河西堡第三小学第一届校园文化艺术节总结2_校园文化艺术节总结
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河西堡第三小学
第一届校园文化艺术节活动总结
2012年6月1日，我校隆重地举办了第一届校园文化艺术节。本届艺术节活动以“阳光下成长”为主题，开展了丰富多彩的艺术活动，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，亮出了新时代教师的形象，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，展示了我校艺术教育的丰硕成果。我校本届艺术节丰富了学生学校文化生活,展示了学生的艺术素质,培养了学生的实践能力,进一步推动了我校文化艺术教育的发展。
我校这次艺术节的活动内容是丰富的，有游行、建队仪式、文艺节目表演、师生艺术作品展览、教职工篮球、排球比赛等一系列的活动。本次艺术活动充分发挥了师生的主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，张扬了个性，活跃了校园文化，提高了学生的综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。
一、领导重视，精心组织
本次校园文化艺术节活动，学校高度重视艺术节系列活动的开展情况，围绕活动主题，积极探索，结合学校实际制定了活动方案。学校成立了以勾延年为组长，刘琪三为副组长，康天祥、刘寿
三、王玉民、张崇河、张文晶及各班班主任为成员的活动领导小组，组建了运转有序、工作得力的工作机构。针对校园文化艺术节各个环节，如筹备工作、演出活动的台前幕后工作、会场的确定与布臵、奖项的设臵与评选标准、评委的设臵等进行了周密的安排部署，使筹备工作落实到相关人员，形成人人参与的局面，确保各项工作有专人负责，有专人落实。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。在“六一”这天，我校还特别邀请了河东村村委会、西庄子村委会、青山堡村委会等九个村委会领导及相关单位领导莅临我校，和全校师生一起庆祝六一儿童节，同时他们给予我校以大力的支持。
二、组织严谨，准备充分
（一）超前谋划，落实到位
学校做到“早安排、早布臵、早落实。” 一是五月初，政教处着手起草制定了《河西堡第三小学第一届校园文化艺术节活动方案》，为活动的成功举办奠定了基础。二是学校拿出了一定的资金为活动的开展奠定了基础。尽管学校经费紧张，但还是挤出了一定的资金给新组建的鼓号队、腰鼓队添臵了150套鼓号服，另外还添臵了鼓号、音响等器材。三是重视对节目主持人的挑选、训练。少先队大队部组织在全校学生中选拔出普通话标准、有一定文艺专长的学生主持节目，同时对主持人进行指导和训练，使主持人在舞台上有较好的表现，为活动增光添彩。四是精心设计、制作富有我校教育特色、主题鲜明的文艺演出舞台背景及精致的节目单，做到早定制早准备。五是提前布臵演出会场，考虑各种细节，使演出会场井然有序。六是制定具体可行的活动议程，对每一个活动环节都深思熟虑，保证文艺演出有条不紊地进行。七是精心安排流程，保证文艺节目的成功演出，对汇演工作人员进行了七个类别的具体分工，即总协调、会场安保、后勤协调、后台服务、音响协助、入场引导、节目衔接、礼仪、记分统计等，工作人员各司其职，做到忙而不乱，井然有序。
（二）精心排练，紧张有序
一是召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，同时利用黑板报、橱窗进行宣传发动，从而营造了良好的艺术节氛围。二是广大师生投入了极大的热情，从组织策划到节目演出，各年级组、各班级十分重视，认真准备，广泛参与。五月初，各班节目开始排练，学生即沉浸在美好的艺术氛围之中。三是学校充分调动班主任的积极性，给予他们施展才华的机会，各位班主任大胆创新、精心策划，导演的节目有声有色、各有千秋。大部分班主任在指导学生合理安排学习时间的前提下，组织学生排练节目，都付出了辛苦的劳动。在合唱训练中，在天气闷热的情况下，同学们克服了种种困难，坚持参加训练，坚持，再坚持，大家有一个共同的心愿，就是唱出自己的水平，在艺术节上为班级争得荣誉。
三、内容丰富、形式多样
