太平桥初中工作总结_初中部学期工作总结

2020-02-29 学校工作总结下载本文

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太平桥初中2013年工作总结

本年度，我校在市教育局和中心学校的正确领导下，以党的“十八大”精神和“中国梦”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，各项工作都取得了良好的成绩，尤其是在教育教学成绩方面，13年中考，我校84人参考，达省示范高中录取分数线的21人，达市示范高中录取线的58人。在张店镇2013年初中毕业考试评比中，我校英语、政治、历史、化学、实验分别获得了第一名。在金安区2013年46所初中毕业考试评比中，我校荣获：高中阶段招生工作一等奖；初中毕业考试总积分第三名；初中毕业考试英语学科第一名；初中毕业考试历史学科第一名；初中毕业考试政治学科第三名；初中毕业考试化学学科第二名。学校也因此受到了上级政府的表彰。下面就一学期工作总结如下：

一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。

1、进一步加强了学校班子成员的思想建设和作风建设，完善了领导岗位责任制，树立全局意识、发展意识和创新意识，增强了做好本职工作的责任感和使命感。

2、继续深入开展教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质。完善了周二业务学习例会制度，组织教师认真开展政治、业务学习，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。

3、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培训工作。一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。

4、加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。

二、继续深化校园内部体制改革

一是改革干部管理方式。学校结合个人的个性特长，对管理队伍进行了优化组合，进一步明确职权责，使学校工作事事有人做，人人有事做。同时，通过组织学习、个别交心等，加强了管理队伍政治意识、大局意识、忧患意识、服务意识的培养，极大地调动了工作积极性，管理效能也大大提高。

二是结合上级新的教师绩效工资施行措施，继续深化学校用人体制改革，改革教师聘用模式。由于学校学生人数少，一些工作岗位的工作量就相对减少，导致教师工作懈怠，工作效率低下。针对以上情况，今年，学校结合上级的关于教师绩效工资施行的文件精神，对我校教师的聘用模式进行了更加深入大胆地改革，对学校岗位进行了科学设臵，在全校范围内实行竞聘上岗。落聘教师由学校统一安排能胜任的工作，他们进入食堂、保管等后勤服务部门，这项工作对全体教师产生了极大的震撼。

三、狠抓教学常规管理。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等五个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。

1、强化检查。教务处把不定期抽查和每月末定期常规检查相结合，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册）、政治业务学习笔记等，随查随记（载入教师业务档案）并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。本学期累计普查教案3次，普查学生作业一千余本。

2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和教研组两个层次分别对教学工作实行分层管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓教学常规管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。各教研组负责日常教学科研的管理，这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

四、深化教研教改，推进教学质量全面提高

本学期，我校继续开展以探究高效课堂为主题的教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

本学年各教研组都能扎扎实实地开展教研活动，组长都针对性的制定了本教研组的工作计划，定出了研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，都能认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，又让同组教师共同发现教学中的不足，找出改进的方法，从而提高了教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，提高我校师资队伍的整体水平。

五、注重师资队伍建设，提升教师专业素养

1.切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师假期校本培训活动。要求教师利用节假日时间认真自学“高效课堂”“现代教育教学技术”的相关知识内容，按照教师进修学校新一轮校本培训报告册的填写要求，认真填写相关的学习内容。二是创新举措，积极开展校本教研活动。本学期结合校本培训，我校在语文、数学、英语三大学科组内实施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化教师间的交流与合作，有效地将教与研结合起来。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略，结合学校教研课统一安排，分学科组集中听课、评课，深化了学校校本教研氛围，提升了教师教科研水平。

2.重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

3.注重青年教师专业成长。学校大力实施“青蓝工程”，实行新老教师结对，把中老年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去，同时也让老教师在与年轻教师的交流中，更新知识体系，学习现代教育教学技术，与时俱进，努力向“学习型”、“研究型”教师转变。

