黄圩子小学教育行风民主评议活动总结_小学教育行风民主评议

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黄圩子小学教育行风民主评议活动总结

开展民主评议行风工作教育活动以来，在上级有关部门的关心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，以全面提高干部队伍素质，推进教育建设步伐为目标，坚持学习，联系实际，深刻反思，广泛征求群众意见，认真查摆开展民主评议行风活动，以来加强行风建设方面还存在的突出问题，采取“回头看”的形式，着重查找行风评议中未整改，整改未到位和回潮反弹的存在问题的根源，进一步提高思想认识，从而增强实践“三个代表”的自觉性，取得了明显的成效。

一、自查自纠，查找问题。

认真组织学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，深刻认识教育系统开展民主评议行风的意义，提高加强行风建设的自觉性，形成加强行风建设人人有责、参与行风评议人人有份的局面。在深入发动的基础上，按照“谁主管，谁负责”的原则，认真排查本校行业不正之风的具体表现，采取问卷调查、开座谈会、接待日活动、设立意见箱、公布举报电话等形式，广泛征求社会各方面的意见和建议。并梳理存在的问题，认真对照法规制度、行风建设规定和评议内容，针对查出的问题，提出改进意见。同时，坚持纠建并举的工作方针，广泛开展职业道德教育、为人民服务教育、爱岗敬业教育和世界观、人生观、价值观教育，进一步健全行风建设有关规定。

二、明察暗访，发现问题。

通过召开民主行风评议代表座谈会，党员民主生活会，与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对学校领导及教育改革措施方案等的意见，学校组成了调研组，深入到班级中、村组中征求广大教职工、村干部和广大家长群众对学校教育工作的意见和建议及要求帮助解决的问题，并发出“黄圩子小学行风评议社会调查表”计58份，请社会各界人大和广大群众指出学校行风建设存在的问题，满意率达100%。对一些群众反映强烈的问题，能解决的，立即给予解决，一时不能解决的，向群众说明情况，并努力去寻找解决的办法。

三、及时整改，解决问题。

㈠、加强理论学习，进一步完善学习制度。

针对教师理论功底不够扎实，理想信念有所淡化的问题，制定年度学习计划，每两周至少一次集中学习。正确处理好学习与工作的关系。坚持通读与精读相结合，集中学习与个人自学相结合，学习理论与实践调研相结合，努力提高学习的效果。坚持理论学习的系统性，既学习领会了党的路线方针政策，又学习了上级有关文件精神，熟悉掌握分管工作的政策法规和业务学习，同时加强现代科技、法律知识、教改动态等方面知识的学习，努力提高教师队伍履行岗位职责，进行教育教学的能力。

㈡、严格规范办学、管理和收费行为，坚决查处违规违纪事件。针对治理学校乱收费问题，进一步规范收费行为，严格执行收费项目和标准的规定，依法收费，坚决杜绝任何形式的乱收费。学期初，我校全面实行收费公开制度。学校根据上级下发有关收费文件精神，对收费的项目、标准、批文文号、代办费和实收金额等按年级列表制成公示表，安放在校园里的显要位置进行公告，使家长一进校门就一目了然，从根本上规范学校的收费行为。此举既使学校的收费主动置于群众的监督之下，给家长群众一个明白，又方便了群众，提高了学校的服务水平。严格财务管理，严格执行财务制度和财经纪律，严肃查处违反财经纪律的行为；严格经费限额使用制度，严格代管经费支出管理，严格固定资产购置审批和采购制度；对基建、修缮工程质量管理和财务管理进行有效监督，对于重要校园校舍和教育教学设施设备建设、大额度资金使用，以及其他重要项目安排，经班子集体讨论提出方案，通过后贯彻执行。

㈢、加强教师队伍建设。

9月份，根据上级文件精神，针对我校师资水平的实际情况，通过多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育以及法制教育和心理健康教育，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，认真开展师德大讨论，引导广大教师按照胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，自觉地规范自己的言行，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。扎实开展家访活动，把家访作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，并根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。同时，结合我校“打造书香校园，提升生命质量”系列活动开展以“好习惯伴我行”为主题的读书成长活动，帮助老师养成读书的习惯，充实文化底蕴，保持与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模，积淀校园文化内涵，形成校园文化。

㈣、加大教育质量监控力度

加强教学实践环节，以教学改革和课题实验为载体，引导教师积极参与教学研究和实践，在实践中转变观念，在实践中提高教学水平；进一步推进学校人事制度改革，通过实施教师资格制度和推行教师聘用合同制，建立“竞争上岗、优胜劣汰”的教师任用新机制；进一步健全和完善考核制度，建立教师激励机制，促进教师队伍的整体优化；严格加强干部队伍的培养和管理，推动学校领导办学理念现代化，增强民主法制意识，提高依法办学、依法管理的水平。同时，要逐步完善干部队伍的选拔和任用制度，推动干部队伍建设健康发展。

针对实施素质教育的运行机制、社会参与机制和评价激励机制还需进一步完善。进一步改革考试评价制度、考试内容不能超出课程标准，逐步弱化机械记忆等方面的考试，逐步强化综合素质的测试，重视过程性评价。力求通过考试评价制度的改革引导和推动课堂教学改革，全面推进素质教育。与此同时，对已出台的对学校、教师、学生的评价办法进行验证和修订，使各项评价办法逐步趋于科学化、规范化。

黄圩子小学

2013.1.29