中心小学春季学期学校工作总结（精选8篇）_春季学期学校工作总结
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第1篇：中心小学春季学校工作计划
惠安县××中心小学2014年春季
学
校
工
作
计
划
××中心小学2014年春季学校工作计划
一、指导思想
新学期，我们要以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，继续围绕“强化管理、提升质量”这一工作主线，实施学校目标管理，稳步提升教育教学质量，实现学校主动发展和办学水平的新突破。
二、工作重点
㈠以创建“合格校”为契机，巩固和提高“对县督导”工作成果与水平。
1、开展“合格校”创建。为贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实改善农村中小学办学条件，提高农村义务教育质量，推进城乡义务教育均衡发展，福建省教育厅颁发《关于开展农村中小学合格校建设与评估工作的意见》（闽教基
[2008]71号），决定在全省范围开展农村中小学合格校建设与评估工作。根据泉州市教育局《关于贯彻福建省教育厅开展农村中小学合格校建设与评估工作的实施意见》（泉教综[2008]36号）和《惠安县教育局关于开展福建省农村中小学合格校的实施意见》（惠教字[2008]328号）文件要求，到2015年前须全面完成“合格校”创建工作。我们要根据各级文件要求，制定创建方案，认真部署，积极实施。本学期重点要抓好西湖实小、西坑和燎原小学的在建项目建设，抓紧中心小学综合楼、中心幼儿园教学楼和梅庄小学宿舍楼的立项审批工作。
2、狠抓控辍保学。在校生辍学率严控在0.5％以下，这是个硬指标。我们要敏于发现苗头，善于研究工作，做好家校沟通，保证辍学率不超标。
3、增强材料和迎检意识。平时工作中要有强烈的材料意识，注意过程性材料的收集与整理，补缺补漏，完善“对县督导”的相关资料，为秋季迎接省级评估做好准备。
㈡以开展学校目标管理为重点，促进教育教学质量的稳步提升。
本学期，学区将对完小全面实施目标管理评估工作，实行科学管理，提升教育教学质量。
1、全面提高教学质量。抓好教学常规管理是提高教学质量的根本保证，本学期要加大力度抓好教学常规管理工作以促使教学常规管理工作逐步规范化，要突出完小自评，抓细、抓实、抓好各个教学环节，确保学校有一个良好的教学秩序，为教学质量的提高奠定基础。同时，要继续开展各学科的素质竞赛。今后作文竞赛、数学竞赛每个学期都要举行。通过竞赛的开展促进学科的教学，从而大面积提高教学质量。继续开展年段过关的质量监控和毕业班质量检测工作。要通过加强调研、视导、座谈、摸底检测和知识质量普查等工作，切实提高毕业班教学质量。毕业班在抓好语文、数学科教学的同时，特别要加强常识综合科的教学，片中心学校还要注重提高英语科教学实效，力争有较大水平的突破。
2、促进学生全面发展。坚持“育人为本，德育为先”的原则，加强校园文化建设，积极推进校园文化示范校创建工作。加强感恩教育，激发学生学习热情；加强心理健康教育，调适学生学习状态；加强活动载体创新，务求学生德育实效。要充分发挥少先队自我教育、自我管理的作用，着重做好“两操”、“两会”、“两歌”、“两仪式”、“两活动”等学生常规教育工作，使德育常规教育活动制度化、经常化，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。要结合各重大节日和重大事件，及时开展主题教育，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中提升自身道德品质。要坚持以人为本，认真落实课程计划，大力开展卫生教育预防工作，全面推进学生“阳光体育”运动，不断提高健康素质，确保《国家学生体质健康标准》测试及格率达到90％以上。要将美育渗透到学校教育教学活动中，开齐上足艺术教育课程，广泛开展校园文化艺术活动，引导学生形成正确的审美观，陶冶情操，开启心智，丰富想象力和创造力，增强学生的审美体验和审美能力。
3、推进教师队伍建设。以提高教师自主专业成长为目标，坚持把每周一的政治学习制度和每周四的“教研日”制度落到实处，继续开展主题性师德教育活动和专题性教学研讨活动。同时要开展各级立项课题的深度研究，倡导开展校本小课题研究，解决教学实践中出现的问题和困惑，真正体现问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室的校本科研精髓，做实课题研究，以课题研究
带动教师的专业成长。继续开展学科优质课、教学案例、随笔和教学论文评选活动。总之，要通过活动推进校本教研，通过校本教研，解决教学问题，使教学研究和成果应用一体化，真正吸引一批人，带动一批人，提高一批人。
4、继续开展素质教育督导评估工作。评估既是总结以往，也是新阶段学校实施素质教育工作的开始，既是规范学校建档的过程，也是学校自查自纠、整改提高的过程。按计划，下学期接受镇级评估的学校是东湖和香山小学。同时，要继续规范学校年度自评和第二、三轮镇级评估的材料建档工作，以积极的态度和扎实的工作，迎接省对县的素质教育督导评估。
㈢以人民满意为宗旨，促使服务保障水平不断提高。
1、强化安全教育管理。继续按照“安全第一，预防为主”的工作方针，健全学习安全工作机制，加强安全知识教育，增强安全防范意识，积极开展各种应急演练，提高自救能力。“平安校园”建设要在现有基础上继续抓好“两手”，一手是安全隐患的自查整改，一手是学生专题安全教育活动的开展。两手抓，两手都要硬，不可偏废。要通过提高学校安全教育管理水平，为广大学生创造良好的学习生活环境。
2、强化财务管理和校务公开工作。严格财务管理，坚决杜绝乱收费乱开支现象，积极开展“教育收费规范学校”创建活动。要坚持政务和校务公开制度，工会要加强对各小学校务公开的检查、督促和考评，以促使校务公开逐步规范化、制度化。
三、月份主要工作安排
二月1、2月2日教师到校，教师学习与集体备课，2月9日正式上课。
2、校园环境卫生整治。
3、制定各种学期工作计划，落实“三表”。
4、学校期初工作检查。（含幼儿园）
5、召开学区各部门学期工作会议，各校制定并送交学期各种工作计划。
6、健全落实政治、业务学习制度。
7、新教材网上学习培训。（重点：六年级）
8、学区骨干教师每周荐读活动。（全学期）
9、教学调研。
10、继续开展“改革开放三十年”爱国主义读书教育活动。
11、开展学生思想道德教育系列活动。（2—6月）
12、迎接县校本教研专题调研。（片中心校）
三月
1、各校期初教学常规管理工作自查、自评。
2、省陶研立项课题（运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究）实验基地校申报。
3、新课程实验研究成果征集评选。（评选送县参评）
4、学区科学课堂教学观摩评选活动。（选拔送县参评）
5、学区音乐科课堂教学观摩评选活动。（选拔送县参评）
6、学区综合实践活动教学方案设计评选活动。（评选送县参评）
7、学区小学生美术、书法比赛。
8、学区小学生“六项技能”比赛。
9、学区小学生英语书写比赛。
10、参加县“玉坂杯”小学生数学竞赛颁奖。
11、各校开展“我是一个小雷锋”主题实践活动。
12、各校开展植树节绿化校园活动。
13、各校开展新《规范》、《守则》再学习活动（问卷调查）；
14、读书教育活动征文比赛。（择优送县参评）
15、新课程下的班级（中队）建设经验论文评选。
16、德育导师制工作抽查。
17、各校开展春季饮食卫生宣传教育。
18、做好法人年检及代码年检工作。
19、学区“广海杯”选拔赛。（选拔赴县参赛）
四月
1、学校目标管理评估工作自评、自纠。
2、各校开展革命传统与中华传统美德教育活动。
3、“桥风”杯教师教学大赛。
4、学区小学生四、五年级常识科知识竞赛。
5、学区教学案例、随笔征集评选活动。（择优送县参评）
6、参加县小学生书法、美术比赛。
7、参加县小学生英语书写比赛。
8、参加县小学生“六项技能”比赛。
9、学区毕业班知识检测试卷征集评选。（择优送县参评）
10、学区课题研究暨“课改龙头校”教学开放活动。
11、学区素质教育研究会年会论文征集评选活动。
12、各校期中教学常规管理工作自查、自评。
13、期中知识质量测查与评析。
14、各教学片召开毕业班教师座谈会。
15、小学生读书教育活动讲故事比赛。（择优赴县参赛）
16、校园文化及班级文化建设检查评比。
17、班主任工作论文评选。
18、各校开展森林防火宣传教育活动。
五月
1、庆祝“五一”“五四”教职工文体系列活动。
2、“五一节”安全工作（安全教育、发放《致学生家长的一封信》）。
3、组织开展对完小的学校目标管理评估工作。（中心小学接受县评）
4、组织开展第三轮素质教育镇级评估工作：东湖、香山。
5、6年级学期功课结束，知识质量普查；总复习开始。
6、“桥风”杯小学生三至六年级作文竞赛。
7、“桥风”杯小学生三至五年级数学竞赛。
8、学生心理健康教育优秀论文及个案评选。
9、爱国主义读书教育活动总结表彰。
10、“五五”普法教育宣传月活动。
六月
1、各校开展庆“六一”儿童节系列活动。
2、各校期末教学常规管理工作自查、自评。
3、小学生科技创新大赛作品征集评选。
4、参加县小学生毕业班知识质量测查。
5、期末教学及“质量监控”工作调研。
6、组织各年级语文、数学科期末测试命题工作。
7、1—5年级语数学期复习和知识质量测查。
8、各校开展“世界禁毒日”教育活动。
9、学校期末安全大检查。
10、评优评先活动。
11、完小行政综合考评活动。
12、各校完成各种工作总结，做好各种教育教学资料的归档工作。
13、6月30日学期结束，学生放假。
七、八月
1、各校做好暑期校产清查、收藏工作，安排好暑期学校安全保卫工作。
2、7月4日暑假开始。
3、开展各种夏令营、社会实践系列活动。
4、配合各级做好教师暑期继续教育及学科教学培训工作。
第2篇：中心小学春季学校工作计划
