高中语文研讨兴趣小组第二学期总结_高中语文月考分析总结

高中语文研讨兴趣小组第二学期总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中语文月考分析总结”。

2015－2016学年第二学期高二语文

语 文 研 讨 小 组 总 结

教师：二零一六年七月

语文研讨小组活动总结

高二语文

时间匆匆而逝，这个学期即将结束，兴趣小组的工作也进入了收尾。俯仰之间，一年便已结束，我们与古人交流，与彼此交流，快然自足，不知期之将至。回首本学期的分析研讨，学生有收获，我亦获益匪浅。现将本学期的工作总结如下：

一、工作进展情况

（一）人员变动：XXX、XXX退学。

（二）研讨次数及主题，分别是：

１.《项脊轩志》中，项脊轩为作者的书房，“室仅方丈”，也是一个陋室。试将本文与刘禹锡的《陋室铭》作比较，说说两篇文章所写的内容和抒发的情感有什么不同。

２.《荆轲刺秦王》中，对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困，反抗强暴的精神是感人的；有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的，这种举动不足取。结合当时的历史背景，谈谈你的看法。

３.读过《鸿门宴》后，许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。你同意这个看法吗？写一篇读后感，谈谈你的观点。

４.《寡人之于国也》中，孟子在论述“王道之始”时说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”试站在现代社会的立场，对孟子的论述加以评析。

具体的目的和分析引导参见《语文研讨小组活动记录表》。

二、存在问题

（一）探讨问题的时候过于局限于脑海中的标准答案，心中为自 1 己圈定了一个圈，在回答时不能跳出窠臼，以至于答案过于统一，缺乏多样性。未能真正发散思维的触角，思索不够深入广泛。

（二）探讨问题，很多时候需要我们结合背景来展开讨论，目前在介绍背景时需要师进行口头介绍，因此一些较为复杂的，需要引用古籍的典故、背景不能介绍的很清楚。导致学生对问题的背景理解的不够全面。

三、解决办法

（一）鼓励学生发散思维，可以由思维较为活跃的同学来分享自己的思路看法，或者由老师做出示范，或者分析探讨网络上他人的作品，展示出答案丰富多彩的可能性，鼓励独辟蹊径。

（二）相关背景的展示可以提前由电脑展示或者打印出来共同传阅，当背景理解充分之时，对问题的探讨分析会更加深入、深刻。古人有云“读书破万卷，下笔如有神”，研讨问题也是如此，只有足够了解背景，才能透彻看问题。

王羲之曾说“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”，我们是后世之览者，对斯文斯人我们心中翻涌起无尽波浪。回首这一年，我们共同分析问题、探讨问题，跨越古今，审视此时，彼此探讨，思想舞翩迁。相聚有欢愉，人生有离合，只要我们共同投入地一起分析过问题，“一期一会”便已足矣。