官舟小学校本培训总结_小学校本培训总结

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（2010-2011）学年度

平凯街道官舟小学继续教育工作总结

建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的专业技术队伍，是学校教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。本年度结合我校的实际情况，专业技术人员继续教育工作在各级领导的支持下，真抓实干，确立以校为本的继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的继续教育活动，促进了 专业技术队伍的整体水平、素质的提高，有力地推动了全校教育水平的提升。现将一年的工作总结如下

一、引领思想，提高认识

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。自开展继续教育以来，我校多次组织全体专业技术人员认真学习有关继续教育文件，让每一位专业技术人员都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、大力开展继续教育宣传工作，转变专业技术人员观念。我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位专业技术人员都懂得现代专业技术人员继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高专业技术人员个人才能的最佳途径。

二、制度保障，创造条件

围绕“促使教师全员发展”这条主线，我校人员落实，时间保障，这一年来，我校坚持周一政治学习，周四业务学习，每周的星期一则 1

为各类讲座举办时间。目前，这在我校也形成惯例，到了这段时间，教师们会自觉参与到各种活动中来。不管教师们的收获有多少，在我校能形成这种风气，也是一件很不容易的事。

为了进一步规范“校本培训”的过程，我校制定了一系列制度，在每次学习前，教师必须亲自签到，并做好学习笔记。如有特殊原因不能参加的教师必须请假，这些出勤情况都要列入教师日常考勤中，与期末考评挂钩。

三、本年度的工作思路

（一）加强法律法规学习，树良好师德师风

我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。因此，我校由德育处的尹书记组织大家认真学习了《教师法》《义务教育法》等，通过学习，大家认识到，要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

（二）课堂教学能力培训

为了教师们能更好地把握教材，提高教学质量，得到新课改对教师提出的要求，我校由侯文斌主任组织大家认真学习了各科的《新课程标准》使教师们认识到了在新课改形式下参加教育学习的重要性和迫切性，使教师能全员主动地参加教育学习，还对教师进行了“五课

技能”培训。

按培训规定，我校的培训在每周星期一下午进行，教导处组织教师定时、按时参加集中培训，并对他们的听课、上课、备课等业务项目进行量化管理，他们的业务能力有了明显提高。学习时，教师都能认真记录、参加座谈讨论、完成听课、等学习。教师除了参加集中培训以外，还就各专业进行了个别的学习。

（三）信息技术培训

我校由于条件有限，所有教师信息技术培训都在进修校进行，在这一年来，我校共有11位教师参加了进修校组织的信息技术培训，并且都取得了合格证。暑假，我校决定所有教师必须培训过关，不让一位教师掉队。

（四）班主任培训

班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。为了提高班主任的素质，提高班主任的工作质量，我校特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，规定了双周一下午为学习时间，由我校优秀班主任杨丽芳等人轮流办讲座，要求全体教师参加，并做好笔记。

四、培训到位，初有成效

通过校本培训，我校教师改革意识不断增强。本年度在各级各类观摩课、研讨课中，多数老师上课都精心设计教案，获得听课教师的好评，学校教研风气有所转变。

五、存在的问题

1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。

2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定较为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。

3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。

今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍不懈努力。