张家界国光实验学校下学期教研工作总结_张家界国光实验学校

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张家界国光实验学校2013年下学期

教研工作总结

本学期我校教研工作以课堂为阵地，以课堂教学改革为抓手，以“五步式教学”为模式，认真学习《新课程标准》，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量，取得了傲人的成绩。现把一学期来的主要工作回顾如下：

一、加强常规教研管理

1、加强制度保障：本学期伊始，教研室就组织召开了有校长、教学副校长参加的年级组长、各学科(备课)组组长会议，认真组织学习了永定区教育局下发的有关课堂教学改革的相关文件，布署了我校本学期教研工作的思路、方案和措施，下发了《国光实验学校教师教研工作评分办法》、《国光实验学校理想课堂建设课堂教学评价标准》、《国光实验学校理想课堂建设四种课型教学建议》，《国光实验学校校本教研制度》、《张家界市教师继续教育学分登记管理办法》等一系列文件，并要求各学科(备课)组制定出学期的教学工作计划，使学校的教研管理工作有了制度保障。

2、强化常规教研检查

为推进我校的课堂教学改革，学校加强了对老师们听课、评课、走课的检查力度，教研室推出的课堂教学改革研讨课的听课情况由教研干事专人负责签到、教师的听课情况由教研室定期检查等措施，强化了教师们的教研意识，使教师们的听评课真正落到了实处。利用集体智慧向课堂教学要质量，集体备课活动继续采取教研活动申报制，规定每期至少开展12次集体备课活动，备课组实行定时间、定场地、定内容、定中心发言人的集体备课活动，教研室派专人定时负责检查的措施，使集体备课活动落到了实处，充分发挥了集体备课的作用，使学校形成了浓厚的教研氛围。

课堂教学改革研讨课常态化：学校规定，每位一线教师每学期至少上一堂课堂教学改革研讨课，教师都能以不同形式自觉完成研讨课，并上交教案和教学反思。课后备课组能及时组织组员进行评课，取得了良好效果。

二、不断学习新理念，努力提高教师素质。

教研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。为此我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。同时也通过各种渠道来培训教师，仅本学期，我校就有王宏星校长、胡家军副校长、吴廷国副校长、龚福林主任及张俊、胡汉雄、李湘萍、陈初发、张志成、童双秋、陈平贵、周湘玲、宋贵平、柏山、覃海英、杨静、李复元等老师先后参加了短期培训或远程培训。学校还组织了三十九名教师赴长沙明德中学参观学习和赴永定中学观摩教学管理暨教学竞赛的听课活动。通过各种形式的学习活动，不仅教师们的教学理念得到了更新，领导们的管理理念也得到了提升。

三、加强课题研究，强化学科整合，提升学校品质

1、质量有关学校生命力，课题研究则有关学校品位的提升，本学期，我校申报的《传承经典文化，建设书香校园》、《张家界民族地区综合实践活动课程资源开发与利用》已被立项为“十二五”规划课题省级课题，《高效课堂中“班级学习型小组”建设》、《城市学校学生自主式学习课堂建设》已被立项为市级课题。

2、成立了课题研究领导小组和工作小组，落实了课题研究的专项经费，加大了课题研究的力度，以课题研究促教学研究，以教学研究促教学质量的提高。

3、根据课程改革的需要，加强信息技术与课程改革整合的研究，为适应新时期教学的需要，必须着力提高我校教师的信息技术水平。

四、加强教育信息化试点工作和教师培训基地校的建设

1、加强了我校作为湖南省教育信息化试点学校相关工作力度，召开了专题会议，会议决定，由胡家军副校长负责空间建设的相关工作，易友全副校长负责网站建设的相关工作，王建定副校长负责硬件建设方面的相关工作，龚福林主任负责信息化建设有关课题方面的工作、由屈福建副主任和尹莉教师负责信息化建设的技术工作，通过一段时间的运作，已经取得了初步成效。

4、加强了作为湖南省教师培训基地校的建设工作，为培训教师准备，我校选送了政治和生物学科的备课组长李复元、杨静两位老师在十二月十日、十一日先后参加了湖南省基地校培训教师的培训工作，为期均为一周，取得了良好的培训学习效果。同时内强素质，加强相关备课组的建设，使每个培训学科的教师的素质得以全面提升。

五、语言文字工作常抓不懈，成效显著

作为湖南省经典诵读先进单位，一学期来，我们先后组织学生参加了由上级主管部门组织举办的诵读经典活动、《我的中国梦》征文活动、《我的中国梦》书画大赛活动、《我的中国梦》全国中小学生书信大赛活动及有关规范字书写的随手拍“”啄木鸟行动。学生通过参加系列活动，培养了学生的爱祖国、爱家乡的情感，也培养了学生的动手能力和写作能力，更提高了学生的语言素养。学校也获得了张家界市优秀组织单位及二十余位学生获得了各级奖励。

六、科技创新、模型科技活动成绩斐然

本学期，除了学校的特色项目科技创新活动获得多项省市区奖励外，模型科技活动更是开展得轰轰烈烈：其中：智力七巧板75人参加，纸折飞机88人参加，车模66人参加，船模24人参加，建筑模型36人参加，共计300多人参加模型科技活动。获奖情况：42人参加全区纸折飞机竞赛，11人获区一等奖，16人获区二等奖，15人获区三等奖；8人参加2013年湖南省青少年航海模型竞赛，2人省一等奖，4个省二等奖，10个省三等奖，郭丽丽、屈福建、余愿照、龚红艳等被评为优秀辅导员；2人参加第十四届“我爱祖国海疆”全国青少年建筑模型教育竞赛，124班龚瑜娟获国家二等奖，124班全圣韬获国家三等奖。

七、浓厚的教研氛围成就专家型的教师 长期每周一次的集体备课，教师的互帮互学互研，教案课件的共享，同进度、同作业、同练习、同检测等已使我校的教师形成了良好的教研氛围，尤其全校每人一堂教研课更是给每位教师提供了互相学习互相研讨的平台，教师在反思和相互评教中得以提升教学艺术，他们更是总结成文，成绩显著：邱婷的《习语在听力中的优势》，屈巧云的《浅谈生物继续中对学生“质疑”能力的培养》，李湘萍的《惜时增效——新课改之作业批改改革》，屈巧云的《聚焦留守儿童，忧思农村教育》等先后在国家、省级刊物上发表，另外有十余名教师的论文在市区杂志上发表或在市区级获奖。

八、工作反思

在教研工作实施中，老师普遍感到工作任务重，压力大，困难多，主要有时间及精力不支的，当然也有思想认识不够的。许多教师在工作中不会以科研的眼光去审视教学中的现象和问题，埋头苦干的教师多，科研型的教师不多，变“苦干型”为“科研型”尚须时日。

总之，在教研室的指导下，在学校领导的重视下，在我校全体教师的努力下，我校的教科研工作取得了可喜的成绩。当然在今后的工作中，还有很多值得我们去思考，去改进，去创新的地方，期待新的一年更辉煌！

执笔人：龚福林

二0一三年十二月二十七日