六、认真做好学校安全教育与管理工作。

1、学校按照市、区教育局加强安全管理教育的工作要求，制定了“学校安全教育活动方案”、“学校安全管理工作方案”、“学校突发事件应急处理预案”以及各类安全工作管理方案，积极开展了“一月一主题”的安全教育活动和安全管理日查、周查、月查活动。学校“安全教育与管理领导小组”，实行一把手负责制，各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，对日查、周查、月查中发现的安全问题都能及时上报，及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。

2、利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信、上安全教育课等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。通过举办消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

3、建立学校安全工作长效的管理机制。学校把安全工作摆在了学校各项工作首位，建立校长、主任、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警种常鸣，常抓不懈。

七、高度重视后勤保障工作，给师生提供优质的后勤保证。

1、严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费公示制度。学校无乱收费现象。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。

2、加强学校后勤管理和校园环境管理。一方面，通过财拨、争取善款等方式，加大投入，进一步完善了基础设施的配备：安装了太阳能路灯；硬化了学校内所有学生的活动场地；更换了教寝室的屋面瓦；修建了容易发生山体滑坡的地段护坡。另一方面，很抓学校绿化、美化、净化工作。卫生区实行班级分片包干负责制，班委会负责，班主任管理，值班领导督促，责任到人，分工具体，彻底改变了校园卫生打扫工作中互相推诿的现象，基本改变了我校校园卫生脏、乱、查的状况。另外对学生寝室、厕所等、学校还实行定期消毒，在室内卫生上以干净和干燥为标准，绿化以实用、少花钱为前提，在校园环境上以“树人”、营造良好育人气氛为宗旨，力争让师生能在良好的环境中工作学习。在住校生管理方面，学校实行了领导班子包片制，从卫生到纪律、安全，实行垂直管理，加强了住校生的管理力度。

3、食堂的管理是后勤工作的重中之重。为让学生吃得放心，学校把饮食卫生安全管理放到了食堂工作的首位。首先严把食材的进货渠道和每天下料的品质，保证食材的质量，此次要求工作人员科学烹调，规范操作，以保证学生的饮食安全，同时督促食堂搞好环境卫生、对炊具定期进行消毒，并随时检查设施是否存在安全隐患。另一方面，改变了食堂管理模式，实行学校统管，零利润经营，每顿保证三菜一汤，注意营养搭配和菜品花样，确保每位学生都能吃饱、吃好，吃得舒心。

八、加强民主治校，完善校务公开。

1、由工会办好校务公开栏，形成制度化。

2、多渠道广泛收集教师、家长、社会对学校工作的意见和建议，增强决策的民主性和准确度。

九、进一步加强了档案建设工作

根据中心校加强档案建设的要求，我校成立了“档案建设工作领导小组”，校长任组长，教导主任任副组长，其他具体分管工作领导为组员，认真组织开展我校的档案建设工作。各位组员都能充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，按照学校建设、党务工作、团队工作、标准化建设、教务工作、计生工作、普法工作、校安工程、继续教育、学生管理、德育工作、信息技术、安全工作、教师业务档案等方面，对5000多件档案资料进行了认真得分类，标签，裝档，基本搭好了档案建设的工作的框架，为以后此项工作的规范、科学开展打下了良好的基础。

十、存在的问题

1、学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。

2、一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。

3、学校欠外债较多，经济困难，严重制约了各项工作的正常开展。

4、是由于受教育大环境等诸多因素的影响，部分学生选择到县城初中及相关私立学校就读，导致学校的生源特别是优质生源不足，严重影响到学校的发展及教育教学质量的提高。

5、是受市场经济以及“读书无用论”等因素的影响，导致部分学生学习目标模糊、态度不够端正，甚至不思进取，辍学外出务工，造成学生流失。

6、是个别教师由于受传统观念的影响，改革创新意识不够，政治业务学习不够深入，教育教学方法陈旧，跟不上新的形势发展的要求。

6、档案管理缺少长效机制

十一、下一步工作打算

1、是坚持不懈地抓好安全工作，为师生提供安全稳定的学习和生活环境。

2、是继续加强全体教师的政治业务学习，不断提高管理水平和教育教学能力。

3、是积极争取上级扶持，不断改善办学条件。