春季龙湖学校德育工作总结_春季学期德育工作总结
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龙湖学校德育工作总结
2016—2017学年度第二学期
本年度以来，我校的的德育工作以德育创新为动力、以行为养成教育为核心、以德育特色活动为载体、以强化班级管理为突破口，弘扬中华民族传统文化，开展国学教育，建立健全德育评价机制，圆满地完成了年度工作。
一、规范常规管理。
我校为九年一贯制学校，学生数多，年级线长，学生年龄跨度大，在常规工作管理上带来了很大难度。为此，学校狠抓常规管理，从落实《行为规范》《文明班级评比细则》和《龙湖学校学生一日常规》入手，重点从养成教育、社会公德、文明礼貌等方面进行教育，使学生行为习惯有了很大的改变。
二、创新德育活动。
学校德育月的整治行动，营造了自律的氛围。实行德育月整治行动，目的就是促使学生养成良好的日常行为习惯。在班主任的引导下，形成自律自觉言行举止，达到自我约束的要求。
学生会，少先队干部，通过“精进简出”制，本学期再度吸纳进一大批品行过硬，甘于奉献的学生干部，为学校的环境卫生、文明提升作出了贡献。
三、狠抓班级管理。
学校将《文明班级评比细则》和班主任考核细则下发到每个班主任，并将考核结果纳入教师考核中。健全学生组织，建立健全班级干部队伍建设，组织培训了全校的班长和团委书记及少先队中队长等班级干部，协助班主任做好班级管理工作。
四、认真组织每周班团队会。
每周一认真组织好中小学部的晨会活动，中小学部每周一升旗仪式分单双周轮流进行，并在每周一、二、三下午最后一节辅导课时间对一、二、三年级年龄较小的学生进行集中整治，效果较好。
五、发挥国学魅力。
沐浴国学经典，打造书香校园。学校坚持传承国学经典之精华，培育国学笃学厚德之人才的目标，广泛开展以经典诵读为主要内容的国学教育活动。编写了《国学》校本教材。晨会宣传、利用班会课和辅导课时间专题组织学习，大力营造学国学、用国学的氛围。
六、学生资助工作。
学校完成了全校农民工子女调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。我校在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。
七、对外宣传工作。
做好稿件撰写工作，及时向和平县教育网、和平县教育局办公室、学校和县团委上报信息。本年度被县局办采用了多篇。
八、德育工作效果。
本学年度，我校成功通过了市“文明校园”的评估工作，进一步提升了“平安校园”的建设工作，学生文明素养显著提高，我校工会主席黄延道同志《关注后进生成长，提高学校德育工作实效》、何艳滔老师《协同育人视觉下小学感恩教育途径探索》、林浩瀚老师《小学生德育，从心开始》等德育论文均获得2017年河源市中小学德育论文评选活动二等奖。
龙湖学校德育处
2017年7月5日
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