普安小学作师德师风建设工作总结_小学师德建设工作总结

普安小学作师德师风建设工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学师德建设工作总结”。

剑阁县普安小学

2013年学校师德师风建设总结

一年来，我们组织全体教职工认真学习了剑教函【2012】149号文件精神，扎实开展了师德师风整顿活动，取得廉一定的成绩，现总结如下：

一、所做的工作

1、学校成立了师德师风领导小组。校长王文波同志任组长，杜永生书记任常务副组长具体落实督促检查培训相关内容。这次活动，以“整顿作风，解决问题，提升形象，促进发展”为主题，以“严明组织纪律，整顿思想作风，强化队伍管理，提高教育质量，提升教育形象”为方向。以解决实际问题为目标，从重点问题热点问题入手，制定了一系列行之有效地提高培训和整改措施。

2、组织学习相关文件。学校组织全体教职工认真学习了剑教科发《关于加强教师队伍建设的意见》【2012】11号和《关于进一步加强校长队伍建设和管理的意见》【2012】12号，以及剑教科函【2012】149号《关于深入开展教科系统干部职工作风教育整顿活动的通知》精神。学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规；学习了《中小学安全管理条例》；结合省教厅“六步准”、市教育局“八不准”和县教科局“六条禁令”，结合县教科局自查自纠问题表，扎实开展了“六个一”活动。干部职工对照存在的问题进行了认真地查找总结反思并落实整改措施。全体干部职工签订了个人承诺书。

3、开展分组学习讨论活动。学校采取集中培训和分组讨论交叉培训方式，让全体干部职工结合所学内容，结合学校工作实际，结合自己当前存在的主要问题，结合师德师风情况，开展自查自纠活动、集体评议和分组研讨活动。努力提高全体干部职工对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别强调查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，全体干部职工要深刻剖析，深入反思思想、工作及生活作风，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，并积极撰写读书笔记，撰写学习心得体会，撰写问题查找报告。

4、广泛征求全体干部职工意见。学校按照作风整顿建设工作意见的安排，秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见书88份，收回80份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表、家长代表、教师代表座谈；深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。

5、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。召开专题民主生活会。会上，班子成员本着实事求是的原则，相互进行批评和自我批评，力求做到标本兼治，求真务实，努力在树立新风正气上下功夫，在提高群众满意度上下功夫。

6、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，学校坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校及时通报县教科局督导检查情况，及时反馈教职工问题查找情况，并逐条梳理全体干部职工的问题查找表和教师个人整改意见，对整改中出现的先进典型及时表扬，对查找问题片面的教职工严肃批评并限期完善。对平时工作中效率高、完成质量好部门给予了大力表彰；对于个别部门或教师平时存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进 2 行了批评。

二、存在的问题

（一）班子中存在的突出问题。

通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面。

1、进取意识和责任意识不够。个别干部存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。

2、工作态度不够端正，工作方法简单。个别干部“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间缺乏有效的沟通、协作；个别干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声。

3、纪律作风意识涣散。个别处室有些规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善，不利于激励教师工作积极性，不利于学校发展。

