小学民主评议政风行风工作总结_小学行风评议工作总结
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小学民主评议政风行风工作总结
我校根据《XX市教育系统2012年民主评议政风行风工作实施方案》和《XX区教育系统2012年民主评议政风行风工作方案》的工作要求，结合我校教育实际，进一步加强了政风行风建设和民主评议工作，进一步提高了群众满意度，促进全校教育事业又好又快发展创造良好的环境。现自查如下：
一、健全组织机构，加强组织领导
为落实民主评议行风工作的开展，我校加强了组织领导，根据“谁主管，谁负责”的原则，成立了以校长为组长的民主评议行风工作领导小组。同时为了接受社会各界对我校行风工作的民主监督，我校还聘请了行风评议代表。针对去年行风评议工作情况及存在的问题，研究、制定了《高崎小学2012-2013民主评议行风工作实施方案》，明确了行风评议工作的内容、方法、步骤及要求。
二、广泛宣传发动，营造良好氛围
一年来，我校除坚持每两周一次教师集中的政治学习制度，组织广大教师认真学习十八大精神，学习了《福建省教育系统工作人员十条禁令》，进一步规范教师行为，同时组织教师对新颁布的《中小学教师职业道德规范》进行了学习和讨论活动，对广大教师进行加强行风建设的重要性、必要性和紧迫性的再次教育，引导广大教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，提高广大教师创建行业新风的自觉性。引导全体教职工积极参与、支持民主评议行风工作。同时，通过召开家长会、家长委员会、关工委会议、社区座谈会等方式，进一步听取社会、家长对学校教育工作的意见和建议，营造了民主评议行风的浓厚氛围。
三、加强师德建设，提升教师师德水平
《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔2013〕51号)，根据文件精神，结合本校实际，采取了有力措施，按要求认真贯彻落实，同时也在本学期末对本校师德建设与教师队伍管理进行一次集中检查。在检查反馈的过程中，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。
(一)抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《高崎小学师德师风建设实施方案》，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。(二)抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子
成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。(三)抓系列活动。形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设的重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”，为民负责，为人师表。
在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1.三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才为目标。
2.建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导、教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者以“我身边的好老师”作为榜样宣传，次者教育帮助。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在每月、年终绩效考核、评优评先、职称晋升、年度考核上实行“一票否决”，且三年内不予考虑。
3.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。
4.大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。
5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
四、加强常规管理，促使文明行为习惯养成。
(一)狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。1.坚持每周一次的升国旗制度。
每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌;国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。2.充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。
班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，都根据不同月份来确定主题。在副班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。
3.有效开展班会活动，对学生进行专题教育。
本学期每周主题班会都有规定的主题：《文明行为伴我行》《“三八妇女节”感恩教育》《讲文明知廉耻》等。《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色，各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐班集体。(二)增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。1.采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。
班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹;学校还通过国旗下讲话、晨会课讲话对学生进行安全教育;课间督导队员进行监督管理，记录违纪学生。班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。2.采取多种形式加强学生的安全教育。学校通过国旗下讲话对学生进行安全教育;三——六年级每班上交2份优秀手抄报，内容丰富多彩，如：有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等等，对学生进行安全常识宣传教育;各班召开了主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育。
