城南中心小学节水总结_中心小学安全工作总结

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珍爱生命之源

共创节水学校

——淮安市城南乡中心小学节水工作总结

淮安市城南乡中心小学位于柯山西路5号，坐落在风景优美的京杭大运河畔，校园占地面积为14055平方米，建筑面积7930平方米。现有40个教学班，学生近2000名，教职工120名，本科以上学历近90%，其中市区学科带头人、骨干教师共计11人，正高级教师1人。

近年来，学校在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校相继创建成为 “江苏省优秀家长学校”“江苏省绿色学校”“淮安市文明单位”“淮安市德育先进学校”“淮安市义务教育先进学校”等荣誉，2014年、2015年获区教育局素质教育质量评估二等奖。骄人的业绩赢得了社会各界和学生家长的广泛赞誉。

由于学校规模迅速扩大，创建节水型学校对建设节约型社会具有重要的意义。为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率，围绕“建设节水型学校”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

一、强化组织，多维宣传

学校高度重视节水工作，成立了以校长为组长的领导小组，负责统筹安排全学期的学校节水工作，节水管理网络健全。学校不仅把节水工作纳入每学期的学校工作计划中，而且定期召开节水工作的专门会议。每次节水的会议学校的校长书记均亲自参加。在学校的常规工作中，校领导也会适时地拓展对师生进行节水节能的宣传教育。学校专门制定了节水用水的规章制度，定期抽查当日18时至次日早晨6时校园水表刻度情况，及时发现水的泄漏苗头，避免出了问题再查找根源的亡羊补牢式做法。

二、造浓氛围，提高节水意识 一是在“世界水日”、“中国水周”等特别的日子里，学校会利用显示屏、班级节水板报、校内外悬挂节水横幅、张贴节水海报、国旗下讲话等机会，集中进行节水工作的教育宣传，营造浓郁的节水氛围。

二是充分利用课堂这一主阵地，大力开展“节水教育进课堂”活动，要求各科老师结合课堂教学内容有意识地渗透节水教育，并将此作为听课评课和教案检查的一个硬性指标。

三是各中队组织开展了“我是节水小标兵”主题班会教育活动。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法。要求同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。

四是利用国旗下讲话向全体师生发出“节约用水

从我做起”的倡议，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查。

五是开展了“我是家庭节水标兵”活动。学校印发《科学节水小知识》宣传资料，让每一位学生带回家和父母共读《科学节水小知识》；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，并和父母共同完成家庭用水情况调查表，分析家庭可采取哪些节水措施，采取节水措施前后家庭用水量的对比等。营造了良好的家庭节水氛围，同学们把在实践活动中的体验与感受记录下来，写成作文参加学校组织的节水征文活动。同学们能从不同的视角，写下自己在节水实践活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。六是在师生中开展“节水知识”“节水征文”“节水手抄报”等竞赛活动。七是组织学生进行节水飞行棋比赛，在游戏中，学生懂得了自来水是怎么来的，懂得了节水的好方法，更懂得了水是生命之源，节约用水，从我做起的道理。

六（4）学生畅玩节水飞行棋

四、科学管理，提高用水效率

一是实行计划用水制度。根据区政府下达给学校的用水计划指标按月分解到各用水部门。月末对各用水部门的实际用水数进行计量考核，落实奖惩措施。

二是建立用水台账。建立了学校用水计划分解表、用水抄表记录、各部门月度用水对比表、用水管理巡查记录表等一系列用水台账，为用水管理和计量考核提供了依据。

三是实行定期巡查。安排专职节水管理员每月对学校的用水设施和师生用水情况进行定期巡查，并详细记录在案。发现问题及时上报，及时维修。

四是落实奖惩措施。根据学校节水奖惩制度，将各部门和教职员工个人的节水行为纳入工作业绩考核。

五、节水成效，全局受益

学校从非常有限的办公经费中前后共挤出10余万元资金进行节水设施的添置、改造和完善。经费的大力投入，教育活动的全面开展，带来了学校师生节水意识的大幅提高，学校用水逐月下降。生均用水33升/人日，符合不住宿学校的用水规定。有二名学生在区节水比赛中获得二等奖。师生的勤俭节约意识从节水，到节省学校纸、电等其他资源，节水教育从领导到老师到学生，再到家庭，个个受益。节约意识的形成也带来了从管理团队到教师队伍精细办学意识的提升。

节水工作是一项利国利民的工程，在今后的工作中，我校要把节水工作和学校的管理紧密结合在一起，并继续做好以下工作：

1.建立健全用水计量管理制度，明确用水计量人员岗位责任制度。2.完善用水档案及台账，积累并分析数据，发现问题及时解决。 3.加强学生节水常识的宣传与教育，培养学生良好的节水意识。