小学学年度秋学期教研、教改总结_小学教研教改总结
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小学2013学年度秋学期教研、教改工作总结
2013年东营---张
我校在本学期始终坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，落实市镇各项工作安排，突出以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教育教学质量，从而加快了学校发展步伐。
一、加强学习，树立新的理念。
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，树立“以人为本，育人为本”的思想，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系。尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校充分利用多媒体教学资源，发挥青年教师信息技术能力强的优势，启动教师课件制作教学工程，要求35周岁以下教师每周上两节以上多媒体教学课，35周岁以上教师每周上一节以上多媒体教学课。以点带面，以青带老，逐步实现课堂教学的现代化。
二、狠抓教学常规管理，确保良好的教学秩序。
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系 ,加强了学校内部各项教学工作的科学化管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。学期末，根据市镇考核办法细则精神，对学生“德、智、体、美、劳”诸方面进行全面考核，确保素质教育的实施，以达到教学管理系统的整体优化，努力提高课堂教学效率。
2、始终坚持以学生为主体，教师为主导，探究互动为主线的教学模式。教学中选择恰当的教学方法，充分调动学生的积极性，活跃思维，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学探究能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。
4、坚持写教后反思。授课后及时记录本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
三、教科研工作。
1、本学期继续深化研究省级课题“小学数学课堂教学中自主探究方法的实践研究”。制定了课堂研究计划和具体落实措，课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，以课堂为主阵地，探究实践活动为抓手，让学生在探索中发现，在发现中体验，激发学生内在的学习动力，培养学生对知识的探究发现能力和创新实践能力。
2、结合我校实际，开展结对帮扶活动，让经验丰富的老教师带徒，对青年教师进行一对一指导，教导处组织教师对刚分配的许英老师进行跟踪听课，特别指导，现在她的成长很快，以成为我校青年骨干力量。
3、为了提高教师的整体教学业务水平，期中后还落实了随堂听课制度，听课节次达30节以上，同时组织了 40岁以下教师上一节教研观摩课，我校王德志老师所上的《夕阳真美》、张希泉老师的数学《轴对称图形》、马培光老师的英语课《Tank Yuo》，获得了市镇领导的高度赞扬和兄弟学校同行老师的高度好评，为全镇教科研工作带了个好头，并触发了全镇特别是我校教学教研工作的蓬勃发展。
4、组织教师参加了“兴化市教学论文评比”、“泰州市小学数学、科学、品德教案设计评比活动”，在活动触发下，教师撰写教学心得和教育论文的热情大大提高并取得了较好成绩。
5、组建了中国少年报记者站，积极参加全国各项小学生作文评比活动，学生的写作能力有所提高，写作热情高涨。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
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