中心小学2013年春季学校工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针。围绕市、区教育局的工作会议精神，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育。坚持以德育为首、以教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，积极推进我校教育教学工作的健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标
1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。
2.以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。
3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
4.积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6.完善教学设施，优化后勤管理。
7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
三、主要工作及措施
（一）改进德育工作，落实德育工作首位。
1.加强师德建设，提高教师政治思想素质。
突出“师德”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。
（1）坚持政治学习制度。以教师职业道德规范、教师行为准则等为内容，每周星期二下午教师自学两小时，每月组织教职工集中学习半天，要求教职工学习有记录、有心得体会。
（2）严禁体罚和变相体罚学生。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
（3）认真落实党风廉政建设和反腐败工作，抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育，开展师德行风评议。
（4）配合中心校做好本年度轮教工作，绩效工资方案、做好教职工的政治思想工作，确保队伍稳定，秩序正常。
2.加强学生思想政治工作，全面落实德育首要地位。
（1）健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立校长为组长，学校工会组长、少先队辅导员为副组长，各班主任为成员的德育工作领导网络，以工会小组、少先队为龙头，认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和
培育民族精神为重点，以爱国主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工作的全过程。
（2）加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中，主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，对学生进行爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育。让学生学有榜样，赶有目标。
（3）继续抓好考评工作。坚持日查周结制度，在各班中开展“比学风、比班风”活动。工会、少先队充分调动班主任和全体教师积极性，广泛参与，按《优秀班主任评选办法，》《“三好”学生、优少、优干评选条件和办法》对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任、优秀班集体。
（4）加强少先队工作。少先队是学校德育工作重要的宣传阵地，是德育工作的具体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织安排各重大节日的庆祝活动，做到有计划、有布置、有实施、有结果。发展一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员。加强农村“留守少年儿童”的教育工作。建立少先队为少年儿童健康成长的摇篮，为创建“文明示范学校”扎实工作，努力开创学校少先队工作新局面。
（5）加强家校联系。继续贯彻落实“课外访万家”活动精神，每周组织一次家访活动，家访后写好“家访手记”，及时反馈，及时反思。争取家长密切配合学校工作。
（二）提高业务能力，全力打造优秀教师群体
（1）加大市、区、校三级骨干教师的培训、管理、使用力度，建立健全骨干教师管理、使用办法和激励机制，切实让骨干教师挑起教育教学工作的大梁。
（2）对照教师继续教育五年规划，进一步推进教师继续教育工程，建立终身学习信念。开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。推荐优秀教师参加上级培训。
（3）进一步加强领导干部队伍建设，齐心协力管理学校。领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；三要增强团结，发挥团队作用，优势互补，每个班子成员时刻牢记管理与服务，为教师办实事、送温暖；四要讲奉献，发扬艰苦创业精神，不怕苦不怕累；五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作；六要增强管理的科学性、时效性；七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校；七要抓好后备干部和骨干教师的培养，完成年度培训任务，并且做好培训后的跟踪指导。
(4）进一步加强班主任队伍培训工作，形成齐抓共管新格局。学校最少每月进行一次培
训，教务处、工会要共同做好此项工作。
(三)实施精细化管理，提高教育教学质量。
质量是永恒的主题。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不能偏颇，不能顾此失彼。教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，精心考虑，制定具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，保证主导思想落到实处。各学科教学成绩在原有基础上，要有新突破。上学期末考试成绩不理想的学科及相关教师，要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期教学质量上档升位。全体教师都要记住：“校荣我荣，校耻我耻”。
1、狠抓教学“六认真”常规，以管理促质量。追求真实、朴实、扎实的课堂教学。更加强化教学计划、目标、过程管理、质量检测分析。教务处每学月对教学工作做一次检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。加强校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。
2、进一步加强教改、教研工作。这学期继续开展好“课内比教学“活动，由教务处和教研组具体负责，每周开展一次教学研究活动。并及时组织评课，做好相应的纪录。
3、学校领导、教研组长要深入班级听课、校级干部每学期听课不低于20节，其他教师不少于15节。全力引导和激励中青年教师，积极参与区、市级优质课竞赛活动，促进名优教师脱颖而出。
4、抓好学前教育管理工作。
5、抓好毕业班教学质量的管理。2012年毕业班的语、数、外毕业成绩要超额完成教学质量检测目标任务。
（四)严格财经纪律，强化后勤管理。
1、进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，改善教师办公条件等，常规做好校舍的维护与修缮工作。后勤保障做到勤俭节约，不铺张浪费，将有限的资金用在刀刃上。
2、严格财务管理制度。报账员要当好学校领导的参谋，坚持校长一支笔审批，经手人签字的原则。帐务做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向教师报告一次收支情况，每学期向教师汇报财务情况。
3、依据学校情况开展勤工俭学活动，多渠道筹措办学经费，通过劳动实践培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的道德品质。
（五）大力加强体卫艺工作
1.坚持健康第一的原则，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，切实提高学生的体质和健康水平。
2.认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的宣传和教育活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等卫生常识教育与防范知识，能力提高学校的卫生工作管理水平。
3.进一步加强学校对艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。安排部署好“大家一起唱一起跳”活动，抓好六一文娱节目排练，开展好各类兴趣小组，充分展示学生的个性特长。
（六）警钟长鸣，做好安全工作。
1、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，强化安全预警机制，做到临危不乱，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。坚持安全与综合治理常抓不懈，校长全面抓，各班主任具体抓。时刻牢记“安全无小事，责任重于泰山”“六讲、五防范、十不准”。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循。开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。以教学班级为单位，谁主管谁负责为原则，严格执行安全责任追究制度。认真做好食品卫生安全，道路交通安全工作。加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，继续执行防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作，杜绝安全责任事故的发生。
