柏林蒙古族小学德育工作总结.1.12_小学期末德育工作总结
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柏林蒙古族小学德育工作总结
（2014—2015学年度第一学期）
时光如水、岁月如梭，在不知不觉中2014――2015学年度第一学期即将结束，蓦然回首才发现已是满地金黄。在总校领导的正确领导和大力之下，在我校领导及全体师生的共同努力下，这一学期中德育工作的开展已结出丰硕的果实，我愿采撷其中的几颗与大家共享。
一、取得的成绩：
1、学期初根据学校工作计划，成立了德育工作领导小组，并制定了详细的德育工作计划。
2、结合每周一的国旗下讲话，学校德育处加强了升国旗仪式教育，努力提升少先队员爱国、感恩等方面的教育。
3、抓好重大节日（纪念日）教育活动，以节日、纪念日为主题进行了专题教育活动。庆祝教师节专题活动，开展了感师恩的感恩教育，开展弘扬和培育民族精神活动，开展我们的节日—中秋节、重阳节活动、学守则规范主题教育、养成教育等主题活动，德育处根据我校特点，明确实施方案，开展系列主题教育。
4、为了更好的发挥班主任的管理特长，及时了解班级学生的动态和学习状况，12月份举行了各年级任课老师参加的班级工作分析会，从多渠道、多增面加强班级学生的管理。
5、为了让孩子养成良好的卫生习惯，学校要求每天的值日采取一日三搞的模式，早晨细搞，中午和晚放学后简搞方式，让学生做到环境卫生自我做起的活动。
6、为了更好的发扬学生的传统美德，我校开学初就开始执行了学生文明就餐评比，从饮食习惯、爱惜粮食、珍惜劳动成果，就餐纪律等方面进行评比，并将评比分数纳入到班主任学期考核中。
7、加强文明礼仪教育，通过检查佩戴红领巾、文明用语、文明礼貌检查，达到礼仪教育的目的。
8、四位双主体德育模式和德育导师制工作开展有序。建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
9、为了更好的对学生进行感恩教育，利用召开家长会之际，结合德育工作要求，组织学生和家长一同观看邹越老师有关感恩的演讲，让学生真正体会感恩祖国、感恩教师、感恩父母的心情。
10、利用庆祝元旦之际，结合相关工作举行了师生同台的大合唱比赛、拔河、踢毽子、转呼啦圈等系列活动，各班均准备一些丰富多彩的活动庆祝元旦。
11、开展三节三爱教育，加强学生的勤俭节约和爱国教育。
12、组织学生认真观看开学第一课，学生受到了很大的启发。
13、开学处成立了8个兴趣小组，每周三下午第三节为第二课堂，利用第二课堂的形式进行了兴趣培养，在迎新年活动中进行展示，得到了师生的认可，下一步继续加大巩固和提高力度，确保兴趣培养的有序结合。
二、存在的问题：
虽然在本学期的德育工作中取得了前所未有的成绩，但是因本人的经验不足和管理方法单一的情况下本学期的德育工作中也涌现出了很多不足的地方。经过总校期末工作检查也提出一系列问题。对存在的问题，从以下几个方面来总结：
1、在学校按照总校德育处的活动要求开展活动时因经验不足而有些活动开展的不好，2、因活动场地和器材的缘故总校安排的一些活动没有顺利开展或者延时开展。
3、学校对德育工作的顺利开展给予很大的支持，但在实际开展中缺少学校部分老师的参与和支持。
4、在开展活动中因本身的能力和管理水平的有限，有些活动没有按上级德育部们的要求去完成。
5、活动的开展很多时候都由材料为主要方法，学生受到实际的思想教育很少，有时因这些，大大减少了学生的兴趣。
6、有些老师和班主任没有按时上交相关材料，致使有些活动的过程材料极少。
7、德育会和少先队的开展很少，德育系列主题活动没能安全开学初总校的计划要求完成。
8、四位双主体和德育导师制活动完成情况不好。
9、实施班主任专业化成长和养成教育方面没做到位。
10、有些活动有计划，但没有过程材料和相关活动材料。
11、校园文化建设方面对橱窗板报的更换没能及时完成。
12、德育活动真实性不强，没有留下图片、视频等影像资料。
13、平时积累的材料和活动与学期初制定的德育工作计划不相符。
14、未能及时更换橱窗和板报内容。
15、继续加强兴趣小组的培养。
三、下学期工作思路：
在半年的德育管理工作中针对经验不足、方法单一这一现象，我校在下一步工作中从以下几个方面来开展。如下：
1、在开学初召开班主任工作会议，把本学期班主任的工作和学校开展的活动情况告诉班主任，让班主任提前做好相应的准备。
2、在总校德育处的安排和部署下，学校提前要准备好相应的场地和器材，为德育活动的顺利开展做好相应的准备工作。
3、提高班主任和学校老师们的德育意识，使大家对学校德育工作有重新的认识，让他们体会学校德育工作的重要性。
4、加大对学生的教育力度，下一步要通过各种活动，培养学生们的合作意识、感恩意识，增强学生们的爱国主义教育、感恩教育、法治宣传教育。
5、利用德育活动的开展，使学生们的学习生活更活跃、更明确自己的学习目标。
6、努力做到周周有活动、月月有主题，有计划就有总结、过程材料，有活动就要让学生受到思想教育的目的去实施和开展德育系列活动。
7、按计划要求开展各类德育活动的同时要提高教师和同学们的积极性和创造性，多开展以开发学生创新能力和提高思想教育的活动。
8、以身作则、为人师表是我们提倡的主题，我们在任何环境和岗位上都要找准自己的位置、不能失去我们自己的灵魂。
9、结合学校、教导处、少先队、关工委做好学生的思想教育工作，提高学生们的思想道德水平，加大思想教育范围。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，德育的征程很长，很远，我们会在这条大路上不断的摸爬滚打，让它更好的发挥其教育作用。
柏林蒙古族小学
2015年1月12日
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