绰刘完全小学教科研工作总结（小编推荐）_小学教科研工作总结
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2013-2014学年度第二学期 教科研工作总结
新郑市梨河镇绰刘完全小学 2014年6月
2013-2014学年度第二学期 教科研工作总结
本学期，我校教科研工作继续贯彻了市教体局“遵循教育规律、促内涵式发展”的教育工作要求，认真落实办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的总体教育工作目标，依据市教科研工作计划，以“基于课程标准的教学与评价”研究与实践为中心，深化教育课程改革；以细化解读课程标准和推进课堂教学模式改革为突破口；以探索有效课堂教学模式、构建道德课堂为目标；以不断提高教师的执教能力为手段，围绕提高学生综合素质，优化课堂教学过程，抓实学校常规管理，促进学校内涵发展；以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，坚持教研与科研结合，全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使教科研工作更有针对性和实效性。
具体总结如下:
一、完成的工作目标：
1.能够以课题研究为龙头，推动教科研发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
2.能够以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本学期，我校精心策划、周密组织校本研究活动，为青年教师的迅速成长创设了条件、搭建了舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3.能够积极组织教师参加各级各类征文活动。做好宣传、组织和送评工作，我校教师的论文数量和论文质量都有不同程度的提高。
4.能够以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，让教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
二、完成的具体工作：
（一）做好教师培训工作，提高科研能力。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我校进一步做好了教师培训工作，转变教育思想，更新教育观念，营造良好的科研氛围。
1.教师的读书学习
要提高广大教师的教科研能力，首先要提高教师的理论水平。通过读书学习能有效提高教师的理论素养和科研能力，我校鼓励教师多读书，读好书，养成读书的好习惯。教师们通过制定读书计划，撰写读书心得，摘录读书笔记，把书本上的理论知识内化为自身的思想认识。我校间周四安排一次全校教师的读书理论学习，规定每周必须完成一篇读书摘记。
本学期，我校认真开展了校本读书活动，使每位教师在阅读基础上，不断完善自身的知识结构，不断提升自身的文化修养，为课题研究和论文撰写打下了良好的理论基础。教科研活动需要不断收集资料、整理资料和分析资料，并提炼出自身观点和看法，读书活动是其中非常重要的一环，我校通过读书活动来反哺教育科研，为教科研工作的有效开展打好扎实基础。
2.教师的校本培训
校本培训的教科研版块，我校主要从加强针对性、注重实效性出发，立足校本资源开发和利用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训，同时邀请教科研方面的专家定期来我校
做科研指导。并通过科研讲座、教学视频、论文交流、读书活动等形式，提升教师的理论水平和学科素养，使教师接地气、有底气，更好地做好教学工作和科研工作。
（二）抓实科研管理，提高科研效率。
课题研究是我校教科研的重点和核心工作，课题研究如果脱离了学校的实际情况，为了科研而科研，为了完成任务而科研，那这样的课题研究是缺乏底气的。一学期来，我校的核心工作就是提高教学质量，提高教学质量的着力点就在于课堂教学。
本学期，我们注重以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。各课题组能够进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有布置、有落实，使研究过程规范化、科学化。
同时，本学期，我校还做好了新一轮的课题立项工作和前期准备工作，以《优教通环境下学生有效探究策略的研究》为总课题，做到早准备、早开始、早出成果。
我校能够充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用，对成效显著的优秀研究成果，及时进行了总结提升、宣传推广，及时转化为“教学生产力”，作用于教育教学实践，譬如王治平老师根据自己的郑州市重点课题研究探索出相关的教学模式，并且在2014年新郑市课题研究实验优质课评比活动中荣获一等奖。
（三）加强论文撰写，促进教师专业成长。1.教学论文撰写
我校能够积极组织教师开展论文撰写、投稿和参赛。我们深刻认识到文章质量远远比数量重要的多，积极鼓励教师多撰写高质量的论
文，积极向《教育论坛》《河南教研》《郑州教科研》《教育时报》等报刊投稿。本学期，我校复出重视组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，并且能够做到认真评比，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
2.教学反思撰写
教师的教学反思，每月教师博客至少完成一篇有质量的教学反思，备课方面也有相关要求。让老师们变“要我写”为“我要写”，很多教师在课题研究或者论文撰写的时候往往发现自身知识储备不足，不知从何写起，不知写些什么。学校科研工作不需要做高深的理论研究，而是要做好扎扎实实的实践研究，教师每天进行的就是教学实践，所以，我们鼓励教师先不管心得质量如何，从写开始，从无到有，从有到精，慢慢总结和提炼，做好积累和储备工作，写出好文章就是水到渠成的事情。
（四）抓常规工作，提高科研水平。
1.能够认真组织教师参加各类论文、教学设计和教学反思等评比活动，抓好学生作品的选送和投稿工作，提高发表的层次和获奖的档次，做好教科研成果的推广和转化工作。
2.能够重视教师的读书习惯培养。除了间周四的例行理论学习活动外，鼓励教师多读书、多记笔记、多写反思，结合本学期开展的教师读书活动，为今后教育教学论文的撰写和课题的研究积累第一手资料，提高我校教师的科研理论水平。
3.能够以提升教学质量为目标，做好扎扎实实的教科研研讨活动，主要通过每月一次的课题研讨、双周教研活动和每周备课组活动来具体展开，使各类活动做到扎实有效。
4.能够加强教科研信息上报工作。每个月，要求每位教师能够认真总结自己的教育教学经验，并提炼出质量上乘的教科研成果；善于留心观察学校的有关教科研活动，及时将相关信息用图文形式呈现出来，然后，学校择优上报市教科室。
纵观一学期的教科研工作，还存在一些不足之处，特别是课题成果转化方面的力度不够；对小学科的教学研究开展不够；课题活动开展还不够规范、稳定，成果不够多；教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题，下学年我们将着力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。