2、加强校园课间管理。教育学生上下楼梯慢步轻声，每天安排两名行政领导值班巡视。
3、强化交通安全管理。学校规定师生校园内禁止骑车，在十字路口安排教师值日，发放告家长书，加强对校车接送管理。
4、抓好治安综合治理、卫生学校、和谐校园的建设工作，做好禁毒、禁赌、反邪教宣传，确保学校本学期无安全事故发生。
（七）健全工会小组
1、做好本学期校务公开，坚持搞好民主测评领导工作，开展一次以上的教职工文体活动，丰富教职工业余文化。
2、健全工会小组档案。
新的学期，新的开始。让我们锁定目标，明确任务，为学校提升档次。让教育回归本质，为社会提供好教育、真教育、活教育、新教育。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。
四、具体按排如下
二月份:
1.制定学校各项工作计划
2.做好开学的各项准备工作
3.开学典礼
4.迎接上级的开学检查
5.举办优秀寒假作业展
6.寒假“素质实践行活动”总结会
三月份：
1.“学雷锋，树新风”主题黑板报评比
2.庆祝“三八”妇女节
3.召开各年级家长会
4．“课内比教学”校内公开课
5.春季卫生、安全教育
6.“大家一起唱一起跳”活动展示
7.教学常规检查
四月份:
1.六年级毕业班专题会
2.班主任工作会
3.家访手记评比
4.教学常规检查
5.集体备课、示范课
6.组织安排期中考试
五月份：
1.“五一”黑板报评比
2、随堂听课周3.期中考试质量分析会
4.书画作品展
5.校内研讨课
6.教学常规检查
六月份：
1.“庆六一”文艺汇演
2.“课内比教学，课外访万家”成果展示
3.毕业班复习备考会
4.夏季防溺水安全教育 5.评选“优秀班集体”
6.教学常规检查
7.制定各科的复习计划 七月份：
1.期末考试
2.写好各项工作总结
3.散学典礼
4.教师暑假校本培训和继续教育
第3篇：新湖中心小学春季学校工作总结
新湖中心小学2009年春季学校工作总结
本学期，我校深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以“依法治校、文化立校、质量兴校、管理强校”为目标，全面实施素质教育，加强规范管理，依法从严治教，提升办学水平，提高教育质量，促进教育事业再上一个新台阶。现将一学期的工作总结如下。
一、讲学习，抓好师德师风建设
1、组织师德理论学习。利用教师政治学习的时间，学习国家、市、教委有关师德教育和建设的文件资料等等，有效地加强了教师师德理论学习。邀请了集美大学教师教育学院方元山教授进行《我工作，我快乐》——教师心理健康的自我维护的知识讲座。
2、开展德育科研活动。以新课程理念努力转变班主任、辅导员的角色，并通过小课题研究、理论学习、论文撰写等形式开展德育科研活动。组织各中队辅导员参加了长福小学的中队观摩研讨活动；组织“关爱女孩、关心成长、关注未来”的班主任德育案例评选，其中谢瑞红、张斌丽、王雅贞老师分别获得一、二、三奖。
3、加强辅导员队伍建设。在辅导员队伍中继续开展“廉政文化”学习活动，重视提高辅导员的理论水平，充分发挥辅导员在学校少先队工作中的主导作用。
二、抓到位，进一步加强德育工作
（一）加强少先队阵地建设，提高学生综合素质
1、抓好养成教育，提高文明礼仪素质。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，做到月月有教育主题，周周抓落实，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。通过板报、橱窗、班队会、节日、国旗下讲话等形式，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感。在学校内形成人人争当“校园文明星”的活动氛围。继续开展四项常规评比。由红领巾劝导队员对各班的出勤、卫生、文明礼貌、纪律等情况进行量化考核，每周公布分值，每周进行小结，在升旗仪式上颁发流动红旗，有效地促进了班级常规管理的深入进行。
2、发挥德育阵地作用。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动。雏鹰电视台做好每周二、四优秀影视作品和每天的“十分钟歌声”的播放，各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时做好每个月的评比。开展新旗手、护旗手的训练工作，和新队员的入队活动。
（二）创设活动载体，寓教育于活动之中
1、开展爱国主义教育
继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。结合纪念新中国成立60周年这个重大节日，开展“我和我的祖国”班级系列活动：如班班有歌声，开展“十分钟歌声”和“歌唱祖国”合唱比赛，让红歌唱响校园内外；班班创环保：开设“绿色银行”；班班讲安全：做好安全日、周、月的系列教育活动；班班读书报，坚持每天的晨诵午读和古诗词考核，六年级还开展了“我向母校献一本书”的捐书活动。开展“感恩祖国”系列活动：如“祖国在我心中”演讲比赛，“感恩祖国”征文和观看爱国主义图片展。通过一系列的活动，帮助学生更了解改革开放以来祖国的伟大成就，提高他们的思想道德素质，树立民族的自尊心和自豪感。
3、利用节日开展活动
在“学雷锋月活动”中，组织召开“学雷锋”动员大会和“雷锋班”的授牌仪式，调动师生学习雷锋的热潮。利用校园“雏鹰电视台”宣讲雷锋同志生平事迹和故事；围绕学习雷锋，明确提出实现“三个一”活动要求：背一句雷锋名言、学讲一个雷锋的故事、在雷锋日做一件好事；开展“七个一”活动：“雷锋班”授牌仪式，出一期学雷锋的板报、各中队举行一次“学雷锋见行动”主题班队会，参加一次社会实践活动、举行一场“雷锋傻不傻”辩论会、开展一场“在学雷锋的日子里”征文活动、评一批“学雷锋小标兵”。进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。在植树节，组织少先队大队委员进行校园的“爱绿、护绿”活动，提高队员们的主人翁精神，做绿化、美化环境的有心人。在清明节，组织了四年级全体同学到烈士陵园扫墓，通过缅怀革命先烈，了解前辈、英烈的事迹，继承革命传统，深化爱国主义教育，增强队员为建设祖国而努力学习、掌握本领的动力；在六一节，开展游园活动、拔河比赛和“歌唱祖国”合唱比赛，让队员们过一个有意义的儿童节。
4、加强校园文化环境建设和环保教育
本学期各中队开展 “班班创环保”主题活动，创建“绿色银行”，给每班分发一本“绿色存折”，让同学们把随手收集的废旧报纸、作业本、饮料瓶等废品，集中到班级里的“环保箱”里，每个班级再集中处理废品，收入就由各班自己处理，用在困难同学的帮扶、班级的文化建设等有益的活动上。同时还组织学生参加环保手抄报比赛，环保征文比赛，通过搜集环保知识、制作环保手抄报等形式树立环保意识，勤俭、节约在学生心中扎根，学生绿色意识增强。
5、重视心理健康教育
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。总辅导员邱雪贞老师还对学生进行了主题为《把握我们的今天》心理健康知识讲座，让队员认识自我，学会把握今天，培养队员自信、耐挫折能力。
6、献爱心活动
本学期举行“5.12灾区学生六一关爱行动”中的“爱心包裹”捐助活动，全校师生总捐22600元，即捐赠一个学校包裹，关爱一所灾区小学；216个学生包裹，关爱216名灾区小学生。助人为乐的优良传统在校园里继续发扬，促进少年儿童间的交流活动，使所有少年儿童共同感受少先队组织这个大家庭的温暖。
（三）家校社会联动，营造和谐育人环境
积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络。充分发挥班集体，少先队组织，工会作用，进一步完善学校的德育网络。认真做好了“家长开放日”活动、毕业班家长会和班级家访工作，真正提高家校联系质量；以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，发挥关工委老同志和校外辅导员在未成年人思想道德教育中的中坚力量。
三、求实效，进一步提高教学质量
（一）落实教学常规管理，全面提高教育教学质量
全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性。规范教学常规，从教学计划、备课、课堂教学、反思、作业、课外辅导、质量检测等方面进行检查，进一步激发教师提高教育教学质量的责任感和积极性，确保教学质量的提高。在教学过程的管理中，切实抓好集体备课，广泛开展教学反思、案例交流、课题研究、问题诊断、情境示范等活动，提高集体备课的实效性。进一步落实学校领导深入课堂，开门听课制度，提倡教师之间互相听课、互学共进。要求行政每学期听２０节，教师１８节。重视毕业班教学工作，校长亲自下年段，要求毕业班老师扎实日常教学，群策群力，发挥集体智慧，加强交流与合作。加强复习的针对性和课堂教学的实效性，突出“讲、练、评、补、纠”五结合，全面提高毕业班教学质量。
（二）切实加强教师队伍建设，促进教师的专业成长
1、抓好名师的管理和新教师的培养工作
根据上级的有关精神，加强对骨干教师队伍动态管理，广泛搭建各种活动平台，创设各种锻炼展示机会，本学期我校推出艺术骨干教师蔡秀兰、施雪琳和数学骨干教师苏佳华、林启猛老师参加湖滨教委课改协作区教学观摩研讨活动暨骨干教师研讨课活动，使各级骨干教师、学科带头人真正起到示范引领作用。继续启动学校的“蓝青工程”，在师徒之间大力倡导互动意识、合作意识和共进意识，抓好新教师的教学常规要求和课改理念的运用，把上学期签订的“一帮一”协议书进行统计、造册，及时做好跟踪、培训、提高工作。
2、抓好教师的专业培训，提高教师的命题能力
