秋季学校小学心理健康教育总结_小学心理健康教育总结

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2016年秋季学校心理健康教育工作总结

时光飞逝，转眼间一学期就快过去了，在这学期时间里，我充分运用了我的专业知识，让同学们在心理辅导室、心理活动室上得到了一定的放松，让我有了很多的收获，同时也发现了自己的很多不足。下面我将本学期心理健康教育工作做如下总结：

首先，布置心理辅导室。小学部心理辅导室在校长及各方面同仁的大力支持下迅速成立了，并配备充满童趣的沙盘室，深受学生喜欢。

其次，展开心理辅导工作。可能是因为小学心理辅导室刚成立的原因，大家对心理健康教育方面不太了解，所以我先办期小学心理健康报来宣传，让老师同学们有了一定的了解。这学期主要辅导低年龄段的学生，他们存在的主要的问题是：一般学习问题（包括厌学，课堂纪律等）、人际交往、适应问题、个性发展问题等等。从辅导的对象来看，单亲家庭的孩子存在更多，更突出的问题，我将其作为重点辅导。

从总的辅导看，取得了明显的效果，解决了来访者的心理问题。通过面对面的心理危机干预，积累了许多成功的案例，解决了许多学生的心理问题，避免了部分学生因心理问题而休学、退学、转学的现象，心理老师在为学生提供心理辅导服务过程中也始终贯彻全心全意为来访者服务的宗旨，热情诚恳地倾听学生的困惑，认真负责地科学疏导，为处于危机中的学生提供及时的心理服务。

再次，与班主任，科任老师谈心理健康教育工作，让老师更好的配合工作的展开。由于中远学校封闭式管理，再加上小一新生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，出现种种的对小学住宿生活的不习惯、不适应，主要表现在人际关系（与同学、老师、家长的相处）、宿舍矛盾、学习适应等方面，所以我多和老师交流心理健康教育，取得了一定的成效。

最后，我对下学期心理健康教育的规划。第一，开展心理社团活动。通过各种心理团训活动，使学生对心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质。第二，充分利用学校的宣传栏、校园广播等宣传心理知识，组织学生开展以心理健康为主题的主题班会、黑板报等。

由于心理健康工作是个长久的工作，此后我会将继续创造性的将心理健康知识的普及工作深入下去，把心理健康教育贯穿于学校教育的始终，让每位小学生都成长为身心健康的合格人才，让每位学子的生活都沐浴到最灿烂的阳光。

小学心理辅导室 2016年1月9日