高青县中心路小学领导班子工作总结_小学领导班子工作总结

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2010年度工作总结

在过去的2010年里，我校在县委县府和社会各界的关心支持下，在县教育局的直接领导下，在全校教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，各方面工作取得了长足的发展。下面，就一年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子均为大专和大专以上学历，平均年龄39岁，年龄、学历结构合理。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

二、以党风廉政建设为契机，忠实履行领导干部职责 为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校党支部充分发挥战斗堡垒的作用和监督作用，坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开行政会。学校坚持校务公开，财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，各项收费严格按文件执行。使每位领导做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于学生的全面发展和教职工的健康成长。一年来，学校班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作，先后被表彰为县教育工作先进单位、县教师教育工作先进单位、县教育宣传工作先进单位、淄博市德育品牌示范校，10月份又被市教育局确定为淄博市首批“生本教育”推广实验学校，先后承办全县集体备课、优质课评选、教学能手评选、淄博市名师送教下乡等大型活动近30余次。学校管理、教学思想、教研动态等好的举措先后在省教育厅信息网、淄博教育信息网、淄博日报、现代教育导报、高青工作、电视台等新闻媒体报道和转载近50多次。

三、学校德育工作开展多形式、多举措、多渠道，扎实有效

为积极推进未成年人思想道德建设工作的深入开展，学校在深入开展素质教育的同时，坚持“育人为本，德育为首”的育人理念，多渠道、全方位积极开展各种德育教育活动，使学校德育教育走在了全县教育系统前列。

1、德育活动常规化。为进一步规范学生常规管理，夯实学生养成教育，在巩固学生常规“四查”成果的基础上，积极落实“一清两结”，不断完善学生常规管理制度。通过对学生每天在校的礼仪、卫生、纪律、一穿两戴、站队放学、物品摆放等方面的检查情况，通过楼道白板及时反馈，并对发现的问题进行及时整改，做到“日清”。根据周内每天学生常规检查成绩，在每个年级中分别评选出“卫生”、“纪律”红旗班级，然后根据周内学生常规检查综合成绩确定每个年级的“周常规红旗班级”，做到周结；综合每个月内各年级各班4周的周常规检查成绩，确定每个年级的“月流动红旗班级”。

2、德育活动系列化。围绕校本教材《国学诵读丛书》中“仁”“义”“礼”“智”“信”的内涵，根据小学生心理、年龄特点，在促进“感恩父母”德育实践活动内容深化和延伸的基础上，组织各年级扎实开展以“学会感恩 与爱同行 健康成长”为主题的“五爱”德育实践活动，促进学生德育整体工作生活化、系列化、整体化发展。12月10日，成功组织开展了以“家校携手共同为孩子撑起健康成长的天空”为主体的德育实践活动成果展示会，较好地凸显了“感恩与经典同行”的德育活动品牌，践行了学校“育知书达理之人，教立国为民之才”的办学理念。本次活动已在高青新闻中以3分20秒的时长专题播出，受到家长和社会的广泛赞誉。学校9月被市教育局表彰为淄博市德育品牌示范校，德育品牌“经典与感恩同行”在省素质教育论坛活动中进行材料交流。

3、德育活动自主化。为增强学校德育工作管理的实效性，学校除了建立各级学校行政管理网络外，还注重培养学生自主管理能力，强化学生礼仪、卫生、纪律、安全等意识。各班根据学生特点制定了班级自主管理责任明细表，并认真落实，做到“人人有事做，事事有人做”的班级自主管理模式。从中高年级各班精心选拔组织能力强、富有责任心、乐于助人的41名学生作为检查员，并进行每月一次的培训，再根据自身条件划分为日常卫生检查员、纪律检查员和红领巾安全岗，对学生上学、放学、上楼、下楼有序行走进行引领和监督，促进了学生良好习惯的养成，此方面常规工作已基本实现自动化。

四、坚持质量立校，狠抓教学常规管理，稳步提高教学效果

1、教学质量是学校发展的生命线。为了提高教学质量，我校领导班子狠抓教学常规的落实，上下一心，着力教育科研，大力推进课堂教学改革，构建师生平等，积极互动的课堂结构，落实学生主体地位，因材施教，优化教学效果，最大限度提高课堂教学质量。

2、一年来，我校以学习常规、执行常规、落实常规为重点，实行过程性管理与终结性评价制度，有效提高了学校整体管理水平。具体做法是：①领导深入课堂听课，与教师共商新教材、新教法，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息。②扎实抓好教师的备、教、批、辅、改等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，奖惩并举，记入教师工作量化评估方案，有效地提高整体教学水平。

