小学科学实验操作竞赛活动总结_实验操作竞赛活动总结

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广平县第二实验小学

科学科学教师实验技能操作竞赛活动总结

一、活动背景：

为了提高科学教师的科学素养，促进科学课堂的有效性，按照县仪器站工作精神和我校工作安排，10月18日，我校在学校实验室组织科学教师举行了科学教师实验技能操作技能比赛活动。

二、活动安排：

为了比赛的公平、公正和对实验技能的正确评价，学校成立了竞赛评估小组：尹国强 张艳平 郑志千 李艳风 张连菊

刘瑞霞 韩艳敏 蔡艳敏为评委。评估小组的成员对竞赛教师的实验准备、实验仪器的操作方法、实验过程、实验是否达到预期结果等进行评价，以得分高者进行名次的划分。

三、活动过程：

（一）、本次校内比赛要求50岁以下的科学教师参加比赛。

（二）、在比赛过程中，我们看到很多教师老师积极准备，并且亲自制作了教具。在比赛时，活动有序，动作娴熟而高效，实验也比较成功。

（三）、在比赛活动中也发现一些问题：

1、教学仪器的正确使用方法问题：

例：有一位老师在使用热对流演示器时，没有将水加满；甘油使用过量，致使热传递不明显；对比实验钉子没有用同样大小的等。教学仪器的正确使用有助于减少问题出现的机率。

2、对学生良好实验习惯的养成的示范问题：

例：在实验操作竞赛过程中，少数老师没有注意细节问题：实验用品随意摆放，使用后的火柴杆随意丢在实验台上，实验完毕没有整理实验器材及操作台等。

技高为师，身正为范。老师们在教学过程中要时刻注意自己的教学行为。

四、活动结果：本次活动促进了我校科学教师操作实验水平的提升，今后我校将更加注重操作环节的教学研究，增加学生动手操作机会和水平，促进学校实验教学向高水平发展，同时推荐本次活动优秀教师参加县级比赛活动。

广平县第二实验小学 2018年10月19日