羊安小学期末养成教育总结_小学养成教育工作总结
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羊安小学学生养成教育工作总结
根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《兴城市小学养成教育实施细则》，我校坚持从学生、学校及社区的实际出发，按照细、活、实、新的管理思路，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤地推进养成教育工作，现将具体工作情况总结如下：
一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、学校成立了以校长王彬为组长，德育副校长姜立志、教学副校长赵韦为副组长的养成教育领导小组。领导小组成员不断加强自身建设，经常深入各年级组，以自己独特的人格魅力，高尚的品德，影响和带动整支教师队伍，形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。本学期，我校开展了“热爱本职工作，成就最美教师”系列活动。
活动之一：8月29日，在集中教研之际，我们组织召开了班主任工作经验交流会。会上，陆伶伶、祖爽两位老师分别做了题为《班主任工作之我见》及《成就最美教师》的经验介绍。她们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的着力营造良好的班级氛围；有的重点培养好班干部队伍；有的利用好评比栏；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的加强与家长的交流；有的抓住对后进生的转化等等。
活动之二：教师德育工作征文。十一月份，我们在全乡范围内启动了此项征文活动。通过征文，推进了我乡班主任工作创新，提高班主任工作的针对性和实效性，发掘和交流了班主任工作的典型经验。
“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。教师首先行为要规范。我们的教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗。一年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
二、用制度约束，以评促练上规范。
规范常规制度，强化学生遵规守纪意识，是养成教育的前提保障。学校依据《兴城市小学养成教育实施细则》的相关要求及本校学生实际，制定《羊安小学养成教育实施规划》，重新调整和修改了各年段养成教育重点内容，力争做到时时、处处、事事都有规范要求。为加强制度落实，学校继续严格执行三项评比制度，采取日检、周评、月总结的形式，对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为，促进良好学风校风的形成。
三、狠抓常规工作，引导学生形成良好的行为习惯。1．狠抓好学习提高。上学期初，我们对教育局下发的《兴城市中小学生养成教育实施细则》进行了广泛的宣传，达到了师生人人熟知的程度，并且利用广播、板报、班队会等形式，组织学生结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对《细则》进行学习和理解。根据学生年龄特点，分年级提出不同的学习要求，并在此基础上，向全体学生提出“走好路、行好礼、唱好歌、读好书、上好课、做好操、写好字、扫好地”的“八好”要求。并于10月份开展了《守则》、《规范》竞赛。11份开展了养成教育问卷调查。从大事着眼、小处着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸，引导队员对自己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。
2、规范班队会程序。
为规范班队会程序，丰富班队会模式，结合《兴城市中小学生养成教育实施细则》的学习与落实，4月份在全乡范围内开展了以“好习惯养成教育”为主题的班队会方案设计征集活动，共征集设计方案36份。5月29日，以进修学校德育部对市级骨干班主任考核为契机，召开了“学习雷锋精神，做文明少年”主题班队会观摩活动。全乡5位骨干班主任分别进行了说课和讲课示范。其中薛秋梅老师组织的《好习惯成就大未来》、夏兴立老师组织的《学习雷锋好榜样》两节班会课给与会领导、老师留下了深刻的印象。刘已存老师的《爱满人间》、田雷老师的《文明礼仪伴我行》、张春山老师的《放飞理想》这三节说课更是得到德育部领导的一致好评。12月期末考核之机，又在全乡范围内开展了以养成教育为主题的中队会评比活动。
3．狠抓学生的习惯养成。
经过长期的努力，学生的行为习惯养成已取得的一定的成效。为保证养成教育的实效性，做到以下三点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《兴城市中小学生养成教育实施细则》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过集会红领巾广播站及时表扬好人好事、批评不良现象，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。三是家校联手，抓两头，带中间。家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。毕业班学生的行为习惯养成一直是令人头疼的问题，就这一问题我们各校专门召开家长会，让家长了解学生在学校的表现、近期的思想动态，积极配合学校共同抓好养成教育。3月16日，羊安小学召开了“家校携手 关爱成长”的毕业班家长会，实现了家庭学校共同配合、共同管理的目标体系。一年级新生的入学教育也是热点问题，为了抓好这项工作，9月26日下午，羊安小学召开了“幸福起步 快乐成长”一年级家长培训会。我们还要求一年级各班以入学及养成教育为主题召开班会。
三、养成教育具体活动1、3月学雷锋活动月，为了进一步弘扬雷锋精神，构建和谐校园，根据市教育局《关于开展“学雷锋、学郭明义‘志愿者在行动’大型志愿者服务活动”的通知》精神和兴城市团市委的要求，全校师生积极投入到“志愿者在行动”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。为使雷锋精神代代相传得以弘扬，在 2月 27日升旗仪式上，大队部向全体同学发出发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，并结合国旗下讲话使全体同学认识雷锋，了解雷锋精神和雷锋事迹，并使他们认识到雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，应当将它继续发扬下去。3月3日上午9时，全乡各校统一参加绿色环保活动和净化美化校园活动。校组织1—3年级同学立足校园，开展了“爱我校园，净化校园”主题活动，在校内进行了大扫除，包括打扫教室、分担区卫生。4—6年级则在我校大队部的组织下纷纷走向校外掀起学雷锋活动高潮。在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐，用实际行动践行着雷锋精神！为了丰富和发展学习雷锋活动的内涵和形式，3月26日羊安小学召开了“学雷锋树新风”读书报告会，把学雷锋活动和读书活动紧密结合，引导青少年做生活中的小雷锋。
2、为了广泛开展经典诵读活动，营造书香校园。4月26日，羊安小学举行了“我与经典有约”诵读比赛。11月初，学校少先大队与教研室联合，举行了“广泛阅读，大量积累”成果展示会。各个班级选派优秀选手参加了展示活动。这一系列活动的开展，进一步提升了广大学生对人生观、价值观的认识，对促进文明礼仪的形成起到了很大的作用。
3、六.一儿童节，各校以主题大队会的形式，开展了丰富多彩的活动，庆祝少先队员自己的节日。
4、深入开展综合实践活动。6月17至19日，我校组织五六年组260名少先队员赴葫芦山庄综合实践基地参加实践活动。在这短短的三天时间里，孩子们不但学会了整理内务、制作陶艺、制作航模，而且完成了队列、野外逃生等训练。磨练了孩子们的意志，也增强了他们吃苦耐劳的精神。
5、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，十.一国庆节期间。羊安小学召开展了 “快乐童心 畅想十一”主题大队会暨校园短剧比赛。活动。通过开展歌舞、朗诵、短剧表演等形式，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。
6、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校利用 “三八”妇女节、感恩节（11月第四个星期四）开展感恩教育活动。学校大队部利用升旗仪式向全校学生发出倡议，全校各中队还开展了以感恩为主题的班队会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大，学会感恩父母、感恩社会等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
7、为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，清明节，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题文化活动。全校举行了以缅怀革命先烈为主题的升旗仪式。并号召全体同学，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。
8、以创建葫芦岛市环境友好学校为契机，深化文明养成教育。通过开展各种主题活动，提高学生环境意识；通过开展环境调查，提高学生环保意识。今年十一月，我校被葫芦岛市命名为环境友好学校。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。
学生养成教育工作总结
羊安小学
2012.12.13
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