榆林实验小学总结_实验小学工作总结
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榆林实验小学2013-2014学年度第一学期
教科室工作总结
本学期，教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕学校学期工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学创新等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下
一、加强课题管理工作
本学期教科室加强了对原有已立项课题的管理，持续关注这些立项课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况。积极倡导所有教师开展校本研修小课题得研究，明确了立项课题的学期工作目标和任务，要求课题组完全按照学期计划开展研究，积极整合材料，完成研讨课，每个课题组都有研究进展，完成了学期目标。制定了校本研修评审册，便于教师完成研究和掌握研究过程。
二、加强教研活动力度
按照学校教育教学工作的安排，本学期每周进行集体备课，每周进行教研组活动。每个年级分学科，安排了集体备课时间，要求了备课模式，教务审查后上课，将“333”教学模式推广四至六年级。每次教研活动制定了学习和研讨的内容，作了活动记录，让每一位参与教研活动的老师有了收获和提高，特别是认真组织教师进行学科知识的复习，特别是曹伦老师在全市教师学科竞赛决赛中荣获二等奖。积极组织教师参与各级各类教育教学成果比赛，先后有42人次荣获省市教育教学成果等级奖。
三、深入开展公开课活动
教科室认真落实学期公开课。继续推行了课后指定主评评课和同年级老师互评办法。第三周由上学期在学科领域有突出进步的三位老师完成了示范课，取得了良好的带动作用。第四周开始进行青年教师公开课24节，让青年教师在不断的锤炼中进步，展现了个人的成长。第十周进行了“333”课堂教学模式年级展示课，请四至六年级有代表性的语文、数学老师展示本学期以来课堂模式的转变和实践运用展现给全校老师，供大家学习借鉴。第十二周进行了2节课题研讨课。通过35节各类公开课和即时评课解决教学中遇到的新情况和新问题；加强了交流、互补；推广了先进经验，提高课堂质量。同时对听课老师作了签到统计，引导了老师积极参与教学公开课活动。
四、丰富多彩的师训工作
教科室及时、按要求组织、登记了各科老师参加上级组织的学科和技能培训。其中校长马随成参加了赴上海的影子培训；工会主席朱艳去山东潍坊考察学习；副校长郝小刚赴西安、长沙、厦门参加教育信息化提升研修班培训；孙立波赴苏州大学参加了（国培计划2013）示范性集中培训李星蓉参加了在江苏南通举行的（国培计划2013）优秀教师提研修培训；刘翻利参加了在成都师范举行的（国培计划2013）优秀教师提研修培训；曹伦等17人赴西安参加“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨；周涛（国培计2013）骨干教师高端研修网络培训；贺温柏参加了榆林市课堂实录制作培训；刘洁、任媛、张婷、周涛等53人参加了（国培计划2013）远程培训；白明涛、马国平等6人参加了榆林市2013年义务教育薄弱学科研修班培训；马随成、张志飞赴河南沁阳体验学习。本学期共有85人次参加各级各类培训。促进了教师专业技术的成长，增进了教师间交流，增长了见识，更加地爱岗敬业。
五、完善双高双普档案。
严格按照榆阳区双高双普建档要求，搜集各部门资料，整理档案资料，进行了装盒，编目录，制标签等系列工作，将双高双普档案完善健全，迎接了省市督导组检查。
六、书香校园读书活动
本学期继续开展“书香校园”活动，在寒假读书活动的基础上，开展了“与名人对话，促教师成长”主题读书活动，每位教师上交一份主题读书体会，并认真写好了读书笔记，养成读书的良好习惯。使我校形成了浓郁的爱读书、会读书的氛围。
教科室在市教育局的指导与校领导的高度重视下，在全体教师的积极参与与支持配合下，树观念、找方法，抓重点、促提高，重务实、求突破，将一如既往为我校教育教学服务。
2013-12-20
2013-2014学年度第二学期计划要点：
1、继续开展公开课，严格管理，讲求实效。
2、加大校本研修小课题研究立项和研究指导，力争达到教师人数的三分之一；
3、深入开展“333”课堂教学模式的推广和研究；
4、强化教师基本功训练。
5、做好教师培训登记和资料收集。
6、继续组织教师参与各级各类教育教学活动，促进交流和成长。
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