秋学校德育工作总结_学校德育秋工作总结

秋学校德育工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校德育秋工作总结”。

学生管理中的变式

——庙滩二中德育工作总结

把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点落脚点……

————《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

谷城县庙滩二中在构建和谐校园过程中针对当前中小学学生的德育现状、学校德育工作的难点，对学校学生管理工作进行变式，引导学生自主管理、互相管理，让学生积极参与学校德育工作，消除学校德育工作管理盲点，提高了德育工作实效。现将工作情况汇报如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；学校行政会议----年级组----班级----学生；学校党支部—团总支、学生会—班级、团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、改变学生德育工作的方式，扎实开展班级学生值周学校参与学生的德育教育、学生管理多年的组织者和参与者，常常一个同感：“累!”回顾管理的过程，反思管理的成效，一句话：学生的矛盾+冲突+需要=德育工作者的奔波+劳累+ 一阵风+低效和埋怨。怎样把领导、老师从繁重低效的劳动中解脱出来，变“堵”为“导”，变“置身其里”为“寻因求果”。学校从上述要求出发，从2008年春开始以政教处、团总支、学生会为主，引入班级学生值周工作机制，引导学生自主管理、互相管理，让学生积极参与学校德育工作，消除学校德育工作管理盲点。具体办法是：

1、以《中学生日常行为规范》为主要内容，开发学校德育校本课程：《庙滩二中学生德育手册》和《庙滩二中学生一日规范》（含晨起、做操、上课、课间、作业、自习、课间活动、就餐、洗浴、就寝、休闲等10个方面）及《庙滩二中学生一日规范量化考核办法》（含纪律方面17小项、卫生方面6小项、就餐方面6小项、礼仪方面9小项、升旗方面6小项奖励及扣分细则）。利用晨会、读报等多种时间让学生学习熟知，并签订承诺书。以此作为班级考核学生品行的依据和值周班级考核班级的依据。

2、制定值周班级的职责及值周的程序等要求。明确规定值周班级必须以班级为整体，分成就寝、就餐、卫生、纪律四个小组（每小组至少3人）按时挂牌对全校学生的日常行

为规范进行监督、检查和纠正反馈，如实填写《

（）班 第周值周总结》表并及时在公开栏通报。做到自尽其责、分工合作。

3、制定《班级值周评议办法》和《值周班级职责及奖励办法》，由政教处、团总支、学生会和其他班级对值周班级在值周过程中的积极表现予以肯定和奖励，并对不足和缺点给予批评和指出。

4、扎实推进班级学生值周工作的开展：

（一）每学期初，印制、学习、签订《庙滩二中学生一日规范及量化考核》，公布《值周班级职责及奖励办法》，使班级学生值周有章可循、有据可依。

（二）公布班级值周顺序及时间。每月四个班级，从八年级开始，然后七年级。值周班级从周日下午履行职责至周五下午放学结束。

（三）值周班级分组按程序履行职责。值周班级必须挂牌值周，在值周期间，发现存在与《中学生日常行为规范》不符合的言行，探求该学生班级及姓名，上午第一节课前、第二节课间、下午第一节课前、夕会前在公告栏予以公布，按《庙滩二中学生一日规范及量化考核》予以考核。

5、加强对班级学生值周的监督、检查、评议、改进。

（一）为防止学生值周班级的不履职、乱履职，对值周班级进行三监督：一是值日领导、教师；二是政教处、团总支、学生会；三是其他班级。保证值周班级的公平公正。

（二）搞好对班级学生值周工作的评议和改进。一是每周一中午12:40在政教处、团总支的主持下，由值周班级得主要成员、其他各班班长、团支部书记、卫生委员、男女生寝室长参与的班级学生值周评议会，按六个程序对班级值周工作进行评议：值周班级公布一周各班考核结果；学生会主席和副主席对值周班级和学生会工作情况作小结；其他班级及每天值日学生会干部对值周班级评议打分（必须说明理由）；学生干部对班级值周和学校工作提出建议；、政教处、团总支对有关情况做说明；布置本周工作。二是每月对班级值周工作情况从一月班级值周各班考核结果、值周班级的评议结果、各班学生量化考核结果、存在问题的建议、班级其他考核结果（如文明寝室、文明班级、班级活动等）五个方面予以总结公示。开好表彰大会。

6、对班级学生值周工作中发现的不文明语言行为认真反馈，发动学生进行文明劝导。在政教处、团总支的引导下，学校成立庙滩二中“文明促进会”，各班成立由4名品行优异的学生组成的“文明劝导员”，扎实开展“文明劝导向我学”活动。发动学生进行自我反思、合作奋进、共同提高。学校同时大力表彰文明劝导活动成效突出的班级和学生。

三、把学校德育活动程序化、模式化。

庙滩二中的学校德育工作是实在的，突出的就表现在，寓教育于活动，寓无形于有形。在整个学校德育工作中，活动是抓手：让爱国主义教育活动是永恒的旋律，让行为规范教育活动是永远的主线，让安全健康教育活动是永远是常规。庙滩二中的学校德育工作是程序化的、模式化。进入二中的学生一个月就能知道：一个星期、一个月、一个学期、一年德育活动主题、德育活动的安排：

1、一个星期的德育活动的安排是：星期一：早晨国旗下的讲话、中午班级值周评议会、晚夕会班级确定本周工作目标；星期二：中午纪律检查、晚夕会总结；星期三：下午主题班会、卫生抽查；星期四：学生团员的团徽佩戴情况检查、夕会班级总结一周工作；星期五：安全健康意识、知识教育；星期日晚：班级总结、评比。

2、一个学年的主题活动教育：九月：学生行为教育及尊师教育；十月：爱国主义教育；十一月：安全教育；十二月：战严寒勤苦学教育；十二月：迎新年教育；元月和二月：雅行孝教育；三月：我作雷锋传人教育；四月：珍惜大好春光教育；五月：我为团旗增光彩教育；六月：校园以我为荣教育；

七、八月：社会实践活动教育。

3、活动安排程序化：9月：观看《开学第一课》写新学期新体验征文评选；教师节贺卡大赛、尊师活动我在行动；七年级新生入学教育；开学典礼；10月：庆国庆“唱红歌诵红诗讲红故事”比赛；广播操比赛；11月：英语节、安全逃生演练；12月：庆元旦文艺汇演暨新团员宣誓；元月：评选优秀学生会、班干部及优秀学生。

2、3月：新学期优秀假期作业评选、雅行孝使者评选、雷锋精神我来传、我为校园添绿色植树活动；4月：祭奠烈士、为烈士扫墓；风筝节；5月：团员教育暨新团员宣誓、校运会。6月：九年级，我为校园添光彩留影、读书征文演讲活动、安全逃生演练。

通过德育活动的程序化和模式化，行成规律，改变学校德育工作的杂乱无章，促进学生的自主与合作。

四、德育考评的倒垂

庙滩二中的德育工作考评实行“倒垂”制。每周班委会依据《庙滩二中学生一日行为规范及考核办法》打分，对班级学生提出批评与表扬，以书面形式上报政教处，在每周的班级学生值周评议会上予以通报。每学期优秀学生的评选按照学生班级值周情况通报和学生的公开评选的标准进行选拔予以公示，最后通报。

班级考核以班级学生值周考核结果计入一月班级考核。每月学校政教处对班级学生值周情况进行汇报总结。每学期学校从班级日常工作管理（学生班级值周情况）加活动奖励（文明单位的评选、文艺及其他班级活动比赛）和考试成绩三项进行考评。

通过考评的“倒垂”制，充分调动学生参与管理的积极性。