学年第二学期济水西关学校心理健康教育工作总结_学校工作总结第二学期

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2017-2018学年第二学期济水西关学校

心理健康教育工作总结

为了提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平,本学期,我校通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.一、建立了一支强有力的心理辅导队伍

在卢校长的带领下,由专职心理老师担任心理辅导室专职辅导员,另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教育网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成,每班设立心理委员,及时联系班主任老师和学校心理辅导老师,有的放矢开展好心理安全工作,把极个别恶性问题消灭在了萌芽状态。

二、建立“心语信箱”

学校专门建立了“心语信箱”,专门为那些遇到问题羞于启齿的学生提供便利,学生通过写信的方式和心理老师进行沟通、预约咨询,一般的问题由心理老师则转交给班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询,极大地保护了学生的隐私,让学生畅所欲言地把心中的困惑说出来。

三、建立班级心理委员

为了让心理辅导员和班主任更好地了解学生的心理动态,我们在一到六年级每班招募一名心理委员,由心理委员负责班级学生的心理安全工作,及时向班主任上报,或者向心理辅导员反应情况并寻求帮助,极大地方便了了解学生的心理状况。

四、开设心理社团

学校结合教师特长以及学生的兴趣,在四到六年级组建了“心理社团”,由班主任和各班心理委员组成,开展各种心理活动。

五、开设心理辅导活动课

心理健康活动课是学校心理健康教育工作的一个重要方面,各班主任按照教材,结合学生心理发展的特点和规律,每两周上好一节心理课,做到因材施教。

六、做好心理健康宣传活动

1.以“点”带“面”利用学校宣传阵地。各班“板报、手抄报、广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。各年段各班级适当地以心理健康教育为主题,出专题黑板报,扩大影响。

2.心理健康教育讲座。教师的心理状况也是学校非常关注的问题,本学期学校为教师组织了心理健康教育培训,帮助教师排解烦恼,树立正确的人生观。

3.继续开展心理健康故事活动。每周二中午为“校长讲故事”,由校长向学生讲述一个个沐浴心灵的好故事,让学生从中受到启发教育,获得心理正能量。

七、建立学生心理档案

1.对每个学生建立心理健康档案。本学期对三年级学生进行了心理健康状况普查。

2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。对于本次普查中出现的考试重度、中度、轻度焦虑的学生登记在册,将名单发放给班主任,班主任负责辅导轻度焦虑的学生,学校心理辅导员对重度、中度焦虑的学生进行重点辅导,很好地帮助学生度过了考试前的焦虑心情。