联育学校教研工作总结0708下_家长学校教研工作总结
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学校教研工作总结
联育学校
2007—2008学年度第二学期
回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就教研工作的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、教学管理工作。
教学管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，我校以“创建教育强区”为抓手，加大了学校的教学管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。
1、践行“以人为本”的管理理念。确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。首先，克服偏见，对所有的同志一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求；积极推进精细化管理。创新管理模式，优化管理环节，从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注重细节，抓好小事，从日常管理中渗透精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位。例如：针对午读课教师迟落班的现象时有发生，学校安排了行政领导每周一天的午读回校循视，及时发现问题，及时开教师会小结并提出改正的要求。又如：对于外地教师，每年寒暑假回家探亲的来回车费由学校给予补助，让这些外地的老师对学校有一种归属感和亲切感。
2、紧抓“创强”工作不放松。通过创强进一步改善了办学条件，提高了教育装备水平。在创强过程中得到镇、村财政支持，投入资金用于教学仪器、音体美设备、电教设备、图书的增添。更重要的是，通过创强提高了学校管理水平。
3、加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。为把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教导处还组织开展了一学期三次的班主任工作培训交流会议，培训有既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流及个别管理有特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任成长搭建了一个良好的成长平台。通过班主作培训，我校的八年级班主陈朝宝、黄永洪的班任管理水平大大提高，黄永洪老师还被评为学校优秀班主任。
二、教学研究工作
1、在课堂教学管理上，细化教学操作，强化教学质量的过程管理。学校领导深入教学第一线，大力推行随堂听课，要求全体教师扎扎实实、认认真真把课开齐、上足、上好。对学期中出现的美、音、体减课时、随意调课时等情况随时了解并督促改正，真正把课上好了，学生素质的提高就有了根本上的保证。教导处对教师备课情况进行了检查，从检查情况来看，教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课，相比以前抄老教案、备课无创新的状况，已有了明显改善。
2、扎实开展校本教研活动，提高校本教研质量。政治科组、英语科组分别开展了以“合作型学习在思想品德课中成长的研究”、“ “ 两先两后” 在英语课堂教学模式的构建”为主题的教学研究，做到按计划、有步骤的进行。从课堂上反馈来看，效果还是挺好的，特别是政治科组的合作学习，通过实践发现比较适合七八年级的政治教学中的学生心理素质教育。
3、加强师资培训工作。组织有关教师参加新教材培训、新教师培训，认真开展校本培训，组织教师参加继续教育培训，使全体教师进一步更新教育观念和教学观念，改进教学手段和教学方法，提高实施素质教育的能力和水平。
三、理直气壮抓中考
根据中心校的方针，早、准、实、狠、巧部署中考备考，以抓“落实”为重点,提高中考质量,今年，我校获得区中考优秀成绩奖三等奖，除物理、英语、两个学科外，其他的学科均获中考优秀成绩奖。
为了取得优秀的中考成绩，我校无论从时间、人力、物力上都向中考倾斜：时间上，我校利用好假期、周六、日的上课开设晚自修,从第三周开始，每天放学后，毕业班的学生在全体初三老师的指导下进行30分钟的体育训练，为中考备考复习提供主动。人力上，安排学校骨干教师担任九年级的教学工作，而且，2 全校的行政领导都担任毕业班的教学。物力上，将教学平台优先安装在毕业班，以提高教学质量。同时，完善激励机制，进一步调动毕业班教师的积极性。
四、存在问题
我们学校的英语、物理两科依然是学校的薄弱科目，是制约学校中考成绩进一步提高的两个重要因素。第二，毕业班大部分的老师长期担任九年级的教学，压力较大。第三，八年级的许多方面的管理不到位，造成成绩下降。
今学期是成功与艰辛相伴的一学期，在以后的岁月里，我们将正视取得的成绩与存在的问题，在上级部门的正确领导下，发挥每一位园丁的智慧，办人民满意的教育。
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