大渡口区四胜小学技装总结_小学四年级期末总结

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大渡口区四胜小学2012年技装总结

2012年我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心，以提高教育技术装备水平为目标，以网站建设和多媒体教学为平台，坚持管理、指导、服务、培训的工作宗旨，在上级政府和教育行政部门的关心、支持下，在“班班通”、“六大功能室”的建设大背景下，我校的教育技术装备的水平得到了进一步的提高。网络教室、实验室、图书室、体音美室等六室建设和管理又上了新台阶，为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用，较好地履行了区教委、进修校赋予的管理职能，并取得了一定的成绩。

一、领导高度重视

学校成立了以校长为组长的教育技术装备领导小组，形成了由校长、教导处、总务处、各馆室负责人组成的管理工作网络，管理机构健全。实行学校领导每周检查制度，强化对实验室、图书室、校园网、音乐、美术、体育器材和场地管理的指导工作。学校领导通过召开相关责任人会议、组织教师外出参观学习等形式，进一步提高思想认识，使大家更加明确管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时常分析教育技术装备在管理、使用中遇到的问题，研究对策，及时完善各项规章制度。学校工作计划、教学计划中，明确对教育技术装备管理和使用要求。

二、管理严格规范

一是抓制度建设。将《大渡口区六大功能室的建设》等的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据市、区关于实验室、图书室、计算机室、多媒体教室、校园网、体育器材室等专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口有人把，处处责任有人负，突出目标责任制度、日常管理制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。

1.目标责任制度。根据上级规定，学校确定了教育装备使用管理的目标，分解到部门，责任到人。科学课开出率100%，演示、分组实验完成率90%，分组实验完成率95%。图书流通率80%，借阅率60%，信息技术课开出率100%。为提高电教设备的使用率，学校将各种录音磁带、幻灯片、挂图、教具等编排由教导处负责。以体育器材的借还登记为依据，将使用率考核到每一个体育教师。

2.日常管理制度。学校新增加的教育装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，分科分类，科学存放，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度，教师要使用设备、器材，填单登记，作好记载，定期归还，检查验收；对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时，领导把关，签字认可；对因管理不善或不负责任造成损失的，由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作，如除尘、防锈、防霉、防潮，定期检查校园网运行情况，清除电脑垃圾文档。

3.学习培训制度。学校根据上级安排，及时指派有关教师参加教育技术装备管理、使用的学习培训，近两年我校共派出了李小渝、刘云两名骨干教师分

别参加了计算机、音乐学科工作站，王国惠、廖卉老师参加科学、科技的市、区级培训学习。通过他们的学习，促进了学校技装工作的顺利开展。

5.督查考核制度。学校制订了实验室、图书室、计算机室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、体育器材等管理使用考核细则，细化要求、量化评分。期终管理教师对照考核细则，自查初评，找出存在问题，落实整改举措。最后由校长、教导处进行全面考核，分挡定级，列入绩效工资考核的重要内容，为了使装备管理工作常态化，做到随时查得起，学校还通过听随堂课进行不定期检查，及时发现存在问题，提出指导性意见。

二是抓队伍管理。制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐了六大功能室、计算机室等专职工作人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性，学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况，与教师的点到要求一致；二查实验的开设情况、实践活动的开展情况、图书资料的借阅情况，与教师的教学“六认真”检查要求一致；三查各类馆室的固定资产帐册登记情况，与学校财务审计要求一致；四查图书馆、实验室、器材保管室的卫生、安全情况，与学校安全教育、卫生检查同步进行。

三是抓设备管理。教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备也承包到班级使用和管理。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。

三、使用科学高效

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，学校在用好教育技术装备上做好文章。

一是积极开展师资培训，提高教师业务水平

为了全力提高学校现代教育的水平，通过继续教育培训，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作简单的学科教学课件。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学，课时数占总课时数的40%以上。三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。

二是应用现代教育技术，提高课堂教学效益。2010年我校在实现学生教室多媒体班班通，使广大教师深切体会到现代教育技术对扩大课堂容量、节省板书时间、提高课堂的生动性和课堂效益方面所起的作用之大，教师们掀起了自发的学习现代教学技术的高潮。目前，我校各个学科的老师都能熟练应用多媒

体技术上课。先进的教学设备、科学的教学手段，不但提高了课堂效益，而且由于教师避免了重复手写备课笔记的无效工作，使教师有更多的时间用于二次备课(修改课件)、参与教研、精批作业，进而从整体上推进了教师“六认真”工作的落实，为教师的可持续发展提供了极为有利的条件。

四、积极推进课改

学校坚持面向全体学生，以学生的发展为本，在确保开齐开足的前提下，力求上足上好。积极推进课程改革，实现信息技术与学科教学的整合，教师钻研课标、教材，吃透班情、学情，积极改进教法，锤炼教学艺术，提高了课堂教学的质量和效益。

成绩的取得离不开政府的大力投入，离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助，离不开学校全体同志的共同努力。今后我们将进一步完善制度，精细管理，提高教育现代化实施水平，为开创我校教育装备工作新局面而努力奋斗。