某小学联盟教研工作总结_xx小学教研工作总结

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XX小学和XXX小学联盟

教研工作情况

一、联盟模式：

根据XX市教育局有关文件精神，我XX小学自2016年8月开始，与XXX小学结成帮扶联盟校。

二、实施联盟办学前XXX小学的办学情况

XXX小学为一所双轨六年寄宿制小学，学校共有专任教师32名，全校共有10个教学班，在校学生345人，学校设施能基本满足教学生活需求。联盟办学前，XXX小学工作在课堂教学教研方面存在“缺乏教研合作伙伴，缺少名师指导，构建新课堂工作停滞不前”等问题。

三、联盟情况

（一）联考互动，提高质量

2016年11月、2017年4月，联盟校进行两次期中联考。联考的形式，实现了三统一（统一时间、统一试题、统一监考）、四集中（集中阅卷、集中登分、集中测算、集中分析）。考后，两校同科教师集中进行了横向对比（联盟校内学生、班级统排对比）和质量分析。

这种“切中要害，有的放矢”的教研方式能更直接、更全面、更深层地进行教学智慧的碰撞，从而更快速、更高效地促进两校教师的专业成长和发展。

在2017年6月全市小学毕业班期末文化素质测评中，XXX小学语数英科品五科总积分排二类校第一名。而联盟前2016年1月全市五年级抽考中XXX小学积分仅名列二类校第五名。联盟前后成绩取得了较大的进步。

（二）名师名课，优质资源向帮扶校倾斜

2016年10月11日，XX小学承办潞城市“构建新课堂”小学英语专题研讨活动。联盟校全体英语教师及全市部分小学的校长、教学副校长、教研室主任和英语教师共计100余人全程参与了研讨活动。

2016年11月22日，XX小学英语教师XXX、XXX送课成小。2016年11月24日，XX小学数学教师XXX送课成小六年级数学《积不变规律》。

2016年12月20日，XX、XX、XX三校成立教研联合体，进行联合教研活动。XX小学语文教师XXX作课古文《伯牙绝弦》，XX语文教师XXX做课《老人与海鸥》。

2017年4月7日，XX市XX小学、XXX小学联盟教研活动在XX小学举行。本次活动的主题是“新课堂教学模式”的研讨与展示。参加本次活动的有教育局教研室XXX副主任，教研员XXX，以及来自XX小学、XXX中心校、XXX中心校的校长、分管教学副校长、教研主任、各年级语文、数学、英语、体育老师代表，共计100余人。

2017年5月3日，XX小学承办XX市小学第七期公开课活动。来自联盟校及全市其他学校的14位品德、英语、科学教师进行了作课，联盟校及其他市直小学的三科专兼职教师共计120余人参加了本次活动。