龙勾中心小学义务教育学校标准化建设提升学校品质工作总结_畔龙小学学校工作总结

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龙勾中心小学义务教育学校标准化建设提升学校品质

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近年来，随着经济快速发展，群众对教育的要求不断提高，各级政府和教育主管部门高度重视教育工作，不断加大教育投入。我校以此为契机，大力改善办学条件，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，全面推进素质教育，积极推进义务教育标准化学校建设。

一、办学条件全面改善

几年来，学校争资争项，不断改善办学条件。2014年，投资210多万元，建筑面积为1590㎡的校内公租房项目已建设完工，即将投入使用。2015年立项的综合教学楼已完成招投标工作，即将开工建设，建筑面积为1644㎡，减去拆除的老教学楼1027㎡，净增617㎡。如今，学校校舍面积5558㎡，生均7.67㎡。

学校建有篮球场1个，操场1块，羽毛球场地1个，室外乒乓球场地1块，有单杠等室外健身器材。体育用地面积为7200㎡，生均9.93㎡。

收缩教学网点后，全乡小学四、五、六年级学生集中在中心小学就读。现在，学校共有住校学生346名，学生寝室30间，共计面积1052㎡。住校生宿舍使用生均3.04㎡。

学校现有计算机94台，其中教学用计算机30，生机比为24：1；图书12200册，生均16.8册，配置达到标准。有体育器材室、科学教室、计算机教室、多媒体教室、图书室等专用教室，各功能室使用正常、管理规范。

二．文化内涵全面提升

近几年，我们不断增大对校园环境文化建设的投入，重新规划、布置了校园绿化、美化、亮化，使校园中的一草一木、教室走廊都能给大家一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受。

学校树立以“育人为本，德育为先，质量为上，科学发展”为办学理念。以“立德，笃学，求真，创新”为校训，以“读书、明礼、进业、修身”为校风，以“求真务实，科学高效”为教风，以“勤学、善思、健体、尚美”为学风。建立以校为本的教研制度，开展“书香校园”活动，定期举办校园体育文化艺术节；营造浓厚的校园艺术氛围，提升校园文化品味。2）构建向善的人际关系，使学校成为师生向往的地方。3）构建优美的心灵世界，使学校成为师生留恋的地方。

三．办学效益全面提高

1、校园周边安全稳定。

狠抓校园及周边治安管理，健全完善了各项安全制度及应急预案，结合安全教育月活动开展了“逃生演练”等教育活动；落实班子、教师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育人提供了一个安全稳定的周边及内部环境。

2、队伍素质显著提升

725名学生配有31人教师，学校师生比为1：23.4；学历达标率为100％，其中本科学历17人，占54.8％，大专13人，占41.94%。中专1人，占3.2%。学校现有中学高级教师1人，小学高级教师(中一)6人，中高级职称人数占22.6%；音乐专业毕业的教师3人，体育专业毕业的教师3人。学校认真开展校本培训、教研工作、远培、国培工作，参训率、合格率均达到100%。

3、教育质量显著提高。

学校全面贯彻教育方针，办学思想端正，全力推进素质教育，不断促进学生全面健康成长。学校严格执行国家和省的课程方案，做好课程总体规划，开齐课程，开足课时，上好体育、音乐、美术、活动等课。地方课程上开设安全课、综合实践、诗词诵读等学科。

学校办学规范，均衡编班，认真执行课程标准，严格控制考试次数，努力减轻学生课业负担。安全制度健全，管理到位，学生平安保险的参保率达100%；校方责任险由学校公用经费支付，参保率为100%。

扎实抓好体卫艺等学科教学，加强心理健康辅导，通过开展学科竞赛、体育竞赛、书画展、读书教育系列活动等，学生的综合能力得到全面发展。近几年，我校在县组织的各项比赛中均获得了优异的成绩。

综上所述，我校在创建义务教育标准化学校的道路上已取得了许多可喜的成绩，学校也为此多次受到上级表彰。

龙勾中心小学 2016年12月14日