3、积极开展各项活动，培养特长。成功组织开展了庆祝建国60周年班级爱国主义歌曲合唱比赛、全校跳绳、踢毽子比赛暨第二届校园吉尼斯创建活动。在甲流感形势严峻的情况下，学校审时度势，积极开展阳光体育大课间活动，以增强体质，提高对甲流感的免疫能力。经过大家的不懈努力，今年顺利通过淄博市艺术教育特色学校验收；在全县中小学篮球比赛中学校男、女代表队均获冠军，实现建校以来的历史性突破；乒乓球比赛也获得女团冠军、男团亚军、男单、女单冠军的好成绩。年内音体美各科教师在市县级优质课评选中2人获得市级一等奖、5人次获县一等奖；荣获县第十一届中小学生“百灵”艺术节优秀组织奖。

五、坚持科研兴校，立足校本科研，推进课改工作 学校是育人的场所，而育人的基本途径又是通过教育教学形式来实现的，因此，学校始终坚持以教学工作为中心，通过多种渠道来提高教育教学质量，并以此推动素质教育的深入开展。

1、依托理论学习，更新教育理念。

本年度先后下发《管建刚——给青年教师的建议》、李镇西的《做最好的教师》等理论书籍，并结合继续教育读本《现代教育理论导读》和当前的新课程教学改革现状，定期组织开展理论学习活动，使广大教师能在学习中不断进步，紧紧把握时代发展的脉搏，更新教学理念，创新教育教学方法，探索适合学校实际的教学模式。

2、创新活动形式，提高教研教改水平。

以开展第一届“杏坛杯”课堂教学比武活动暨学校对外公开课活动为契机，加大课堂教学研究力度，并通过集体备课、创新课达标活动等形式进行教学实践，使先进的理论得以与教学实际同步进行。在本年度教学能手评选中1人获市级教学能手称号，4人获县级教学能手称号，2人被评为市第二批名师培养人选。

3、加强课题研究力度，扩大教科研成果。

本年度加大了课题研究力度，并初见成效：《小学生命化作文的理论与实践研究》课题研究结题；《经典诵读，奏响校本课程主旋律》作为高青县唯一学校代表在淄博市写字课教学暨小学学校课程建设研讨会上作经验交流。到目前为止，学校在县教科研成果量化中已连续三年居全县同类学校之首；在今年参加的山东省教科研成果评选活动中4篇获省一等奖，15篇获省二等奖，1篇获省三等奖，2篇获市一等奖。

六、落实各项规章制度，强化学校管理

1、依托制度落实年，努力实现精细化管理。一年来，学校依托学校制度落实年的活动开展，不断修订和完善各项规章制度，从校级领导到中层干部、级部主任、班主任、任课教师，逐级制定各层的岗位职责，各级干部注重强化过程监督，并不断修改、完善各自目标管理机制，互相协调，严格落实，逐步形成了科学、高效的管理网络体系。为使各项规章制度更趋于科学化。学校先后共修定了全过程量化细则、考勤制度、请假制度等各项规章制度30余款，为实现学校的规范化、精细化管理起到了积极的保障作用。

2、充分发挥督导职能，确保制度严格落实。学校督导机构以高度负责的态度加大督导力度，增强监管职能，切实对规章制度的落实情况进行了及时有效的督促和检查，做到发现问题及时，纠正问题迅速，确保了制度落实的实效性。

七、保障为先，改善办学条件

强化后勤管理，牢固树立服务意识。后勤工作人员自觉遵守各项管理制度规定，严格执行请购、审批、验收、入库、报销领用制度，规范物流过程控制，强化物资明细化管理。对易损、易老化的学校设施做到及时更换，定期维护，树立高度的责任意识；在学校扩建工作中，后勤人员肯于吃苦，通力协调好政府、财政、搬迁单位、电力、通讯等单位，在工程迁站中勤跑腿，多磨嘴，保证了工程的顺利开工建设，并高质量地完成了主体工程；财务管理能够做到账目清晰、准确,信息上报及时、无误，并能够优化支出结构,提高了资金的使用效益，在教职工工资改革和工资变动工作方面做到了准确无误。

七、存在问题及今后的努力方向。

回顾一年来的工作，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩应归功于我们全体教师职工的共同努力，应归功于社会各界的大力协助和上级的正确领导。同时我们也清楚地认识到学校部分年轻班子成员的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。新课程的全面实施、学校扩建后的发展战略等，对我们领导班子又是一个新的机遇和挑战，我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，真正做到与时俱进，开拓创新，尽职尽责，扎实工作，为开创中心路小学发展新局面而努力奋斗！

高青县中心路小学 2010年12月