立足教学一线的实际问题的解决，完善“研训一体”机制，通过学历进修、继续教育、高校培训、名师指导、校本教研等方式，使教研、科研和培训围绕教学一体同步进行。通过“走出去”和“请进来”方式，鼓励和支持教师参加各级各类培训、研讨，本学期组织部分教师到厦门、福州、泉州、南安、晋江等地进行教学教研培训、研讨活动，学习先进的教学和管理经验，并做好返校后的校本研讨、培训，提升教师队伍的整体素质。积极组织教师参与校际、教委内的交流研讨活动，增强学校之间的互相交流、互相学习、互利共赢，与其他校的同行共同提高。本学期我校与泉州第二实验小学结成联谊校，开展了一场数学研讨活动，并邀请了二实小的副校长、泉州特级教师李惠珍来校指导，其中郭爱群、李殊鸿执教的两节课，受到大家的一致好评。本学期，学校各年段的语、数老师对语、数单元试卷、期中、期末综合练习卷进行试行命题，在命题的过程中，逐步提高教师的命题能力。
3、积极开展教学研讨活动，促进教师的专业成长
全面推进教研工作，经常性地开展各种行之有效的群众性研讨交流活动，要把教研的“关注点”放在有效教学的研究上，把教研的“立足点”放在行动研究和解决课堂教学的实际问题上，把教研的“切入点”放在不断反思与改进教学方法和学习方式上，从而进一步增强校本教研的针对性和实效性。鼓励教师进一步加强业务学习，积极参加各级各类的教学教研活动，本学期，我校组织了吴团团、吴海蓉、高佳仪、王雅贞老师参加了教委办举办科学、综合实践、英语学科的课堂教学观摩研讨活动；举行了一年级的家长开放日活动，让家长共同关注学校的教育教学工作，为本校的教学工作提出宝贵的意见及建议。在各种交流互动中促进教师自身的专业成长。除此之外，鼓励教师积极撰写案例、论文，其中郭小青、陈民梅、吴团团三位教师的论文发表于《福建教学研究》初等教育（1）200903总第275期；张秋水、蔡月虹老师的论文荣获省“十一五”研究成果评比中获一、三等奖；还有章华群等多位教师的论文在省、市各级获奖或汇编。
4、积极开展课题研究，不断提高理论水平
围绕“诵读经典 传承文化”这一主题深入开展语文课外阅读指导研讨活动。通过“个人自学”“集体学习”等方式，认真开展相关的理论学习和实践研究。通过新申报的泉州市语文课题“培养小学生独立阅读能力的培养”的研究实践，组织教师学习相关的理论知识，针对“教给学生阅读方法，提高学生阅读能力”这一主题，举行了一场语文研讨活动，张斌丽、邱明理、高平、张锦萍老师执教的四节语文阅读研讨课，为大家作了很好的示范，让老师们在听课、评课中，不断提高理论水平和教学能力。
（三）广泛开展各种活动，促进学生的全面发展
1、开展语文实践活动，全面提高学生的语文素养。引导学生背诵古诗、现代诗歌等祖国优秀文化，期末进行1-5年级的古诗词考级，此次考级中，我们惊喜地发现：不少学生经过一年的努力，背诵的篇数在原有的基础上都有了很大的进步，一年级的小朋友全员通过了二级考试；二年级有160多人达到4级以上；三年级有的学生背诵的篇数达130多首；四年级有170多人达到六级以上„„结合平时“晨诵午读”的检查情况和古诗词考级情况评选出7个“书香班级”和31位“小书迷”。组织学生参加以“美丽的家乡”为主题的省第十一届“海峡冰心杯”、泉州市作文通讯赛、石狮市作文比赛等各级各类的征文比赛，均取得了不错的成绩，学校组织了三—六年级的现场作文竞赛，从各方面激发学生的习作兴趣，提高习作水平。
2、结合玉湖社区第四届文化艺术节活动，开展了1、2年级的讲故事比赛、3-6年级的诗歌朗诵比赛及硬笔、毛笔书法比赛和现场作文、书画比赛、小百灵演唱比赛和组织参加市里举行的美术、书法比赛、灯谜比赛，均取得了喜人的成绩，也从中提高了学生的各种能力。
3、注重培养学生的各种特长，周五下午开设了合唱、灯谜、南音、篮球、田径、美术、手工、英语、舞蹈、书法、象棋等十多种兴趣小组活动，体育组将进行新一套广播体操比赛。组织学校一、三、五年级的数学竞赛，提高学生应用数学的各种能力。组织参加二年级的打字比赛，提高学生的打字速度。组织参加石狮市运动会和计算机比赛，均取得了很好的成绩。音乐组在“六一”开展全校性的合唱比赛；合唱队参加《青春放歌新时代》泉州红歌经典传唱汇演；组织吴海凡同学参加“泉州市中小学民乐演奏比赛”比赛，荣获一等奖。
四、保落实，创建平安校园
（一）制度保证，实施到位
1、每日晨检制度：针对近几年各类流行疾病频发的现象，本学期我校坚持每日晨检制度，由下班老师每天早读课对每班进行检查，了解学生到校情况和学生身体状况，发现有发热、头痛、呕吐的学生及时通知家长带回家休息，并让班主任及时关注学生在家情况。
2、安全工作会议制度：定期召开安全工作会议，注视安全工作动态，探讨安全工作措施，制定安全工作计划，保证安全工作环环相扣。
3、安全检查工作制度：定期进行安全排查，一旦发现安全隐患及时整改，确保安全工作万无一失。同时，加强对校园周边的综合整治，对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。
4、签订责任书制度：学校在学期初与教师签订责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。定期召开家长会，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前向家长发放《告家长书》。
5、建立学校安全意外事故处置预案制度：学校建立安全意外事故处置预案制度，对可能发生的校园安全意外事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
（二）加强教育，增强意识
学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。同时充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。本学期，结合福建教育出版社出版的《常见自然灾害安全防范手册》，各班利用班队会对学生进行系统的安全常识教育；聘请我市消防大队王指导员为我校全体师生举行消防安全知识讲座；还结合此次契机对全校师生进行了一次广泛深入的火场逃生应急演练；组织了以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的安全签名活动；要求学生自我宣传，动员学生自觉遵守交通安全规则，远离危险的江河湖海，预防溺水，预防春季传染病。营造人人参与安全知识学习的氛围，从校园布置入手，设定固定的橱窗来安放学生在以交通安全为主题的手抄报、图画比赛的优秀作品，在环境中潜移默化的影响。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。
四、讲品位，进一步规范办学管理
1、加强依法治校、依法治教，切实增强法制意识。遵循教育法律法规和其它有关法律法规，以法律规范教育关系和教育教学活动，保持长期和谐稳定的环境，保证教育教学活动有序进行。重视人文管理和民主管理，强调对教师的尊重和理解，尊重教师的地位，开展宽松、民主的氛围，充分调动广大教职工教书育人的积极性，促进学校的改革和发展。
2、进一步落实党风廉政建设。深入推进廉政文化进校园活动，开展警示教育，在全体教职工中开展“廉洁从教，服务学生”主题教育，提高广大教育工作者的廉洁从教意识。
3、进一步规范教育收费。严格执行各项教育收费政策，进一步规范学校服务性、代办性收费，严禁有偿家教和摊派教辅资料等行为。推进“价格服务进校园”工作，继续开展创建教育收费规范校活动。
4、注重校园软硬件建设。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，积极创设优良的校园文化环境。新建一条人造草跑道，添设户外几条文明标语，添置一万多册图书，充实图书馆藏书，改造校园网，建设7个多媒体教室。努力打造书香校园、文明校园，逐步打造校园文化特色，提升办学品位。
第4篇：双沟镇中心小学春季学校工作总结
2017年春季学校工作总结
双沟镇中心小学 2017年7月1日
双沟镇中心小学2017年春季学校工作总结
已经过去的2017年春季学期，我校的教育教学工作在教育局的正确领导和全体老师的大力支持下，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，认真落实科学发展，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，强化学校管理，不断创新进取。现将我校一学期来的工作总结如下：
一、德育工作
学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首。不断加强师德建设，不断提高教师的政治素养和师德师风修养，强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。少先队组织教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课对学生进行品德熏陶。
二、学校管理工作
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，一切工作为学校发展服务的主动服务意识，为其他教师树立良好的榜样。
3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校在强化师德师风修养的同时，进行计算机应用、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师继续教育培训学习。
4、加强班级管理，不断提高班主任管理水平。学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，还组织开展了班主任培训会议，还有班级工作经验交流，班主任的管理感悟。争取通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路。
三、教学科研工作
