樟井小学秋德育工作总结_小学秋德育工作总结
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樟井小学2010年秋德育工作总结
本学期，我校认真贯彻落实上级教育主管部门和学校德育工作计划，以养成教育为核心，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，全面落实“全面育人”的德育理念，营造了健康、活泼、向上的校园文化氛围。现将本学期德育工作小结如下：
一、加强校园文化建设，提高学校整体水平
1、、利用校园广播系统，定期更换一天的铃声音乐。“童心乐园广播站”加大改革力度，熏陶了学生的审美情操。
3、认真开展少先队专题系列活动，做好班、队会工作有序开展，有材料，有图片，有记载。
二、加强师德师风建设，增强全面育人效果
1、期初，组织全体教师认真学习，了解我校办学理念、办学目标、办学思路、办学特色、办学规模，从中寻找学校发展过程中的优势和不足，从中进行优劣互补，促进学校和谐发展。
2、在每周政治学习例会，集中全体教师进行学习，让教师了解当前教育发展新趋势，学习教育发展的新要求，使德育工作融入教育教学中。
3、我校定期召开行政、班主任等会议，使教师步调一致，争取做到人人发言，各抒己见，达到相互交流的目的，有力地推动了德育工作向纵深方向发展。
4、鼓励教师多读书，多交流，多总结，定期与不定期发表心得、随笔、论文，积极参加教育办安排的听课、视频讲座等活动，对“学困生”的管理进一步深入研究，努力提高自己的业务水平，实现由经验型向专业型、专家型的转变。
三、加强学生养成教育，健全各项规章制度
1、本学期，学校聘请保安员一名，配合和落实了每日一师全天候值日制度，加强对学生的仪表、纪律、午间休息，发现问题及时处理，定时查阅，检查当天的各项规章制度表的登记情况，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
2、我校重视师生的心理健康教育，制订学校心理健康教育计划，本学期，开展了“教师、学生和家长”系列心理调查问卷，有针对性地对高年级学生进行了两场心理健康教育讲座，教师对学生的心理研究，提高学生健康的心理活动，有效地推进了学校的德育、四、注重学校、家庭、社区相结合，拓宽学校德育渠道。
学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。多年来，我校重视学校、家庭、社区三结合教育，使之形成合力，将家庭教育、社区教育列为学校管理的一个重要内容，初见成效。
回顾半年多来的活动开展情况，从一项活动到另一项活动，每次活动我们都和孩子们一样由稚嫩逐渐走向成熟。我们在认真总结经验的同时，也深深的体会到：只有将德育工作扎实而有效的开展，我们的教育教学工作才能得到更好的促进和提高。在未来的日子里，学校将继续强化德育工作，“把心放在德育上，把德育放在心上”，相信每次小小的德育活动，都会给孩子延续一生的回味与感动！
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