醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书_师徒结对共同成长
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醴陵市实验小学师徒结对成长目标责任书
青年教师是教育教学的生力军。为提高青年教师的教育教学能力，促进他们的专业成长，更好地迎接新课程带来的挑战和机遇。积极营造青年教师成长的良好环境，学校为青年教师分别安排了师傅，更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，进高教学质量。希望通过师徒结对能让全校的年轻教师和骨干教师互相促进，互相提高，形成“一马当先”，“万马奔腾”的喜人局面。
一、师徒结对学习内容：
1.学基本技能：导入、语言表达、提问、讲解、演示、板书设计、课堂组织、学生学习指导等
2.信息技术：运用现代教育技术的能力
3.教育教学实践：将理论运用于教学实践、为形成和塑造自己的教育风格奠定基础 4.教育科研
二、指导教师职责：
1.主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。2.帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。
3.本学期听徒弟教师的课5节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
4.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟教师得到更多的锻炼和提高。
5.向徒弟教师提供各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学习机会。6.精心指导徒弟教师备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟教师3—5份备课教案，给予悉心指导。（徒弟教师的教案必须有导师的签字才能上课。）
7.认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
8.合理安排，在一学期向徒弟开课3节次以上课后向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图。
9.指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会2篇以上。10.指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。
三、徒弟教师职责：
1.在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2.认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
3.教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。4.虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。5.在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
6.认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。
7.本学期听指导教师授课3节以上。听后有记录，有反思。8.本学期向指导教师开课5节次以上，有心得体会。9.完成学校布置各项工作，任务。
四、结对期限：2012年11月——2013年6月
此责任书自师徒双方签字起开始生效，师徒双方必须履行各自职责。
指导教师签名： 徒弟教师签名：
时间： 年 月 日