1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学质量的过程管理，向管理要效益。坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了提高。
2、重视教学研究，以教研促教学质量提高。本学期学校经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。组织教师参加各级开展的教学观摩课，重视对青年教师的培养，在反思中成长。
四、安全工作
安全工作是学校工作的重中之重，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。
1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校定期举行安全教育活动，开展安全演练，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用远程教育系统、黑板报和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。
2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。在醒目的地方设置安全警示语，对学校校舍、水、电设施定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的安全环境，保证了教育教学质量的正常开展。
五、校园文化建设
落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。
六、活动开展情况
1、举行了学生书法、绘画、手工制作比赛。
2、4月份举行了国学经典比赛。
3、5月12日为纪念汶川地震，举行了防震安全演练。
4、5月16日举行了五禽戏、啦啦操比赛。
5、5月26日举行了庆六一文艺汇演。
6、开展精准扶贫工作——万名教师访万家活动。
七、取得成绩
教研活动中，小学科学优质课比赛中李琳琳、宋明明老师获一等奖，康圆圆老师获二等奖；小学数学观摩课比赛李倩老师获一等奖，王丽敏、宋明明、韩振宇老师获三等奖；小学语文学课标、用课标基本功比赛中王丽敏、梁家贤老师获一等奖，康圆圆老师获三等奖；2015-2016年度一师一优课区级获奖的老师名单如下：语文学科：宋娜老师一等奖、宋明明老师二等奖、赵素梅老师二等奖、王海侠三等奖、孙昕老师三等奖、康圆圆老师三等奖、王丽敏老师三等奖、李杨老师三等奖、梁家贤老师三等奖、尹洁冰老师三等奖，英语学科：康圆圆老师二等奖，数学学科：张芳老师一等奖、李娜老师二等奖、赵冰郁老师二等奖、何林蓉老师三等奖、丁飞老师三等奖、信息技术学科：朱建平老师三等奖；2015-2016一师一优课市级获奖名单如下：李永老师一等奖、张军老师一等奖、孙兴民老师二等奖、李琳琳老师二等奖；小学英语优质课比赛中李倩老师获二等奖；小学语文青年教师优质课评比中王丽敏老师获一等奖、李琳琳老师获三等奖；教研成果评选中刘欢欢老师一等奖、李娜老师二等奖、李琳琳老师二等奖、李运学二等奖、赵素梅一等奖、宋明明老师一等奖、王丽敏二等奖、王利一等奖、王晨三等奖、孙兴民二等奖；综合实践活动优质课比赛中王丽敏老师获三等奖；音乐、美术优质课评比中刘欢欢老师三等奖、李琳琳老师二等奖；小学数学学课标用课标比赛中和林蓉、韩振宇、李倩老师分别获三等奖。
“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛范建华老师获优秀辅导奖。
四（1）王紫晴同学在谯城区进行的青少爱国主义读书教育活动中获优秀奖、王娈娈老师获优秀辅导奖；2017年度谯城区微课题立项审批结果如下：宋娜、赵素梅老师。
双沟镇中心小学
2017-7-1
第5篇：湖头中心小学春季学校工作总结
湖头中心小学2010年春季学校工作总结 一学期来，我校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，围绕县教育局和中心学校的统一部署和安排，以“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”为中心；以迎接省“双高普九”验收和县小学教学常规管理工作检查为契机，认真规范办学行为；大力推进课程改革，全面实施素质教育，努力提升教学教研水平，推动教师专业发展，不断提高学校的教育教学质量；同时加强平安校园建设，打造校园文化，活跃育人氛围，努力促进我校教育事业的发展。具体工作总结如下：
1.加强德育建设，提高德育实效
①加强师德师风教育，规范从教行为
本学期，我校继续掀起深入开展学习科学发展观活动的热潮，全面落实科学发展观。认真组织教师学习《义务教育法》，《教师法》、《未保法》、《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等政策法规，积极开展师德主题教育，落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为，引导教师树立良好师德形象并组织教师认真反思与总结，撰写好心得体会，于第七周开展师德师风经验交流活动，第十六周开展班主任经验交流会。由于我校师德教育育工作扎实有效，本学期，学校苏培丽老师被评县先进教育工作者；陈玉凤老师被评为县先进德育工作者；李碧霞、章淑霞老师被评县优秀班主任；林其冬、许艺霜、陈素芬、李巧珍、许钦树、苏尚斌老师被评为湖头镇优秀老师。②加强学生思想教育，规范学习行为
以少先队为龙头，以行为习惯规范、热爱读书等教育为重点，以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和校园文化、班级文化“十个一”建设为要求，以班级流动红旗评比、文明寄语、五星评选等为抓手，充分利用各种节假日、早会、早操、班会、主题队会等形式，发挥文明劝导员的作用，切实加强未成年人的思想道德建设和行为规范养成教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期第14周开展了主题为争当“四好少年”的大队主题会活动，开展了“为青海玉树灾 1
区人民捐款”、“特奥一日捐”活动，提出了“一方有难，八方支援”、“弯弯腰，不让纸张満地飘”等活动口号。六年2班被评为市级先进班集体，谢菲同学被评为泉州市优秀学生干部，龚方圆、谢菲、傅宗锴同学被评为县三好学生。
2.加强安全教育，建设平安校园
①树立牢固安全意识。
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，积极配合派出所、交警中队等相关部门大力整治校园周边环境，净化育人氛围，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。积极开展安全教育活动，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。
②落实安全防范措施。
本学期配备了2名专职保安人员，建立安全目标责任制。安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是学校大门要实时关闭，保卫人员16小时值班，进行来访登记制度；二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；三是做好路队的组织护送工作，制作保护学生过公路的安全路障，与学生家长签订安全接送协议；四是对于常发性和突发性疾病，如：甲型H1N1等，严格落实“登记、隔离和上报”制度；五是落实假日值班制度；
六、落实校舍、电路等安全隐患部位经常检查制度；七是经常性地进行安全教育，做好安全预案演练工作；八是与各老师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究，努力实现学校重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标。
3.加强常规管理，提高办学效益
①执行课程计划，开齐开足课程。
全面贯彻教育方针，依照省颁《福建省义务教育课程实施计划（试行）》闽
教基[2004]13号文件精神，严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，开足、开齐、上好各课程。
②抓好过程检查，落实常规管理。
在认真学习《安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）》（安教[2010]23号）的基础上，认真抓好教学过程管理。要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，通过听课，教案、作业、单元测试检查，行政课堂巡查，组织教师和学生座谈等形式落实教学常规的执行情况，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。不断建立健全学校各种规章制度，加强考勤管理，尤其是教师请假制度，坚持落实逐月上报制度；认真修订《湖头中心小学教师综合考评方案》等，为教师绩效工资的发放提供科学的依据，竭力提高常规管理工作的规范性和实效性。
③强化质量意识，抓好毕业班工作
树立“质量是立校之本”的意识，把提高教学质量作为学校的第一要务。加强平时的单元检测，要求各年级要统一安排单元检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案，随时接受教导处的抽检。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。同时，加强毕业班工作，要求毕业班老师要认真学习新理念，树立新的教学观；研究新的命题动向，加强纵向和横向交流，积极搜集资料，组织有效的总复习，强化模拟训练，从而进一步提高毕业班的教学质量。本学期在第五、十周两次召开毕业班教师工作研讨会，并成功召开了毕业班学生动员大会和毕业班学生家长座谈会。我校毕业班在今年县组织的毕业考试中取得了优异的成绩，两个班的语、数两科成绩均列同类校的前列。
