田坪小学“小班化”阶段性总结_小学六化工作总结免费

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田坪小学“小班化”阶段性总结

田坪小学是一所典型的农村小学，学区领导通过不懈的努力和实际的考察，确立了我校作为万泉镇“小班化”教育试点学校。根据学区领导推进小班化教育的意见以及学区的大力支持下，结合我校目前教学环境现实状况，学校决定把“优化教学环境”作为重点工作之一，全面加强教育教学环境的建设，帮助学生营造温馨、舒适的学习环境，使每个孩子尽情享受学习的乐趣。

一、为了深入开展万泉学区“小班化”试点工作，结合我校目前教学环境现实状况，我校决定把“优化教学环境”作为前一阶段的首要工作来抓。

（一）规范校园环境

学区在各方面的努力下花大力气对校园环境进行彻底性的美化。教室内外墙壁由于年久破损严重，进行了大规模的粉刷；校门实施了维修，校园内的土胚危墙重新规划建造；园内电路如蜘蛛网般错落复杂，专人进行整理。为学校创造 “小班化”的氛围，改变了学校脏乱差的现状，让校园再次焕发青春活力。

（二）规划教室布局

学校出台了《田坪小学“小班化”教室布置方案》，对教室布置做了精心的安排，并提出了 “彰显个性创新、打造和谐小班”的布置主题。各班对教室做了整体规划，表现出小班化特有的“丰富、美观、精致”的特点，凸显人本性、实用性及班级的个性。

（三）规整教师宿舍 教师宿舍墙壁进行增白，学校要求教师重新布置，能够体现教师文化素质，彰显教师“教书育人”的职业本质。

（四）学校初步制定了《田坪小学“小班化”教学实施方案》，成立了“小班化”组织机构，安排了阶段性时间段，制定了保障机制以及工作措施。

学校对“小班化”教育的打算

下学期我们将结合我校小班化教育的现状，着力做好以下几方面的工作：

1.开展小班化教学展示与研讨活动；

我们将结合这次小班化的教学展示与研讨活动，认真反思我们小班化教学的得与失，总结经验，请有关教师分中小班级开展教学展示与观摩研讨活动；同时以点带面将进一步加大小班化课堂教学研讨的氛围，把指定上课课题与教师个人自报上课课题等形式结合起来，让教师用自己觉得最满意的一节课、最能体现小班化特点的一节课，大家同台献课，扩大小班化研讨的实效，提升小班化办学的特色。2.开展教学案例评比活动；

我们将准备开展小班化教学案例评比，把评出来的优秀教学案例装订成册供教师学习和借鉴，鼓励教师参与课堂教学的反思，提高小班课堂教学的实效性。

3.开展班级文化创建评比

为了给学生进一步营造温馨、舒适、和谐的学习氛围，我们将所有小班化班级开展一次班级文化建设评比活动，并通过查看班级文化布置记录和图像资料、班级文化创建理念和环境布置的优美，结合班级的特色和学校小班化的研究课题等内容，充分利用小班化的教育优势和资源，真正体现小班化，大教育的理念，进一步提高学校小班化教学的质量，推进学校小班化教学实验向深层次发展。