下苦竹学校家访活动总结_学校家访活动总结

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2016年下苦竹学校家访活动总结

按照上级工作安排，苦竹学校根据教育系统行风建设的要求，集中2016年11月30日到2016年12月9日两周的时间，组织教师开展“万名教师服务大行动”。活动期间，教师们利用休息时间，上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

一、家访活动基本情况

本次家访活动时间长、家访率高、具有一定针对性、家长反响好。苦竹学校在岗的16位教师全部参与，其中3名教师撰写家访总结并发表在宁乡教育信息网上，实际家访学生268名，其中上门家访159名，电话家访109名。

二、精心组织家访活动

1、全面部署，要求具体。根据学校实的实际情况，采取班主任和副班主任搭档的方式，利用放学后和周末的时间进行家访。在家访中明确任务。一是了解所访学生家庭情况，对学生家庭的具体情况做全面了解，做到因材施教。二是向家长反映学生在校的表现，形成家校有效沟通。三是向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，共同商量出解决问题的办法。

2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。

3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。

通过本次集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。

三、家访反馈情况统计

本次家访征集到的意见和建议累计87条，其中针对教师的意见建议数58条，针对学校和党组织的意见建议数29条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数15条，针对学校和党组织的意见建议数4条。我们将根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。

通过本次家访，我们不仅了解到平时在校了解不到的情况，还提高了教育的针对性、目的性和实效性。家长和教师互相学习、互相信任、互相合作，结成“家校教育联盟”。为“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育目标奠定了基础。进一步加强了学校和家长的沟通交流，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。