4、执行和落实有关学校制度不到位。有事碍于情面，在追究职工个人责任上，处理不够大胆，及时，影响工作的执行力和严肃性。

（二）教职工存在普遍性问题

1、政治上缺乏关心进取精神，思想散漫，疏于学习，知识更新不够，没有提升自我，超越自我的时代精神。

2、对学校工作不够主动，不积极，得过且过，有倦怠之心，对领导布臵任务有怨言和抵触情绪或执行不力拖沓现象。

3、在工作中性格急躁，教学方法简单，对学生要求不够严格，3 常规管理不够到位，对学生不良吸光纠正力度不够，尤其对后进生要求过高，缺乏耐心，有体罚和变相体罚现象。

4、对自己要求不严，对现状不满，有抱怨待遇低，不安于现状现象。

5、参与教研积极性不够，思维局限，接受新观念新方法不够，缺少及时反思精神，缺乏虚心学习的精神。教学研究停在表面。

5、班务工作缺乏科学民主管理，缺乏与家长协调沟通能力，缺乏创造性开展工作的能力。

6、不愿承担研究课，公开课宇教研活动。

（三）教师未能反映的重点问题

1、个别教师不顾大局，造谣生事，贪图享乐，不讲奉献，争名争利现象。

2、个别科目教师存在乱办班，乱补课，只定学生购买教辅资料现象。

3、个别教师上班自由散漫，到岗不及时。

4、个别教职工思想上仍重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事。

三、问题存在原因

1、学校领导班子工作中缺乏创新意识。学校主要领导忙于学校全方位管理，疏于对班子成员对党的方针政策和教育理论地学习；疏于对班子成员的思想建设和工作方法上的指导；疏于对班子成员的民主监督和民主管理；加之，来自各方面与教育教学关系不大的相关工作，学校迫于应付，班子成员放松了对本质工作的研究管理，导致出工作不大胆，不主动，缺乏创新。

2、教师群体安于现状，不思进取。教师队伍中，女教师占80%，4 由于家庭琐事的缠身，对党的方针政策学习理解不深，对相关法律法规学习不够，意识淡薄，认识肤浅，认为干好干差一个样，做多做少一个样。男教师相对较少，也没有积极上进的态度，甚至随波逐流。学校大部分老师除上好自己一门课外，对学校其他工作无足轻重，视而不见，有“事不关己，高高挂起”之态。因此，对分配工作，常常产生畏难抵触情绪，没有全局观念，缺乏自觉性、主动性和责任感。

3、教师队伍缺乏朝气，学校管理难于推进。由于学校办学历史悠久，虽然有深厚的文化积淀，但已留下了一些瑕疵，消极地影响着职工队伍的思想。其次，实施绩效工资后，由于教职工对绩效工资概念理解不够，加之，相关配套方案的不够完善，相当一部分老师认为绩效工资就是自己的工资，不应纳入考核奖励。再则，教职工对学校收费政策的调整认识不够，理解不深，横向纵向攀比心里的存在，认为学校应拿出部分公用经费考核教师平时工作。上述这些原因的存在，致使管理推进缓慢，队伍缺乏朝气。

4、教师思想保守，工作肤浅。队伍中，部分教师长期不学习教育理论，对新课改精神认识不清，对现代教育思想的理解不够，很多教师不能运用现代教育工具，不能运用现代教学手段，平常教研教改活动只是图于应付，或干脆臵之不理，导致我校教研教改工作推进缓慢。

四、整改措施

(一)教师自己整改措施

1、加强政治学习。在工作中尽量坚持每天学习，树立终身学习的理念，及时更新知识，完善自我。

2、积极学习最新的教育教学理念，更新教育观念，接受新知识，大胆尝试先进的教学方法，努力提高教育教学质量。

3、教学中态度温和，关爱学生，无私奉献，在学生汲取知识的同时，注重对学生进行行为习惯养成的培养。

4、认真钻研钻透教材，加强业务学习，提高业务水平，多参加学习研讨，及时给自己“充电”。

5、采取一切措施，挑战自我，不断优化课堂结合，务实创新，彻底改变落后的思想观念，增强大局观念，培养良好作风。

6、主动与家长沟通，细心做好班务工作，耐心对待差生，学困生，后进生。

7、多向其他有经验的教师习取经，虚心向同行学习，教学中，结合实际，因材施教，关注学生个体差异，更多关注学生的发展，学生的成长。

8、消除职业懈怠思想，努力协调各科室工作，服从安排，积极完成分配任务，团结协作，从多方面排解自己心理压力，全面发展。

9、积极参加各种培训，严格执行教师“六不准”。摆正心态，平和对待自己的育人工作，不把情绪带到教学工作中，及时反思，及时纠错，努力做一名合格的人民教师。

（二）学校整改措施

1、坚定信心，落实整改

学校领导工作小组针对问题，反复讨论、商榷，民主座谈，民主测评，制定相应整改措施，制定近期工作目标，完善落实各项管理制度，提出创新办学思路。

2、力求实效，促进发展

学校坚持以问题查找成绩和今后工作方向作为此次检验整改成效的根本标准，通过整改促全体教职工素质提高，促进学校各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。