④狠抓“双高普九”，顺利通过验收
2010年，是我县“双高普九”达标验收之年，也是我镇本学期的一项重中之重的工作任务。学校认真对照省“双高普九”验收办法和评分标准，逐个专题逐项做好整改和补缺补漏工作，顺利地通过省级验收。
4.加强教研力度，提高教学水平
①立足课堂，抓好常规教研。
进一步深化课堂教学改革，以“提高课堂教学的有效性”为主题，以校性公开教学观摩活动为载体，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。本学期每周举行一节校性公开教学活动，要求相关学科必须到场参与活动。一学期来，中心小学每位教师每学期听课节数不少于18节。
②立足自学，积极参研。
开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯。每位教师能积极阅读《福建教育》等学校统一征订，悬挂于备课室里的教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。本学期，通过参加“庆三八节”女教职工中华经典诵读比赛、参评 “教坛新秀”、撰写成功教育案例、德育论文等鼓励教师积极撰写论文，向《安溪教育》等教育刊物投稿等方式，促进教师专业成长。
一学期来，我校李巧珍老师执教的公开课《开心农庄》参加泉州市体育课堂教学录相课比赛，获得二等奖；章淑霞老师参加县小学教师硬笔书法现场比赛获得三等奖；许艺霜、谢燕斌、苏培丽、苏秀燕四位老师参加中心学校组织的“教坛新秀”评选，均获一等奖。陈玉凤老师撰写的论文《爱让幸福长驻》参加全国小学教育教学论文评选荣获二等奖；陈玉凤撰写案例《爱上特别的他》、李艺卓老师撰写的案例《“对症下药三步走，快马加鞭巧疏导》分别获得县成功教学案例评选一、二等奖；谢燕斌老师撰写的论文《巧用多媒体，提高课堂实效》获得县年会论文二等奖；陈燕娟老师撰写的论文《小学英语任务型教学的有效实施》获得县小学教学论文评选二等奖，李巧珍老师撰写的论文《浅谈如何有效提高学生的运动兴趣》获得三等奖。陈素芬老师撰写的论文《赏识点心灯，宽容架心桥》发表在《泉州教育》电子期刊上；许艺霜老师撰写的论文《精设教学活动，提高课堂实效》发表在《安溪教育》上。
5.寓教于乐，活跃校园文化
①开展读书活动，创建书香校园
树立终身学习的理念，充分发挥图书室的育人功能，致力于培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯，切实采取有效措施，创造性地开展各种读书活动，出版校刊《新绿》，每周开展“经典诵读”活动，倾力打造书香校园，体现办学特色。积极倡导教师利用课前1-2分钟或早会、班会课的时间，组织开展课内“读书交流展示”活动，采用学生自主、轮换或教师抽检的形式，让学生上台与大家分享读书的乐趣，交流的内容可以是名人名言、好词佳句、优秀作文、启迪故事、读书心得等，同时加强家校联系，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步培养学生写好读书笔记的习惯。
②开展兴趣活动，培养综合素养
认真抓好兴趣小组的建设和活动的开展。各兴趣小组指导老师牢固树立“品牌”意识，力求活动有计划，训练有步骤，努力打造“精品”学生。本学期，大力抓好数学、作文、田径、腰鼓等兴趣小组活动和能力测试活动。同时以开展第四届校园文化艺术节活动、参加湖头镇廉政建设文艺演出为契机，为各兴趣小组搭建展示的平台，全面检阅我校学生的综合素养。
③抓好竞赛训练，收获喜人成绩
加强各种竞赛训练，积极参加县教育局、中心学校组织的各种竞赛活动，取得优异的成绩。谢菲、傅宗锴、龚方圆同学参加县英语口语比赛，分别获得三等奖；李巧梅同学参加县留守儿童朗诵比赛，获得三等奖；沈远义、李玲燕同学参加省普教室组织的素质教育博览《暖》征文比赛，分别获得二等奖；郑思盈、沈远义同学参加省普教室组织的海峡冰心杯《我当海西小主人》征文比赛，分别获得三等奖；傅宗锴、李巧燕同学参加县教育局组织的“魏荫杯” 《故土亲人茶缘》征文比赛，分别获得三等奖和优秀奖。陈偑影同学参加县小学生“生命教育”征文比赛获得三等奖。苏婉红同学的作文《宽容世界，我的乐园》发表在《少先队干部》；郑秋萍同学的作文《把世界还给我》发表在《小学生世界》；许玫瑰同学的作文《还女孩一片晴空》、李清华同学的作文《请选我当班长》、董逸鸿同学的作文《体验军训》发表在《泉州教育》电子期刊上。还有22人次在中心学校组织的独唱、作文竞赛、数学竞赛、征文比赛中获奖。
6.加强后勤工作，实行校务公开
①树立服务意识，规范财务管理
树立以服务教育教学为中心的思想，认真执行“一费制”和“一支笔”的财经管理制度，收支情况日清月结，做到票、物、钱、账相符，厉行节约，开源节流，勤俭办学。
②树立保障意识，确保后勤供给
做各项教学用具的采购，保障后勤供给，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续，不乱花一分钱。建立健全校产管理制度，管理好学校财产。同时管理好水电运行，做好维护维修房屋与配套设施工作。
③加强校园建设，优化育人环境
切实加强校园净化、绿化、美化整理，创设宜人的育人环境。继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，特别是文化墙和小操场的建设，把校园文化建设推向深入。
④坚持以人为本，关心教师生活
继续开展送温暖活动，为生活有困难的教职工提供更多的帮助，对“婚庆、祸丧、伤病住院”的教职工开展走访慰问活动。关心教职工的身体状况和工作生活，利用三八节、五一劳动节等重大节日组织文化娱乐活动，调动广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革与发展作出贡献。
总之，一学期来，我校能根据上级教育主管部门的要求，在中心学校的直接领导下,带领全体教师认真完成各项既定的教育教学任务，取得一定的成绩。但我校的教育教学工作也还存在诸多问题，如：如何进一步完善过程性管理，增强教师的责任意识；如何深入推进课改，大面积提高教育教学质量等，学校将在今后工作中逐步加以完善。
湖头中心小学
2010年7月1日
第6篇：中心小学春季工作总结
本学期我校以邓**理论和我校以xx大精神为指导，坚持科学发展观，以全面贯彻党的教育方针政策为目标，以促进素质教育为目的，以教研为动力，以课堂教学改革为突破口，全面落实科学发展观，强化学校管理，加强校园文化建设，全面提高教学质量，倡导学术自由，弘扬人文精神，营造科学理念为主要内容的，处处充满青春活力，时时弥漫浓郁书香的校园。全体师生齐心协力经过半年的努力，我们取得了可喜的成果，现将一学期来学校的各项工作作如下总结：
主要工作回顾：
一、积极投入课改大潮，素质教育深入推进。
本学期我们围绕解读新课程标准、执行新课程计划、探索与新课程相适应的教学方法和评价方法、开发地方课程和校本课程以及开展综合实践活动课程等专题，进行系列研讨活动，进一步促进了新课程教学改革取得了初步成效。
1、加强课改研讨力度，开发与研讨相辅相成，全面开设校本课程。本学期我校能充分利用每周业务学习时间，科学安排各种学习计划，保证让每位教师深入学习、交流课改心得、疑惑。利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题，有时就其中的某一课题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计，集思广益，力求有所突破。
通过摸索，新课程标准的基本理念，已扎根在每位老师的身上，并开始实践于实际的课堂教学上。本学期根据本校的实际情况，充分发挥学校教师的专长、才干，人人参与校本课建设，人人提交课程方案。每位老师根据自己的能力与特长开发一门校本课，制定课程实施方案。每位学生参与一门校本课学习。课程目标由“关注知识”向“关注学生”转化，尊重和满足学生的个性差异，一学期来取得了宝贵的实践经验。
2、本学期实验班老师能保持高度的意识，时刻以新课程标准为理念，指导于平时的教学工作，能勇于摸索，不断总结，注重反馈，在反馈中学习，在学习上提高。我校还健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，坚持每周位老师进行“新课程课堂教学”，认真领会新教材的精神，大胆实践，向老师们展示了新理念下的课堂教学。
二、全力落实教学工作。
教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。
首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。
其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。
第三．认真贯彻落实素质教育。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高，但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。使学生在学习过程中手眼脑耳嘴齐动，多方面、多层次锻炼学生素质。实施新教材年段教师注重加强自身素质的提高。
三、加强行政管理。
领导班子坚持“抓管理，求质量”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条件”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各项制度，严格执行，公平量化。
第7篇：小学春季学校工作总结
小学春季学校工作总结
本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了积极的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。
一、特色建设
