闫楼乡中心学校政风行风总结_学校政风行风总结

闫楼乡中心学校政风行风总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校政风行风总结”。

闫楼乡中心学校政风行风

评议工作总结

二〇一四年十一月十九日 闫楼乡中心学校政风行风

评议工作总结

为深入贯彻落实上级文件关于开展行风评议的有关精神，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为宗旨，以构建和谐教育、切实纠正损害人民群众利益的不正之风为目的，扎实开展了民主评议政风行风工作。现就我中心校2014年近阶段民主评议政风行风工作总结如下：

一、动员部署

我校高度重视行风建设工作，与2014年9月2日召开了学校政风行风评议工作动员部署会，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由王校长任组长，行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作。领导小组下各小学，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。

二、9月7日王校长的组织各校长及全体教师，邀请了50多名学生家长召开了一次家长会，集中宣传了这次政风行风评议活动的具体精神和内容： 1.主要工作内容

我校今年的民主评议政风行风工作，在上级机关的关心、支持、指导下，始终全面紧扣教育发展的时代脉搏，以“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以全面提高教育教学质量,以抓好师德师风建设、廉政建设和校风建设为主要工作内容，注重工作实效，实行纠建并举，不走过场，不搞形式，扎扎实实搞好本项工作，把我校的行风建设提升到了一个新的高度。2.主要工作做法

在行风建设过程中，学校根据上级文件精神，着重抓以下几个方面的工作：一是抓组织领导。学校成立了以校长王海涛同志为组长的行评领导小组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。将行风建设列入学校工作日程，联系实际详细制订工作计划，责任到人，并设专人负责行评工作相关资料的搜集整理、对外宣传、意见反馈、整改落实和督办工作，做到“事事有人抓、件件能落实”。并制订出确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合。同时，多次向全校教职工深入动员，进一步端正全体教师加强行风建设的思想认识。在行风评议内容方面，除按照上级统一要求外，还结合学校的实际，把规范招生、师德师风建设、校务公开等列为评议的重要内容，这对加强我校行风建设、树立文明形象起到较大促进作用。同时，还民主评议了领导班子廉政勤政和全体教职员工遵纪守法、行业作风、工作态度、职业道德、工作效率情况。二是抓监督检查。为了认真查找学校在行业作风方面存在的问题，学校在认真开展自查的同时，向学生家长、在校学生、教职员工及社会相关人士征集意见，发放《问卷调查表》，多次召开座谈会，广泛征求意见和建议，有针对性地进行整改和自纠，进一步完善了《闫楼中心学校教师考核制度》等规章制度，保证了学校工作的有序高效运作。三是抓行评指导。行风评议工作一开始，学校十分重视对行风评议工作的领导，学校行评领导小组在王校长的直接领导和参与下，多次研究行评工作，要求学校的行风评议工作，必须以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，要紧紧围绕学校改革、发展、稳定大局，坚持标本兼治、综合治理方针，切实解决社会、家长、学生反映强烈的突出问题，进一步改善和优化学校的教育发展环境，保证行风评议工作要扎实开展，不走过场。认真履行职责，根据学校制定的方案，落实措施，保证行风评议工作落到实处，学校动员会后，各校积极行动起来，认真开展自查自纠，针对存在问题，进行整改。

三、近阶段重点解决的问题

学校根据学校《行评实施方案》，认真开展了自查自纠，通过自查自纠、召开座谈会及问卷调查等方式，反馈出了一些存在的问题，学校针对这些问题制定了整改工作实施方案，明确了整改措施。

（一）师德师风和职业道德素养仍需加强。虽然我们的教师都能够忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德规范，有端正的工作态度，但仍然有极个别的教师责任心不够，师德师风仍需进一步加强；个别老师在一定程度上还不具备教师为学生服务的理念，个别教师批评学生时言词过当，这些不仅有损教师的威信，还有损学校的形象。中心学校确定王校长为整改责任领导，确定了以下整改措施：

1、组织多种形式的学习与培训，提高教师业务水平和思想素质；

2、开展师德教育活动；

3、表彰先进，树立典范；

4、抓好青年教师培养工作。

（二）学生行为习惯不够规范，养成教育要进一步加强。我校是农村学校，学生素质参差不齐，学校把学生行为习惯养成教育作为一项重要的工作来抓，但少数学生中还存在一些不文明的现象。学校确定政教主任为整改责任领导，团支部书记大队辅导员为整改责任人，确定了以下整改措施：

1、以“一日常规”为内容，组织经常性地学习、检查与评比；

2、充分发挥优秀学生典范作用，开展文明班级、优秀学生评选活动。

四、王校长和各小学校长对学生家长作了公开承诺：

（一）加强学习，强化师德师风建设，提高教师职业道德素养。在自查自纠中，学校针对个别教师责任心不强，个别教师不具备为学生服务的理念，个别教师批评学生言词过当等师德师风问题，学校师德师风整改小组在许校长和政教处辛主任的直接负责下，以热爱学生、服务学生、教书育人为核心，深入开展了形式多样的学习教育活动，学校要求教师树立正确的教育观、人才观和教育价值观，把敬业、乐业落实到行动上。坚决杜绝教师歧视学生、体罚和变相体罚学生等一切有损教师形象的现象。使教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教。学校通过大力宣传和表彰优秀教师和师德先进典型，激发了全体教师的责任感和使命感，树立了主人翁意识。通过对教职工的竞争意识和危机意识教育，使全体教职员工能够做到严守规章，严于律己，恪尽职守，服务学生，真正做到爱岗敬业。学校还针对青年教师举办了相关讲座，努力培养他们的责任感。通过一系列学习教育活动，学校师德师风进一步改善，教师的服务意识进一步增强，教师素养得以提高。

（二）抓量化，守常规，使学生养成良好的行为习惯。学生行为习惯整改工作在分管教育教学工作的张校长领导下，以整顿学生不良行为习惯为重点开展了整改工作。学校以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《学校量化考核细则》为标准，以“一日常规”为内容，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内秩序、文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面开展学习、检查和评比，将常规落实到每个学生的具体生活中去，促进了学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。同时，学校充分发挥优秀学生的典范作用，弘扬正气，营造了积极的校园氛围。

（三）工作作风要明显的改进。通过开展民主评议行风活动，学校领导班子深入基层，到班级听课，了解工作中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强了服务意识，提高了服务质量和效率，拓宽了民主渠道，提高了办事效率。通过政务、校务的公开，规范民主监督、民主管理、民主决策的管理，进一步调动了领导和广大师生员工的积极性，深化了学校的行风评议和创建工作。

学校将结合自身特点，将行评工作持久开展下去，使学校各项工作更为健康有序开展，使学校的教育教学质量逐步提高！