学年第一学期西横街小学英语组工作总结_小学英语科组工作总结
学年第一学期西横街小学英语组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语科组工作总结”。
2009-2010学年第一学期西横街小学英语组工作总结
一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的工作，既紧张忙碌，又很充实。在教科研工作中，我们坚持以“科研为基础，教研上水平，教改求发展”的基本思路，加大教育教学科研工作力度，努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式，积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。明确思路，精心组织，全面推进教科研工作；严密组织，精心安排，确保教科研工作有效实施。
学校建立了教科研领导小组，经常研究教科研工作，引导教师正确立项，大胆进行教科研实验。推广经验，发现问题及时召开教科研领导小组会议，研究解决问题的办法和改进措施，精心部署和安排，确保了教科研工作的顺利实施。一学期来，我们注意对各学段教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等。
我们着力抓好了以下几个方面的工作：
一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月两次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。
我们备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。
教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。
四、开展教育科研，提高教学质量。
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。
五、继续加强学习，不断提高自身素质。
《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前中学英语教改的最新动向。同时，我们还不断研讨提高全组教师的教育教学能力与水平。陈君老师通过层层选拔获得了常州市教学能手称号；并通过自身的奋斗通过了研究生考试；所指导的两位学生在英语朗诵比赛中分别获得了四年级和六年级组三等奖的成绩。马艳老师和陆丽云老师在英语教学中及格率达100%，所指导的两位学生在英语朗诵比赛中分别获得了三年级和五年级组二等奖的好成绩。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。全体英语组同仁将为我校的辉煌而不懈努力！
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