小学校园足球特色校工作总结（精选4篇）_小学校园足球工作总结
小学校园足球特色校工作总结（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学校园足球工作总结”。
第1篇：着眼持续发展,打造足球特色校园 足球校工作总结
着眼持续发展，打造足球特色校园
---学校足球工作总结
xxxx学校创建六年来，学校领导一直高度重视体育工作，现在耒阳市田径传统项目上已独树一帜。2013年，学校开展并推广了阳光体育大课间活动和武术进校园活动，得到了各级领导的高度赞誉。2015年我校又成功创建“全国校园足球特色学校”，在全市率先启动校园足球工作。
2016年学校代表耒阳市参加衡阳市（第一届）青少年校园足球联赛，荣获了男子、女子组三等奖。2017年、2018年学校男女足球队代表耒阳市参加了衡阳市第二、三届青少年校园足球联赛，均荣获县区初中男子组一等奖、县区初中女子组二等奖的佳绩。现就此次比赛工作总结如下： 一、学校建章立制，加强了组织领导。
1、加强组织领导。学校对足球工作非常重视，成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组。学校还将进一步制定了足球相关制度，将出台《校园足球周期发展规划》和相应的配套措施，确保了足球工作扎实有效地开展。
2、完善训练及评价制度。学校出台了管理制度细则，制定了行之有效的奖惩办法，将足球教育工作纳入对相关人员的量化考核，对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励，确保校园足球运动有计划、有目标、可持续发展。
二、学校大力营造氛围，强化校园足球文化建设
创建校园足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。学校紧紧围绕“以球辅德、以球健体、以球促智、以球育人”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了较明显的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。
1、学校设想召开家长会、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，得到了家长的充分理解和大力支持。
2、学校制作了校园足球文化墙和足球专栏、永久性标语。3、学校开展了校园足球文化月（周）活动，为开展校园足球活动营造氛围。
三、夯实过程，强化校园足球素养提升 1、“足球进课堂”，普及校园足球知识和技能。
让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养学生参与体育运动的兴趣，锻炼学生坚韧的意志品质和增强学生团结协作的意识，树立积极、健康的学生形象是我校开展校园足球的目标。2、抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。
学校在普及足球基本知识和技能的基础上，着力抓好了学校足球队的训练工作，在训练中，学校把培训学生兴趣与提高学生基本功有机结合起来，在有趣的训练活动中提高学生的足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。
3、学校举办了校园足球班级联赛，丰富学生的校园生活，增强学生身体素质，培养集体主义荣誉感，每次比赛都评出了班级团体奖，最佳个人奖等。
四、这次比赛不足之处有：
1、队伍凝聚力不是很强：队伍纪律有点松散，教练不能完全掌控不了队伍（女队），有些队员指挥不动，个别队员闹情绪，影响较坏。
2、大局意识不够强：多数队员好像胜败与己无关，输球输场无动于衷。见不到胜的激情（泪），败的痛心（泪），团结协作精神欠缺：场内外队员的相互激励不够，配合不默契。
3、教练赛场把控不准：队员的派出上场，人员的替补，输赢球时调整等
4、学生基本功不扎实：个人功底不扎实，有效配合进攻、防守不多，脚力训练不够，无开大脚之人之力。尤其是禁区边界外球的进攻防守是个非常薄弱的、致命的不足。几个失球全在于此。
五、今后努力的方向
（一）、打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。1、足球教练尽量专业化。
2、体育教师必须有崇高的敬业精神。
3、足球教练要有人格魅力，要有培养团队精神的能力。（二）、要建设一支可持续性足球队伍。
