九里小学秋期中考试工作总结_小学期中考试工作总结

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早阳镇九里小学2017年秋期中考试

工作总结

按照我校的工作安排，11月23日我校教务负责人张培牵头组织了2017年秋季我校期中考试。具体成绩见各班成绩单。

本次检测我们本着对教育负责，对学生家长负责，对学生负责的层面去进行检测。通过检测所反馈的情况来看，感觉到我校教师对待工作的态度：基本上是尽职尽职，努力做好自己的本职工作，尽心于教学。从开学至今，经过全体教师的努力，学生的面貌一新，对待学习的态度有很大的转变，学习积极性也有了显著的提高，这次检测，学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范，从而通过成绩体现出来。

虽然优点突出，但从另一层面反映的问题也较为明显，从检测中也反映出了或多或少的问题，总结起来有以下几点：

1．部分班级学生高低分差距太大。

有些班级的学生成绩悬殊过大，优生和差生两极分化，界线明显，分差较大，比如五年级语文有一名学生只得10分。这样势必会影响整个班的平均成绩。

2．班级之间成绩悬殊。

个别科目之间的平均成绩悬殊过大，这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐，教学水平的差异。比如四年级数学平均

分，而语文平均只有

分。当然这也是暂时现象，通过一段时间的培养与锻炼，这些教师的业务水平会有提高。

3．总体来看，高年级总体质量不如低年级。低年级优秀率偏高，比如一年级语文、数学优秀率达到75%以上，而高年级有一科目优秀率为0。这样的成绩势必会影响到明年我校的考试排名。

4．高年级学生的学习自觉性比低年级学生有较大程度的差异。高年级学生的学习自觉性相对较弱，没有充分认识到学习的重要性。当然这与教师的教育也有一定的关系，教师教育不到位，只是从表面上去强制学习，没有能发掘现象的内在矛盾，从而制定相应的措施，处理不得力。这也需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题，去找出问题的根源，从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。

综上所述，今后工作措施如下：

1．抓好培优补差工作，促进学困生的转化。除了教师的培补外，让优等生也自觉地加入到补差中来。

2．抓好课堂教学，以新理念指导课堂，实现质量的新突破。提倡每一节课堂都采用三疑三探教学法，不论教师年岁大小。

3.严格目标管理，落实奖罚措施，使提高教学效率成为教师的自觉行为。

4.加强平时督导管理和过程管理，使教师全身心投入到教学中来。

早阳镇九里小学教师

张培

2017年11月24日