小学学年度上学期教科室工作总结_小学教科室工作总结

2020-02-26 学校工作总结下载本文

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新源县则克台中心小学2013-2014学年度教

科室工作总结

拥有优秀的教师就是拥有优质的教育资源，拥有优质的教育资源才能建设优秀的学校。为此，我们永远把教师队伍建设放在第一位。为了深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，以造就和培养高素质的教师队伍，尤其是对青年教师的培养，促进青年教师的成长。本学期教科室立足本校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，充分调动了广大教师的主动性和积极性，使我校的教学教研工作有更进一步的提高。

又近年终，一学期的工作已近尾声，下面就以教科室工作计划为参照对本学期工作进行如下总结：

一、落实校本培训，促进教师专业发展

1、发挥骨干教师引领和示范作用，我们将校本培训与教师的常规课堂教学结合起来，骨干教师上示范引领课，并以骨干教师组成评委组，对全校教师的课堂教学及时进行评比、剖析、诊断，提出修改建议，并再次跟踪。

2、制定学校教师素质中长期（三年）发展规划，根据教师现状分步骤、分层次对教师实施校本培训。同时要求每位教师结合自身情况制定出各自的中长期（三年）发展规划和短期发展计划。

3、激励教师进行校本研修，引导教师做好专业发展的建档工作。本学期借“骨干教师素质发展档案”展示活动的契机，有效推进了全体教师“素质发展档案”建设工作。教科室又在期末工作期间安排了全体教师素质发展档案的建档工作。按照统一的格式、规定的内容进行整理，最终形成一本既符合档案规定内容要求，又让教师喜闻乐见，不做作，不流于形式。

二、完善科研队伍，规范教研行为

1、成立了梯级科研课题组，以教研组为单位的全员参与的校级课题组。

2、重视教科研工作中的团队分工，强调和鼓励教研组长（课题组长）发挥引领和指导作用，从各个方面保障队伍中的骨干成员既能有效发挥效用，又不让骨干成员加重负担。

3、充分发挥教科室的指导督查作用，力求每项活动都落到实处。教科室在充分考虑的情况下，依据学校整体工作的安排，合理的调节各项活动的计划。

三、突出教学模式的研究，重塑有效课堂氛围

重点开展“ 三学五环”课堂教学模式的认识和研究。就如计划中所说“本学年主要是做到入格，各学科教师严格按照模式的要求，细心体会，深入探讨，扎实实践，及时反思”，在认识和体会中进行探索，既要找到这种模式的优势和有效方式，也要找出结合实际的过程中存在的问题和解决问题的办法。

四、发挥团队教研合力，片区活动引领示范

本学习进行了四次片区教研活动，作为片区活动的组织和安排一方，理应发挥引领和示范作用，我们的教师也发挥团队教研合力，达到了这一目标，起到了带头和引领的作用。

五、存在的不足和问题以及下一步工作措施

1、在校本培训方面，学校的集中培训还做得不够，没能在理论学习和实践操作上给老师们以更多的指导。

2、在课题研究方面，还存在着不突出的现象，即没有抓好县级课题的系统研究工作，课题还没有结题。

3、课堂教学模式的研讨与实践还存在问题，主要是理论知识不丰富，实践方向不明确。