（一）、推进有效德育。通过多年的探索与实践，形成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育（美德课堂、家长讲堂）；二是主题式德育（每月规划一个教育主题）；三是互助式德育（让合作小组从课堂的互学到课外的互勉）。本学期，榆林市德育工作现场会在绥德召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定。、课程式德育：开发德育校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》。
我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制作了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德教育。
本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止，学校共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀家长苗XX的《我的三十里铺》，宋XX的《大美绥德》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。
2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。
我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长”的原则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了绥德县革命纪念馆，进行了安全应急演练，开展了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。
学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主题教育，以提高教师的师德修养和教育能力。本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”，为教师印发了七期学习资料，制定了《绥德县第二小学教师礼仪规范》，修订了《教师综合考核办法》，进行了《教育部教师十条禁令》的学习。
在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位；少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课，充分利用校园广播进行主题宣讲；各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育的质量。
3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。
我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。为此，我们主要从以下几个方面进行了探索：
一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”；在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。
二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，旨在培养学生的集体荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的意识下，提高德育的有效性。
三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究。本学期，学校进行了小组长全员培训，组织了小组建设研讨会，开展红旗小组评选活动，对“互助式德育”的推进进行了卓有成效的探索，效果显著。
（二）建设高效课堂。为建设高效课堂，提高课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上，借鉴洋思、杜郎口、山东昌乐二中等名校课堂教学改革的成功经验，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索，取得了良好的实验效果。、模式简介：四个教学模式突出了“以人为本”的教育理念，体现了“少教多学”的教学思想，让“先学后教”有了可操作的模式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。
（1）小学语文四环节教学模式：“定向学习”——“课堂展示”——“精讲点拨”——“检测训练”
（2）小学数学五步尝试教学法：“准备过渡”——“尝试探究”——“精讲点拨”——“二次尝试”——“课堂检测”
（3）小学英语“四学”教学模式：“教学”——“展学”——“补学”——“测学”
（4）小学科学“四疑”教学模式：“设疑”——“解疑”——“破疑”——“用疑”
2、主要做法：在实验过程中，我们通过“借鉴与消化相结合”、“理论与实践相结合”、“指导与探究相结合”，实行“以校实施，实验带动，全面推进”的工作思路，进行实践与探索。
（1）在三至六年级进行分学科实验研究。实现围坐式教学，全面推行学案教学。
（2）提高合作小组的学习力。教导处进行了小组长集中性培训，积极构建健康向上的小组文化，进行合作小组建设专门研讨活动，实行合作小组捆绑式评价。
（3）推行“131”高效课堂推进策略。即每人一堂实验课，为教师印发了三期高质量的课改学习资料，以教研组为单位每月组织一次专题研讨。
（4）规范学案管理。推行年级集体备课，每一学科每学期至少备不低于50次的学案，保证学案的质量。
（5）重视课改调研及成果征集。本学期，教导处进行了优秀论文、教学设计、说课稿的征集，以积累典型经验，发现突出问题，深化课改工作。
（6）实现课改标兵认定制度。从XX年起，我校实行了课改标兵认定制度，本学期以校际公开课交流为依据认定了三名课改标兵。截至目前为止，共认定了10位课改标兵。
3、实验成效。本学期，绥德三小、绥德明德小学来我校进行了高效课堂交流；XX市教育局副处级调研员贺XX、原市教育局副局长王XX来我校进行课改调研，对我校高效课堂给予很高的评价；我校崔XX老师在XX县课改推进会和XX县骨干教师培训中进行了示范教学；我校青年教师霍佩佩、马姣在绥德县赛课中荣获较好的成绩。
（三）发展艺术体育。我校从课程的设置，平台的搭建，经费的投入，过程的管理进行了保障，提高学校的艺术体育水平。、开发校本课程——书法课、围棋课。本学期，学校外聘了两位专业老师，制定了各校本课程的教学目标及实施方案，为校本课程的有效实施提供了保证。
2、规范课堂管理。学校制定了明确具体的体育艺术课程教学目标，严格规范过程管理，进一步完善了课程评价细则。
3、开展大晨练活动。我校每天早晨安排30分钟的大晨练活动，晨练包括队列队形训练，两套校园集体舞，一套广播操，让学生得到了充分的锻炼。
4、开展丰富多彩的艺术教育活动：学校组织了学生绘画竞赛、手抄小报展评、汉字听写比赛，“六一”时间进行了美文诵读活动，这些活动组织有序，学生广泛参与，效果良好。
5、各项展示竞赛成绩较好。我校五年级三班的集体朗诵《中华少年》被绥德县教育局授予“中华经典诵读一等奖”，20名同学参加了XX市青少年国学经典诵读展示活动。我校六年级的网球操在榆林市德育现场会和绥德县足球比赛开幕式上进行了精彩展示。学校的四位同学参加了团县委组织的“核心价值观引领我成长”演讲比赛，三名同学受到表彰。我校的足球队、田径队在无专业老师指导的情况下，负责教师辛苦的训练给师生留下一份感动。
二、精细管理、推行“12345”教学常规管理。“一”，每人一堂公开课；“二”，安排了两个验收，对非考试科目即幼儿班进行了教学质量验收。“三”，有效安排了三次集中性常规教学检查；“四”，进行了四次教学质量考核评价；“五”，每一教研组至少组织了五次集体研讨会。
2、改善办学条件。本学期，为迎接市德育现场会，在会前半个月的时间，安装了八块电子白板，对各教室墙面进行了油漆粉刷，队整个校园进行补修和美化，设计了个性鲜明的班级文化，全力改善了办学条件，实现了电子白板班班通，优化了育人环境。
3、推行值日校长工作制度。我校从XX年起，推行值月校长负责制。各值月校长以高度的责任感和优良的协助精神，“用眼睛想事，用脑子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及时总结学校的工作情况，解决实际存在的问题，保证了良好的学校秩序和学校的健康发展。
4、加强各级课程管理。为了进一步规范办学，让各级课程的育人效益最大化，学校重视各课程的计划制定、过程管理，有效进行目标评价。本学期，我校开学初由教导处组织，各校级领导参与，对各教师的学科计划进行了补充与审核。期末依据教学计划，通过抽查学生展示的形式对非考试科目进行了验收评价。
5、强化教师六项基本功训练。本学期，我校认真落实市局文件精神，加强教师“读、写、画、做、说、评”六项基本功训练。制定了实施方案，印制了基本功训练手册，进行了电子白板使用专项辅导，安排了教学成果征集活动，落实了首席评课人制度，实行了校本研修一票否决制度，期末进行了教师基本功训练验收评价。各教师能超标准完成训练任务，达标率为百分之百。
6、精细对待“三评一访”工作。学校通过“四个一”的形式落实“三评”工作：即向家长发放调查问卷测评教师的满意度；在教师中测评校长和学校领导班子的满意度；通过电话调查，在家长中进行学校、校长、教师的满意度测评。各项测评结果令人满意。
7、进行了教辅资料专项治理。为实现“乱推荐教辅资料”零发生，树立良好的教育形象。开学初，我校进行了“教辅资料专项治理”活动，制定了《教师乱推荐教辅资料处理办法》，与教师签订了承诺书，向家长进行公开承诺。期末由包级领导负责，通过电话调查，排查可能出现的问题。对乱推荐教辅资料这一顽疾，坚决做到了制度严厉、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊严。
