学年第一学期家长学校工作总结_学家长学校工作总结
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2006-2007学年第一学期家长学校工作总结
2007年1月
中等职业学校的许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。现将我校家长学校的举办情况总结如下：
一、加强领导，健全组织。
为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作。我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成，负责将家长的意见和建议及时反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。
二、既兼顾参学家长的全面性，又突出重点的授课对象。家长学校坚持面向全体家长适时组织学习培训。我校始终坚持以起始年级为重点，兼顾其它年级为原则。因为，一年级新生刚入学，许多常规和习惯有待培养，此阶段，必须要家长参与共同施教才能在短期见效，所以，此时让家长理解学校的工作思路和要求、掌握科学的教育方法是很有必要的；而就业班的学生往往在临近就业时，会产生“想就业又怕就业”的心理，上进心、纪律等因素会因其心理的变化而回落，所以，此时家长学校以就业班的学生家长为重点培训，让家庭教育和学校教育产生教育合力是很有必要的。当然，对于二年级的学生家长，我校也采取多渠道、多形式组织学习活动。
三、内容有针对、计划有落实、授课有保障。
每学年开学初，我校都要把家长工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我校家长学校所开设的常规内容和承担讲课任务情况为：(一)向家长汇报学校近期的工作，包括学校工作的重点、师生的表现，提出学校对家长的配合要求等。通过这一内容，使家长理解学校，产生认同，从而保证了家庭教育与学校教育的一致性和同步。此部分内容主要由学校行政来讲授；(二)科学的家教知识和方法。此部分内容由学校行政来讲授；(三)法律法规。我校通过家长学校，已系统讲授了《好习惯，好未来》、《转变教育理念，实施素质教育》、《未成年人保护法》等教育内容和法律法规，使家长明白，法律所赋予家长、子女的权2 力和义务各有些什么。
四、立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。由于我校的特殊情况，决定了我校家长学校不可能长时间集中广大家长学习，所以，我校采取多种形式，组织实施家长学校工作：
1、集中学习。此方法一般应用于起始年级；２、问卷调查。通过问卷调查了解家长怎样对待孩子的优点和缺点及家长对学校的意见和建议。从问卷情况看，不少家长已由过去只重视孩子的成绩而轻视学生的全面发展转向能力与素质的培养。３、印发宣传单。通过印发宣传单，向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向。４、变纯家长会为讲授家教知识、增进家校对话交流的领地。５、开放接待与个别联系。我校面向全体学生家长，实行开放接待制度，任何家长，任何问题均可在上班时间找学校咨询。同时，全校教师积极参与，将个别学生的情况，或对个别家长的要求与个别家长进行交流和联系。
五、我校家长学校的特点。
第一、全面性。我们做到了每个年级、班级都有相应家长学校的工作，特别是起始年级。
第二、针对性。针对一年级学生良好行为的亟待培养和三年级学生学习、行为的回落现象，我校有针对地将这两个年级的家长作为家长学校的重点开展工作。第三、全员性。我校全体教师，人人都有与家长沟通的意识，人人都是家长学校的工作者。
第四、开放性。我校与家长的沟通，没有时间和空间的限制，只要有利于提高家长科学家教意识和方法，只要有利于家与校的交流，只要有利于学生的成长，均属于家长学校工作的范畴。
通过努力，以家长学校为载体，使学校教育与家庭教育得到了同步发展；许多家长的科学家教观得到了提高和完善，部分家长主动改变了陋习，以创造一个和谐的家庭环境去影响学生；大多家长能理解学校、认同学校、支持学校，教师与家长的关系更融洽，多年从未发生过家长到学校与老师争吵的现象。
我校的家长学校发展至今，虽已取得了一定的成绩，但还需完善。我们将再努力，把我校的家长学校办成一个管理规范化、教学科学化、办学制度化的家教机构，进一步加强家长学校工作的课题科研机制。
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