小学第二学期校本培训工作总结_学年校本培训工作总结
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小学2015-2016第二学期校本培训工作总结
小学2015-2016第二学期校本培训工作总结
回顾上学期的校本培训工作，我摒弃不足，传承精华，在扎扎实实中寻找创意。回顾这一学期来我校校本培训工作情况，可以用“实”“细”“新”三个字来概括。
一、开凿创新实效的教研特色活动。
学校紧紧围绕以县发展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思索，寻找适合本校的教研特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平时教研，让教研无处不在。
1、定时教研：凿壁借光之我的模仿秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带领下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参与其中，取得了极好的效果，为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平；
2、随时教研：阅读漫时光。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的老师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现场的老师向专家请教。这样一来，既能及时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，每位外出学习的老师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。
3、平时教研：课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招几招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加规范、科学，而且将着力点从诊断课堂转至欣赏课堂，让每位老师都乐于配合学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。
4、开展县级班主任工作经验交流会。通过本次交流会，让班主任针对本班的实际情况，结合大家行之有效的经验，取长补短，更好得管理班级。
5、开展了教师心理保健讲座。现在教师的心理健康越来越引起各方的注意，本次培训为教师提供了一个交流的平台，正如教育家所言，一个学生能得到一个温馨的家庭及已一个身心健康的教师真是幸福。本次的培训让我们教师了解到做事要换个角度看问题，要学会寻找快乐。
6、开展了班级技能考核活动。在“我爱学习”理念的推动下，本学期我校推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语”班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香氛围，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的精心准备，每个班级都表现得非常出色。
7、开展了“我爱学习”学业评测。“人人过关、乐学善学、‘学力’取向、习惯为重”——这是我校 “我爱学习”学业项目评价核心理念。通过“我爱学习”学业项目评价撬动课堂教学研究，突出小学阶段的研究特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业项目评价体系，并收到了很大效果。
8、及时组织老师参加信息技术培训，做好工作坊任务布置，教师培训通过率达100%。
9、积极配合县里开展xx爱阅读公益指导团进校园。
二、营造科研氛围，人人参与课题研究。
1、本学期立项的课题:
周然老师负责，陈珊珊老师执笔的《农村小学基于数学阅读能力的评价探索》已在县级立项。
叶蓓蕾老师负责，柳圆圆老师执笔的课题《1+X群文设计》已在县级立项。
2、本学期立项的微课题：（已结题）
2016万全镇宋埠民族小学微课题立项名单一览表
序号
负责人
课题
结题
时间
课题
编号
结题形式
联系
电话
鲍春燕
一年级语文有效课堂的策略研究
2017.6
201601
研究报告
661459
柳圆圆
农村小学家校互动新平台初探
2017.6
201602
研究报告
671899
姜余盈
农村小学生英语课堂倾听习惯的形成与培养策略
2017.6
201603 研究报告
695096
万芜湖
试论儿童文学视野下的农村小学语文写作教学
2017.6
201604
研究报告
673072
黄少锋
数学活动经验中问题提出能力的培养策略及个案分析
2017.6
201605
研究报告
689219
三、不断努力进取，科研硕果累累。
这学年教师积极参加县里组织的各项活动，并取得了不错的成绩。
序号
获奖时间
姓名
项目及等次
颁奖单位
2016.3.17
叶蓓蕾
“基于数据的教学改进”研讨会专题报告——《基于数据的四、五年级教学反思和启示》
xx教师发展中心
2016.5.5
黄少锋
xx县小学数学研训活动中上了一节公开课
xx教师发展中心
2016.4.19
叶蓓蕾
2015学年万全学区教育宣传优秀通讯员
万全学区
2016.5.24
柳圆圆
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖
xx教师发展中心
2016.5.24
周然
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖
xx教师发展中心
2016.5.24
黄少锋
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖
xx教师发展中心
2016.5.24
徐茜茜
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖
xx教师发展中心
2016.5.24
张文碧
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖
xx教师发展中心
2016.5.24
盛珍芬
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖
xx教师发展中心
2016.5.24
鲍春燕
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比三等奖(2篇)
xx教师发展中心
2016.5.24
陈珊珊
2016年xx县中小学教师教育教学论文评比一等奖
xx教师发展中心
2016.2.16
杨敏
xx县德育工作先进个人
xx县教育局
2016.5.31
黄少锋
《模型思想在本校数学教学中的应用研究》
xx教师发展中心
2016.5
伍海霞
2015年度信息化先进个人
xx县教育局
2016.5.5
林丽君
xx县小学数学研训活动专题发言
xx教师发展中心
2016.7.1
陈珊珊
《数学阅读：关注课改下的拓展性课程——农村小学开展数学阅读课的几点思考》市二等奖
温州市教育局
四、存在的不足及未来的设想。
存在的不足：
1、学校的教科研工作还需要有人引领；
2、教师的论文写作人次还有待提高；
3、新型的教研活动体系虽得到了老师们的肯定和赞赏，但还是雏形，有待完善。
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