张桥乡张集小学期末工作总结_农村小学期末工作总结

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张桥镇张集小学期末工作总结

（２０16—２０17学年度第一学期）

在过去的一年里我校在柘城县教育体育局和张桥镇中心学校的领导下与时俱进，继续以党的“十八大”精神为指导，坚持“让张集小学成为师生共同成长的乐园”的办学宗旨；综合考虑学校实际条件，充分调动学校内外办学资源，本着“务实求远”原则促进学校的发展，力求实效性与先进性相结合，引领学校各项工作健康有序、良性运转；切实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展；狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力；通过开展日常化、实质化的教育教学研究，全面推进学校工作。通过积极探索与务实尝试，我校各项工作呈现出良性发展势头，取得了一些成绩与经验，这些成绩与经验必将促进我校今后工作更有目标和方向。现将本学期学校各项工作作简要回顾与总结。

一、优化师资，为教师成长服务

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手。

（一）、开展师德教育，提高教师思想素质

1．我校提倡领导、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲政治、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。本学期人员紧张，因此，班子 1

成员全部带班带课，他们除要完成本职工作以外，还要深入班级教学，但没有一个叫苦叫累，都出色完成各项工作，也为全体教师起了一个带头作用。

2．通过各种渠道，加强教师职业道德的教育。

第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和鼓励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。从心理健康教育入手，教师要多与学生谈心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。

第二、加强政治理论学习。在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合；校党支部结合第二批党员先进性教育活动，多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。并开展自我剖析、批评与自我批评、谈心等活动，使党员同志分析自身存在的各类问题，针对问题进行整改提高，同时也带动身边的群众同志。

第三，在本职工作中进行师德修炼。我们提出在本职工作工作中进行师德修炼，让老师们选择自选式的学习材料，自我学习，自我体会；寻找身边榜样，自我对照，寻找差距。这样的活动不受时间、空间限制，老师容易接受，发挥了意想不到的学习效果，涌现出许许多多的感人事迹：全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生如子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。

（二）加强教师学习，提高教师教学水平。

作为一名小学教师，同时也是当代中国基础教育事业的实施者和创造者，要有与时代相符的教育理念，要有多层复合业务知识和能力素养，只有提高自身素质，才能实施好素质教育。

1、加大对教师的业务培训。

（１）、本学期我们根据教师的实际情况，进行了最基本的教学基本功训练——一周一页钢笔字，一页简笔画。

（２）、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。本学期充分利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、说课、校本研究——教学型教研、理论学习和业务学习活动，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。除此，我们还组织法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。

2、规范教研组日常教研活动和检查制度。

本学期加大教研管理力度，各教研组能定期开展教研活动，研究教学问题、总结教学经验，研究风气一天比一天浓。教研组、各备课组严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组两周一次教研活动，备课组一周一次教研活动）。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。落实五环节的考评，主要形式有以下四个：自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补

短，加强随机教研。校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，认真及时。

3、充分发挥备课组作用，提高教研实效。

在本学期的教研工作中，我们以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。各备课组注重理论学习、行动研究、实践反思，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数。

二、面向全体，为学生发展服务 落实“德育为先”，提高学生素养水平

学校强化“德育为先”意识，进一步加强对德育工作的领导和管理，着力落实“人人都是德育工作者”的要求。全体教师更加牢固树立育人为本的思想，自觉承担起教书育人的责任。在开学之初，学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。特别是两操要求；卫生要求；上下楼梯的纪律；课间纪律等等。各项常规的落实都与班级考核挂钩，从而引起学生和教师的极大重视。学生素养不断提高，为形成良好校风奠定基础。

1．通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看得见，摸得着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守纪等方面的教育，致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，多方位切合学生地国旗下讲话成为力量的召唤。

2、重视学生良好习惯的养成，为学生的个性发展提供展示的舞台。我重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，为学生的成长开拓更宽广的空间，极高地鼓舞了学生的自信，也激起学生学习的兴趣。

四、下学期工作改进的重点

1、创造和谐愉悦的校园环境

针对教师在工作中所表现出的“无热情”、“无所谓”的倦怠心态，大力提倡“打破封闭”、“焕发生命的活力”，努力营造“我与校同共荣辱”的氛围，让老师们在“干与不干”不一样、“干好与干坏”不一样、“有作为与无作为”不一样的环境中，重新审视自己的教育观念和行为；在教师角色重新定位的过程中，学校领导要不断给工作劳累的教师以休整，给工作出色的教师以鼓励，为工作迷茫者点拨，给工作倦怠者加油。在充满生命关怀的环境中，让教师无论是做教育研究，还是在课堂上去激励更多的幼小生命的教育实践，都充分享受到信任、尊重和理解，也让老师们更爱岗敬业，更快更好地完成教育教学任务。

２、逐步形成富有人性的管理风格

学校管理的中心是人，教师要成为学校管理的核心，没有每一位教师的身体力行，任何先进的办学理念都不可能得到很好的实行，因此，学校的制度必须要有人性化的内涵，即要充分尊重每一位教师，创造各种各样的机会让每一位教师得到更好的发展，同时也让老师们充分体会到严格的管理是为了自身的发展，而不是束缚教师的桎梏。

３、为教师的高效工作搭建创造的平台

加强对骨干教师、青年教师的培养，为他们营造适合发展的环境，让他们更好的发挥其优点长处，使每个骨干教师能够用自己的风格形成凝聚力、辐射作用，带动更多的青年教师走向成熟和发展，从而带动学校的可持续发展。

努力提高学校声誉。在社会上以多种形式广大影响，树立威信，努力提高办学效率，提升办学品位，以质量立校。提升办学理念。正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。不断研究和丰富办学理念的内涵，促进学校发展，开成学校的办学特色。

４、打通民主平等的对话渠道

领导干部要以教师为朋友，使与教师平等对话的现象蔚然成风。让教师的思想可以得到互换、激活。

5、为教师插上腾飞的翅膀

在校本教研、校本培训、校本管理上，不仅注重教师一般技能技巧的培养，更注重教师人格魅力的塑造、教育智慧的开启。教育科研是发展和凝聚教师创造力的重要舞台，因此通过进行不同级别和不同领域的科研课题的研究，提升教师自身的教育境界，为教师的腾飞插上了有力的翅膀。

本学期里，我校以“德育工作”为抓手，以“教学工作”为重点，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，以“完善制度”为突破口，开展了许多清醒务实的工作，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，学校一定能更好地发展。

张桥乡张集小学

2017.1