3、针对问题，再查再纠。

学校总支严格落实全体干部职工“六查”活动。要求教职工开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因 6 分析“透”，整改措施“严”。全体教职工查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。

4、加强党风廉政建设，切实转变工作作风。

学校严格按照《四川省教师职业道德标准》要求职工队伍；完善学校人事管理制度；创新学校考核方案。做到因事用人，最大限度的调动全体教职工教书育人的积极性。

5、健全管理机构，确保机制有效运行。

学校要严格把好人才关，通过民主测评、组织考察等方式，把业务能力强、思想素质高、群众关系好的同志推选到中层领导的岗位上来。继续加大名教师，骨干教师培养力度，让骨干教师群体在工作中发挥示范带头作用。加强领导干部的培训，强化领导干部的业务能力，制定明确的岗位职责，坚持人性化的领导艺术，提高管理的规范化，确保学校机制的有效运行。

6、加强目标管理、营造良好氛围。

学校要坚持政务公开化，目标不能仅仅局限于上级主管部门下达的指标，凡事力求突破，力求创新，然后广泛征求教师的意见，结合本校实际情况制定切实可行的目标管理方案，分步、分层实施，激励教师为实现规划而奋力进取，提高目标管理的科学化、规范化。

7、开展教学研究、提高教学质量。

学校要进一步完善校本教研制度，开展丰富多彩的校本教研活动，千方百计创新学习形式，让老师走出去、带进来。积极鼓励教师参加教学大比武，参加各级竞赛活动。努力打造一支蓬勃向上的教师队伍团体，全面提高教师的教学水平，从而提高教学质量。

8、加大教师教育学习，提高教师教学技能。

加大教师积雪技能培训力度。学充分利用现代多媒体设备，广泛运用现代教育技术为基础教育课改服务，推动现代高科技在教育教学中的广泛应用，教师培训率努力达到100%，完善现代技术教育示范 7 装备工作。

6、丰富课外活动，促进师生发展。

学校正着手校园文化打造，着手成立专门的艺术特长教育科室，选拔大批有特长的年轻人承担学校的艺术教育工作，培养科技特色教师。利用每周五的下午进行专业训练，让孩子们的特长得到充分的展示，让师生特到共同成长，让学校亮出特色品牌。

7、加强家校联系、教育齐抓共管。

学校还要加强家校联系，定期对家长进行培训，培养家长对孩子的教育能力，净化教学周边环境，定期进行社会宣传，让孩子的成长教育深入人心。领导及教师要以身作则，给学生做榜样，坚持阳光教育，要善于发现学生身上的闪光点，及时给予肯定，激发学生的良好愿望，努力营造社会、家、校齐抓共管的教育合力。

8、严格禁止有偿补课，发现一起查处一起。

学校工作小组要加大执行力度。一是对校内进行彻底清查；二是对校外进行跟踪调查；三是聘请师德师风监督员，了解情况；四是公布投诉电话、校长信箱。对查实的人员，实行见面谈话、批评教育，情节严重者报请有关部门进行处理。严格按照县教育局“六条禁令”教育全体职工。对违反禁令者，查到一起，处理一起，绝不心慈手软。

总之，一年来，我们长此以往的对教职工进行师德师风的教育，切实提高教师的责任意识、政治意识、大局意识和创新意识，努力提升教师的专业能力和职业道德修养，让学校的各项工作迈上一个新台阶。

二0一三年十二月十二日