小学教研工作总结_小学教研工作总结

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2016—2017学年度第一学期

教研工作总结

本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、交流学习，树立新理念，促进课堂教学改革。

新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。

深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践。加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。

二、开展丰富多彩的教研活动，相互探讨学习。

对于上教研课，强调要结合课题，体现研究的成果，评议时围绕课题进行，课后写有课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。以教研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验。

三、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。

1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。坚决执行课程计划细则，上课时没有随意离开课堂，任意拖课，随意换课的现象，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

2.坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。将突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患。随机抽查教师“六认真”工作情况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。

3.加强质量管理，实现了“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，花大力气提高了合格率与优秀率。

四、加强阅读教学和实验教学工作，提高了学生的综合素质。我们以打造“书香校园”活动为契机，及时充实和更新图书室、阅览室，有计划、有针对性的经常对学生开放，提高了我校学生的阅读能力和写作能力。同时，还积极创造条件，切实提高图书、仪器、计算机等各种教学设施的利用率，创造条件，保证实验时间，提高演示实验和学生分组实验的开出率，加强图书室、仪器室、微机室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学和电化教学工作，以适应当前教育发展和课改工作的需要，全面提高学生的综合素质。

五、练好本领提高素养，树立教师的良好形象。

实施素质教育的关键是教师，我们大力提高教师队伍的整体素质，以练内功，促提高为动力，造就了一支能适应现代教育发展的高素质教师队伍。

1.结合新课改理念，每周都写实用性强、有针对性的学习笔记。提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。

2.加强教师之间的相互听课，要求每位教师每学期听课不少于16节，坦然交流，取长补短，共同提高，各教师要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。

3.为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出去，请进来的方式，积极参加学区组织的各项教研活动，找出差距不断提高教师素质。

我校本学期教研工作基本落到了实处，各项工作开展顺利，教师专业知识和专业技能水平均有所提高，我们将在上级领导的带领下，齐心合力，勤奋进取，与时俱进，再接再厉，力争使我校教学工作再上新台阶。

王杨小学

2017年1月12日

2013--2014学年度第一学期

教研工作总结

丰望乡王杨小学

2014年1月12日