荷花庄小学和谐单位总结_小学文明单位总结
荷花庄小学和谐单位总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学文明单位总结”。
让学校花园般美丽，让生命阳光般灿烂
——荷花庄小学江东区和谐基层单位总结
宁波市荷花庄小学是一所全国级艺术先进学校，是一所环境优雅、设施完善、管理有序、特色鲜明的现代化文明学校。学校座落在宁波市中心城区全国文明社区（划船）中，创建于1989年9月，占地10．5亩，建筑面积5000平方米，绿化草坪2000多平方米和一个3000平方米的塑胶跑道操场。整个校园书香韵味浓厚：青砖白墙、苍松翠竹、港湾式家长等候区、生动活泼的“书荷”雕塑、展现学校书法创建历史的长廊、展示师生书画作品的展厅、供学生休憩放松的后花园等。
学校特色鲜明，长期致力于“全面发展，艺术见长，书法领先”的培养目标，成绩显著，先后被命名为全国第二书法实验小学，“全国书法艺术教育实验学校”，宁波市首批市艺术特色项目学校，宁波市首批特色学校。学校致力建立一支高素质的教师队伍，本着“人人奋发，人人有为”，“体验成功，感受幸福”的理念，不断提升师德和师能水平，打造一支一流的师资队伍，现有教师43人，拥有全国、省、市、区各类先进荣誉教师21名，拥有宁波市名师1人，区名师、学科骨干5人，各级教坛新秀16人，单项教学比赛和基本功优秀教师几十人次。学校先后评为市实验教学先进学校、市艺术教育先进学校、市校园文化示范校、市儿童文学教育研究基地，省行风建设先进集体、省卫生先进单位、全国写字教育先进集体等光荣称号。
一、加强自身建设，坚持民主管理，以求真务实的领导队伍引领和谐学校发挥党组织的战斗堡垒作用，校领导始终坚持民主集中制原则，重大决策由领导班子集体讨论决定，特别是涉及到职工切身利益的重要问题，都经过职代会讨论决定，严格按规章制度执行，确保依法治校、依法治教。同时，工作中讲学习、讲政治、讲正气，形成了“兴三风”（兴学习之风、兴团结之风、兴奉献之风）、“讲四性”（讲原则性、讲系统性、讲预见性、讲创造性）、“促三合”（促思想上合心、促工作上合力、促言行上合拍）的良好工作局面，领导班子在职工中得到了拥护、树立了威信。学校不断探索管理队伍建设特色，采取制度规范、学习提高、考评促进等方式，加强中层领导、教研组长、班主任、学生干部四支基层管理队伍建设，使四支队伍理论素养得到了有效提升，工作落实
力、执行力进一步提高，能够做到“工作讲方法、办事讲程序”，学校各项管理得到有效落实。
二、坚持立德树人，创新德育模式，在学生素质全面发展中体现和谐学校坚持从德育的前瞻性和现实性出发，加大对现行德育的多元整合研究力度，突出德育工作的针对性、主动性和实效性，形成了 “五化”育人格局。德育日常生活化。把学生常规管理融入日常活动中，学校组织起草了《校园一日常规》等学生管理制度26项；在校园布置富有教育意义的宣传版、宣传牌、宣传标语，营造了良好的教育氛围。
德育校内课程化。教师在课堂教学中挖掘教材中隐含的思想教育内容，在传授知识的同时，有针对性地对学生进行思想教育。积极开发富含德育内容的校本课程，使德育教育更贴近现实、贴近生活，容易被学生接受。
德育校外社会化。以学生社团、党员义工、教师志愿者为纽带，以学生社团活动为载体，结合建国60周年这一主题，轰轰烈烈的开展“国旗班”，成立了“荷小雏鹰国旗班”。并讲述“我和国旗的故事”。组织学生进行了社会实践、军民共建、青年志愿者、与贫困地区学生结成“手拉手”对子等一系列活动。德育家庭同步化。学校成立班级、年级、学校三级家长委员会网络，鼓励家长为学校献计献策，特别是涉及到学生利益的决策，如订校服、订中餐等，都由家长委员会和学生会代表集体考察决定。以家长学校为载体，定期聘请专家对家长进行现代家教知识培训。学校还设立家长学校咨询日、教学开放日，为家长了解学校教育搭建平台。
