小学数学教研组工作总结_数学教研组工作总结
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小学数学教研组工作总结
本学期即将结束，在这一学期里可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们教研组在学校教导处的领导下及中心校的指导下，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想、积极探索、改革教学，努力提高自己的教学质量的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂的新思路，新设想结合起来，转变思想、积极探索、改革教学，收到很好的效果。本学期，教研组主要完成以下工作：
1、重点工作之一：是校级公开课。围绕本学期学校提出的提高课堂效率这个中心，分备课组开同一节课。三个年级分别完成了校级的教研公开课工作。程序是：⑴确立主题。⑵先在备课组内集体备课、说课。⑶然后利用周二校本培训时间在教研组中说课，教研组成员提出意见或建议。⑷然后进行校极的公开课。我想这样的教研模式更能提升教研的效果，以此来促进本教研组成员的专业成长，提高我校的数学课堂教学效率。
2、根据学校的安排，结合青年教师基本功中的试卷命题比赛，请老教师专题进行辅导，对以此来促进本教研组成员的能力的成3结合本学科实际和中心校《小学数学教学基本要求》制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课，课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本期教研组教师都能圆满完成公开教学课，听课20节以上。而且教学方法新颖教学效果好。4校本研修应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。低年级以研究“两期新教材”为目的，由王怀珠教师执行了“5的乘法口诀”，中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由周哓执教了“长方形和正方形的周长”，每次活动我们都在申校长的引领下，运用了课堂全息观察、分析，诊断的技术，通过观察分析进行评深和反思，在整过程中教研组成员不但人人参与，而且每人以不同的视角、不同的观点想出了自已的观点和建议。在这一活动过程中我们真正把教学、教研、科研整合在一起，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落实到了实处。
5我们还注意了抓差，补缺与培养尖子生的整合。立足课堂，夯实双基，与此同时我们安排了学生课外兴趣小组活动，活动有计划、时间、内容，老师场地都得到实处，学生在多样的兴趣活动中不仅巩固，运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到了第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
经验在不断的总结和反思中，我们数学教研组全体教学深感，我们肩负的重担任重而道远，俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功，我们将载着丰硕的成果迈向新的学期，迎接新的挑战。
小学数学教研组
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