(三)结合家庭教育、社区教育，促进良好行为习惯的养成和巩固。1.积极参与社区活动，巩固德育基础，充分利用社会德育资源，加强同名誉校长、法制辅导员、校外辅导员等的联系，并通过他们以争取社会各界的支持，从而促进对学生的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯养成教育。
2.继续按规范化要求办好家长学校。我校采取了多种形式和手段，与家长、与社区配合，利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。如建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;成立学校与家长、社区联合研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施;共同开展好一些有意义的活动，如“志愿者服务队”“假日小队”活动等。通过学生在假期中开展的各种有意义的实践活动和志愿服务活动，使学生的各种能力得到培养，良好的品德和习惯得到形成。3.加强关工委组织建设，为“五老”献爱心搭台。
①开学初，组织离退休教师学习关心下一代工作的有关文件，提高他们对《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》重要性认识，同时进一步明确用好《意见》的必要性。
②4月，能积极引领学生学习五好小公民主题教育《“复兴中华从我做起”》的读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会;利用班队活动课，对怎样做“五好小公民”展开讨论;四月底组织全校学生进行征文比赛，并选出13篇优秀习作选送区参评。6月，我校共有9名学生分别获得区一、二、三等奖，成绩喜人。本次活动增强了写作的兴趣，提高学生阅读、写作的水平，促进了我校的校园文化建设，落实了我校“读好书”教育。
③充分发挥关工委成员作用，开展“帮教、帮学、帮困”三帮活动，经常关心身边青少年的成长，并做好各类活动记载工作。(四)扎实有效地开展好各类专题活动。
1.2013年3月开展“学雷锋”志愿服务活动：3月5日下午带领40位学生到高崎海堤开展学雷锋社区活动，学生打扫卫生，拾捡垃圾。通过本次活动同学们认识到参与志愿服务既是在帮助他人、服务社会，同时也是净化自己的心灵，传递爱心和传播文明。
2.2013年4月，组织全校师生开展“我们的节日·清明节”主题教育，积极参加“网上祭英烈”签名寄语活动。通过本次祭扫活动，让学生在和平年代重“闻”战争的硝烟，感受烈士们的坚强意志，从而激发其爱国主义情怀，教育学生要以革命先烈的崇高精神来激励自己，努力学习，将来成为我们伟大祖国的建设者。
3.4月，认真开展红读征文活动。以“我们班好人好事”为主题进行全校征文比赛，并选出3篇优秀习作选送区参评。
5.5月9日上午，学校组织师生开展为“四川雅安加油”捐款仪式，全体师生踊跃捐款，奉献出了自己的一片爱心。
6.为了全面推进素质教育，为了孩子们的身心健康和快乐成长，5月31日上午，“庆6·1表彰暨艺术节”活动在学校操场上隆重举行。首先，举行了简单而又热烈的一年级新队员入队仪式。接着，“红领巾相约中国梦”文艺汇演正式拉开帷幕，各班载歌载舞为大家带来了节日的欢乐。7.5月根据市文明办文件精神积极发动学生参加“校园文明博客节活动”，学生以“我的梦·中国梦”为主题，积极撰写博文并投稿;发动学生参加“我的梦”集邮书信比赛，通过写作活动来书写自己的梦想，践行社会主义核心价值观，培养学生“爱祖国、爱家乡”的品德素质。
8.开展了生命教育活动。3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、班会、手抄报等形式开展了感恩教育。学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满足。
五、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校的校舍有一定的历史年限，外墙老化，不好布置，在校长室的牵头下，进行了细致、精心的布置： 1.精心布置宣传阵地。加强对“班级墙报”、“学校橱窗”、“活动展板”等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置，加强班级文化建设。班级中设有“三表栏”“学习园地”“少先队阵地”，让学生的表现都有机会上墙上报，体验成功的滋味。3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围和校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报和心理语丝等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动和周五的晨会课活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
六、阳光校务，让学校管理更和谐
学校管理是社会、家长关注的热点问题。我们始终坚持从健全与完善管理制度入手，规范学校各项管理，狠抓落实，把校务公开放上了工作的重要日程，将一切规定内的行政工作进行公开，坚持做到校务公开制度与建立和完善教代会制度相结合，与学校管理相结合，与党风廉政建设相结合，与师德师风建设相结合，与财务管理相结合，将校务公开的内涵和触角延伸到学校管理的各个领域。学校任何一项制度的建立，都必须向全体教师公开征求意见，切实发挥教师参与学校管理的积极性，增强制度的可行性，杜绝决策失误。学校财务收支情况是教师最为关心的一件事，单位当期资产总情况、各项收支明细、临时发生的基础建设、设备购置、校舍维修、临时性代收费等都加以公开。教师的考核、聘任、奖惩、评优评先、职称评定、职务晋升情况均及时进行公示，保证这些考核与评定的客观公正。
学校行风工作在学校工作的重要性是不言而喻的。上级各部门非常重视，我校对之也非常重视，纵观近一年的行风工作，我校取得了不少成绩，但我们知道：工作没有最好，只有做得更好。我校要在上级的领导下，力争把行风工作做得更好，把学校的各项工作做得更好，让家长满意、让社会满意、让政府放心。
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