8、落实校长“三个一”工作。我校校长认真落实市局规定的“三个一”工作，听课43节、副校级领导听课达30节，教导主任听课52节。校长坚持参加教研会，及时向教师进行专题辅导；两次为家长代表进行家庭教育辅导；还参加了小组长培训会，向学生做了“如何当好小组长”专门辅导。
9、重视校园文化宣传。本学期，我校紧紧围绕“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“八大习惯”，进行了广泛的宣传教育。同时对我校的亮点工作在市县教育网上进行及时宣传报道，各不同网络报道了我校工作情况22次。
0、重视幼儿教育。学校通过制定幼儿课程目标，优化课程设计，进行幼儿课堂调研等形式，积极探索幼儿教育的有效途径。期末幼儿教学质量验收中，呈现出教学容量适当、课堂气氛活跃的良好效果。并对今后的幼儿教育提出新的思考：实行读写分离、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略。
三、问题与反思、办学行为更需规范。低年级零书面课后作业不能很好的落实；不少课程教学目标模糊，教学效益低下；座位轮换制度落实不力；市局要求的“22111”素质教育的实施效果欠佳。
2、教师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课，教师短缺严重；骨干教师比重较低，学科带头人数量较少；音乐、体育专业教师为零；教师的施教行为和师德师风不能适应新常态。
3、管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校的大背景下，我校虽在制度建设上进行了不少探索，补充了一定数量的管理制度，但一些制度还很不成熟，在焦点、难点问题处理上有不少困惑。
4、各项改革进程缓慢。四个教学模式的应用还不能实现常态化，不同学科改革进程不均衡；四个校本课程的还不能很好的发挥育人效益；有效德育效益的最优化还任重道远。
5、办学经费极度紧张。近三年来，学校因承办三次大型现场会、校园改造维修、校园文化建设、办公条件改善等方面进行了很大的资金投入，以致资金短缺严重。
XX年7月10日
第8篇：小学春季学校工作总结
建设路小学2011年春季学校工作总结
本学期，我校工作以党的十七大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观。坚持以人为本，德育为先，以提高学生的全面素质为宗旨，注重教师业务能力的提升，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量。
一、坚持德育为首，立足校本，开创德育工作新局面。
1、拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。以学生发展为根本，推动校园文化建设，做好校园的绿化、净化、美化工作。增加校园警示牌和文明用语，让校园每一条走廊、每一堵墙壁、每一个景点都能说话，以整洁、优美的校园环境给人美的熏陶。
2、常规德育扎扎实实，形成机制。重视学生养成教育，继续以“弘扬传统文化，构建和谐校园”“文明习惯伴我行”为抓手，培养学生良好的行为习惯和高尚的思想素质。在全校开展“十星班级”“、十星学生”评比活动，进一步完善各项常规制度，全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生早会、两操和课间行为规范，使学生有良好的学习和生活秩序，让好习惯成为自然。
3、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用妇女节、劳动节、儿童节、世界环境日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的法制教育、环境教育、诚信教育、安全教育等专项教育。
4、加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，交流班务工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，加强班级管理，注重班级文化建设，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。
5、加强学校体育、卫生、艺术教育工作，促进学生身心健康和谐发展。学校以少先队为龙头，以班级为载体，全面实施“阳光体育”活动，上好体育、安全、健康课，让学生学会“锻炼身体，讲究卫生，预防疾病”基本常识，坚持每天在校能让学生有一个小时的室外活动，使学生学会审美、学会健体；认真做好食品安全防患工作，制定应急预案，通过广播、墙报、班队会课宣传防病知识，确保了学校师生的身心健康。
6、重视学生的个性化发展，继续开展多种竞赛活动，面向全体学生，展示学生各种技能素质。本学期，学校共举行现场作文比赛、绘画比赛、知识竞赛、黑板报评比、体育单项比赛等，为学生的健康成长和个性的发展提供了广阔的平台。在组织学生参加各级各类竞赛活动中，我们取得了较突出的成绩。女子乒乓球队荣获江油市团体冠军和个人第一名。围棋队荣获江油市团体第七名和个人第四名。
7、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。定期召开家长座谈会，充分发挥社区作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。
二、坚持教学为本，“教”、“研”相长，全面提高教学质量。
1、扎扎实实地抓好教学常规管理。继续严把教学常规“四个关”，一是备课关：在备课方面，要求备教学目标、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“培优辅差”的辅导策略，定期进行常规检查，坚持常规落实月查通报制度，强化过程管理，加大检查力度，检查结果直接与年度考核和绩效工资挂钩。
2、强化毕业班质量管理。以教学质量为核心，关注学生差异，发展学生潜能。要求毕业年级的相关人员必须牢固地树立忧患意识、责任意识和质量意识，努力使教学质量进一步提高。一是强化目标管理，使毕业会考各项比率有较大进步；二是强化班风、学风建设；三是强化教师工作责任心和思想作风建设：做到相互学习，取长补短，共同进步。
3、抓校本教研，提高教师专业化素质。校本教研是促进教师成长的主渠道，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。充分利用每周三下午教研活动时间，扎扎实实地开展校本教研活动。根据老师们在教学实践中提出的问题，确定每周教研的重点，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。本学期，举行中青年教师研讨课，课后组织教师“说授评思”。提升了老师们业务技能和水平。学校还重视教师教学经验和反思的总结，鼓励教师撰写论文与经验总结。
4、搭建平台，促进教师专业成长。
学校结合教体局开展农村支教活动，鼓励青年教师走出去，学习人家先进的教育教学理念、办学思路等。本学期，先后派出多名老师外出参加各级各类听课、听专家讲座、学习培训等活动；让他们在“教”与“研”中快速成长。学校还通过 “搭台子”、“压担子”等方式，使青年教师在各级各类活动中脱颖而出。
三、规范财务管理，杜绝乱收费行为。
学校认真贯彻执行上级关于财务管理的有关规定，规范了财务报批手续，搞好收支两条线，并在醒目的位置设立了收费公示栏以利于群众监督，杜绝了乱收费和小金库行为，把有限的经费用在了教学的最需处，提高了办学效益。
四、加强安全管理，稳定教学秩序。
学校把安全教育和法制教育作为工作重点，长期坚持狠抓，各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用早会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，教育学生在校园内不玩危险性的游戏，加强值周巡检工作，要求教师提高责任感，做好上学、放学时的护送工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，以杜绝不安全隐患。节假日，发放《告家长书》，告知家长共同督促其子女学习、安全问题，特别针对游泳、交通、防火、防毒、传染病、饮食卫生等方面的教育。学校还有专人每月进行一次学校安全巡检、排查安全隐患，写好安全小结。力求把一切安全隐患消灭在萌芽状况。一学期来，学校无重大安全事故发生。
五、加强民主监督，规范校务公开工作。
行政人员坚持作到以身作则，不谋私利，不循私情。学校重大事项必由行政会研究决定，坚持民主决策，事关教职工切身利益的项目则召开教师代表大会通过。在教师的职称评聘、学校财务管理、教师评优、招生、物资采购、学校收费等方面全面实行公开办事和公示制度；工作中，行政人员能主动开展批评与自我批评活动，积极为教职工办实事、办好事。在目前编制和经费有限的情况下，行政人员又都身兼数职，大部分冲在教学第一线，身上的压力可想而知，比教师们更累，更苦，也正因为这样不怕苦，勇挑重担的高尚人格魅力赢得了的民心，增强了凝聚力与战斗力。
六、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学校地处城乡结合部，务工子女、单亲学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师教学能力有待提高。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校校舍陈旧，校舍环境建设有待改建、改善。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为建设路小学努力谱写教育新篇！
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