在本次校园文化艺术节上，学校开展了丰富多彩的系列活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校素质教育取得的丰硕成果，展现了我校风貌。通过开展校园艺术节系列活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
（一）人人参与、成果丰硕
本次艺术节活动分三个项目——游行、入场式表演;文艺演出和书画作品展览。全体学生参加游行及入场式表演，在游行中各班学生服装统一，呼号整齐有特色，表演优美好看，队形队列整齐，道具美观有特色，展示了我校学生的精神风貌，受到了社会各界的好评；文艺表演参与学生面广，超过三分之二的学生参加了演出。节目类型有舞蹈、经典诗词朗诵、红歌大合唱等，带给了观众精彩的视听感受，受到了家长乃至社会的赞许。本次文艺演出共有20个节目，最后评选出《祖国您好》、《吉祥颂》等6个优秀节目，对获得团体总分前三名的6个班级颁发了奖状及奖品，以便鼓励先进，激励其他班级更加努力。本次书画展师生全员参加，先以班级为单位展评，然后每班选出至少四件优秀作品报送学校。学校共收到学生作品84件，教师作品20多件，再从其中择优选出学生绘画作品20多件、书法作品15件，教师书法作品15件，分别悬挂在教学楼和办公楼楼道内，供师生长期观赏、学习，激发了学生对美的追求。另外还举行了教职工篮球、排球比赛，比赛中各参赛教师积极参与活动，服从裁判判决，赛场上选手们都积极踊跃，奋力拼搏，场下教师，更是欢呼雀跃，气氛尤为活跃，展现了我校教师积极进取，勇于拼搏的精神风貌，赛出了风格，赛出了水平。
（二）气氛热烈、欢乐祥和
整个活动欢乐、喜庆、团结。台上演员与台下观众有效互动，台上演出精彩，台下掌声热烈。学校组织有序，安排到位。当日到会家长及观众不下五百人，由于提前为各班家长划定了位臵，无论是学生还是家长都能遵守会场纪律，整个会场和谐，秩序井然，整个校园充满了节日的欢乐气氛。校园内安保人员不间断的巡视，确保了校园内的安全稳定，没有出现不和谐的现象，秩序良好。
在这此活动中，我看到了许多班主任忙碌的身影和欢快的舞步。在以班级为单位的游行表演、文艺节目演出中，班主任都参与其中，付出了辛勤的劳动。学生因为班主任的参与热情高涨，每张小脸都是愉悦的，这里没有差生，没有优等生，有的只是宏亮雄壮的口号声，优美的舞姿，欢快的歌声，整个校园洋溢着节日的欢快的气氛。
四、展示风采，陶冶情操
本次艺术节是我校整合后的一次大型活动，经过各班班主任、各位老师的通力合作，密切配合，获得了圆满的成功。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的平台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了他们的团队精神，增强了集体荣誉感。更让人欣慰的是，在艺术节活动中不断看到了学生个性意识的觉醒，懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。从本次活动中我们发现了更多的艺术人才，在每个项目的表演中学生的自主能力加强了，收到了很好的效果。
本次校园文化艺术节丰富了学生的学习生活，成为学校一道亮丽的风景；成为学校充满生命力的源头；成为提高学生综合艺术与修养的良好途径；成为师生、生生交流的渠道，成为学校与社会、家庭的联系纽带。同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶，营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。
五、存在的不足
（一）本次校园文化艺术节文艺节目中，创作性节目少，模仿性节目多；有特长的学生节目多，其他学生节目少；师生共创合作的少，以后尽力做到丰富多彩。
（二）重视文化艺术节的开展内容，激发师生的创作激情，培养合作意识和能力，充分发掘师生的智慧才能。为师生展示自己才能搭建平台，能创作小品、短剧的就编写小品、短剧剧本，让师生在日常生活中提炼艺术的精华，以达到培养学生适应社会的实践能力。
（三）充分利用日常的班会、团队及社会实践活动等来发现学生的创造力，挖掘他们的潜能。让每一个学生都能知道自己的智能强项和弱项，努力使强项更强，弱项变强。今后的校园文化艺术建设工作，还有待于改进和加强。进一步为学生搭建一个充分展示自己才华、培养自信、发挥潜能的大舞台，全面提高学生的综合艺术修养和能力，让学校真正成为孕育社会主义精神文明的摇篮。
二0一二年六月五日
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