德育资源系列化。结合我校德育工作实际和学生培养目标，整合优化现有教育资源，总结出“八大系列”德育工作体系。打好一个基础（良好文明行为）；弘扬一个主旋（爱国主义）；体现一个特点（荷小精神、）；抓好两个阵地（少先队和党支部）；培养健康人格（心理健康）；搞好三个实践（劳动、环保、社会调查）。围绕每一主题，组织系列教育活动，确保教育效果。
三、提升师德修养，塑造阳光心态，使教职工以主人翁角色践行和谐
1．加强师德师风建设，提升个人修养。学校出台了《荷花庄小学师德师风考评办法》、《荷花庄小学教师师德承诺》等文件，全体教师向社会做出了承诺，诚恳地接受社会的广泛监督。开展“三查三看”师德师风专项治理活动，对
于违反有关规定的教师，给与校内处分。广大教职工把学校的前途和命运与切身利益紧密结合在一起，增强了工作的使命感和责任感。
2．广泛开展文体活动，倡导阳光心态。学校开展教师阳光健身工程，积极开展舞蹈练习、健步走活动以及各种球类比赛，既丰富了教师们的业余文化生活，使教师们在相互合作交流中增进了友谊，促进了相互了解，摒弃了庸俗的人际关系，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。
3．切实关心职工生活，为职工排忧解难。学校全面贯彻人本理念，为教职工做好事、办实事。每年为教职工免费体检、购买保险、组织“教师心理健康”、“女性健康知识”等主题讲座；工会帮助教职工在婚丧嫁娶上做好了力所能及的工作；每年春节，校中层以上领导都走访慰问离退休、有贡献、有困难的教师代表，等等。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。
四、落实制度约束，突显文化引领，用荷小精神促全体师生共建和谐
1.完善制度建设。在学校管理的各个领域均建立了完备的制度体系，使全校师生的各项教学学习活动均有章可循，使全校各项评价工作有法可依。
2.坚持校务公开。制定了《荷花庄小学校务公开实施方案》，完善了校务公开体系，公开内容涉及学校发展规划、重大工作安排、教师的职称评审、绩效考评、评优评奖、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等情况，校务公开促进了民主政治建设，加强了党风廉政建设，提高了办学效益和管理效率，为学校的和谐健康发展提供了保证。
3.倡导文化管理。加强人文景观、文体设施、宣传媒介等显性文化建设,形成积极向上的校园文化氛围，以环境育人；加强教风、学风和校风等隐性文化建设,营造积极向上、团结互助、友善和谐的校园文化氛围，不断引领全校师生健康成长；在全校范围内开展教师形象、学子形象讨论活动，努力形成学校发展、教师发展、学生发展共促的核心价值体系，逐步实现了从“靠制度约束人”到“用文化引领人”的转变。
荷花庄小学有着20年的办学历史，这浸透着各级领导的心血，蕴含着社会各界的理解和支持，凝聚着广大教职工辛勤汗水。目前，荷花庄小学面临着千载难逢的发展机遇，全体荷花庄人决不辜负上级领导的信任，决不辜负学生和家
长期望，上下一心，开拓进取，与时俱进，努力创建文明和谐校园，不断培养高素质人才，为早日实现争创江东区和谐基层单位而努力奋斗！
宁波市荷花庄小学
2009年11月
荷花庄景作文......
荷花庄景作文在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的荷......
西平县柏亭耿庄小学2016年“家庭教育工作示范单位”申报材料西平县柏亭。然而，学校的成绩和进步是与上级领导的支持帮助，尤其是与家长的理解配合密不可分的。 多年来，我们一直......
宁波鄞州区荷花庄小学学区划分宁波鄞州区荷花庄小学是为江东荷花新村配套的一所普通城市完小，接下来由小编为大家整理出宁波鄞州区荷花庄小学学区划分，仅供参考，希望能够帮助大......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇宁波鄞州区荷花庄小学学区划分，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