1、要加强队伍精神文明建设：团队要有大局意识、服从意识、团结协作意识，要有崇高的荣誉感，要有拼搏奋进的精神，要有胜不骄的沉稳气质，要有败不馁的抗挫能力。
2、要加强体育素质的培养：一是体能训练，一是基本功训练，一是技能技巧的训练，一是分工协作的训练。等等。
3、要加强实战演练，究其不足，有效训练。
4、要把好“选取足球队员”关，身高、体重、智商、体质、潜能等综合考虑。
2018年11月20日
第2篇：校园足球特色学校工作总结
校园足球特色学校工作总结
我校全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，把校园足球作为一项特色，我们深知足球作为学校特色需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。学校领导亲自挂帅，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，统一认识、明确足球训练直接关系到学校特色项目的发展，商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。在全体师生的努力下，一年来，我校在校园足球体育特色方面作了一些工作，下面具体总结如下。
一、领导重视，完善规章制度。
1.学校高度重视体育教学工作，每期都要召开体育教学的座谈会，对体育教师提出的各项要求和问题都能按时解决，对学生的体质健康非常重视，每期组织学生进行体质健康的测试，对体育健康测试的数据进行汇总，并对学生体质的问题及时与家长沟通。同时开足体育课，不允许占用体育课的上课时间。并能积极开展大课间操活动，保证学生每天锻炼一小时。
2.学校在每年期的开学全体教师工作大会上。把学校的足球训练纳入到日常的教学工作中，把每个年级的体育课拿出一节课进行足球技术的教学，让每一个学生都能够掌握基本的足球技术。
3.成立领导小组。学校校长阮士兴为组长，副校长叶新艳主管足球工作，对足球的训练等各环节进行统筹安排，同时还安排教导处专门对足球的训练给与评估。
4.完善规章制度。学校对足球训练的各种规章制度进行制定，如训练制度、选材制度、教练员培训制度、体育器材使用的制度等。
二、学校体育条件保障
1.体育教师的配备。全校体育教师 3人，能够满足学校正常的体育教学工作。学校每年都能安排体育教师到外面进行培训，不断提升体育教师的能力。同时积极开展校内的足球技能大比拼，把老教师的经验积极推广。
2.学校完善场地设施。学校的操场能够满足学生的体育活动，有一块足球场，有设施齐全的体育场等。同时学校还在学校体育条件保障不断完善体育基础设施的建设，引进更多的体育设施，让学生的活动更加丰富。
3.体育经费有保障。学校把体育教师的训练课时纳入绩效工资的考核中去，对一些评优评先的活动都能对体育教师有所倾斜，同时保障体育教师正常的运动服的补助，对参加体育比赛能够按照要求及时报销各种经费。
三、学校的体育教学工作
1.学校的教学理念。我校教学理念是向上向善，精进不休。学校非常重视体育教学工作，深化学校体育教学工作的改革，把“健康第一”的思想作为学校体育教学工作的重点，积极开展足球教学和训练工作，通过足球教学教育学生，让他们明确学习的重要性。
2.开好校本足球课。足球作为学校校本课，每周有一节是学生自己选修的，体育教师进行授课，让学生掌握先进足球理念，对足球有全新的认识。同时学校还制定的校本课的具体内容，让学生明确学习内容。
3.营造足球氛围。抓好训练和普及，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。成立足球兴趣小组，开展多种多样的足球活动，例如颠球比赛，足球游戏活动，射门比赛，小型足球对抗赛等。平时有组织有计划有步骤开展足球活动，每天利用放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作，定人定时下班级进行指导，确保足球活动全面开展。
四、训练与竞赛
1.建立学校足球队。每期开学初，学校都组织进行选拔运动员，对符合足球运动的学生进行筛选，把选拔上的运动员进行测试，最后建立学校各年龄段的梯队。同时与班主任、家长开联席会议，通报学校选拔的结果，让班主任和家长能够了解学校的工作，并能积极支持我们的工作。经过我们的努力，学校现在拥有两个梯队的足球运动员，他们在体育教师的训练下正在成长。
2.积极参加区的足球赛事。学校每期都能积极参加咸宁市足球比赛，校园足球联赛等赛事。都取得优异成绩，我们在今后的训练中将加大力度，争取在今后的比赛中获得更好成绩。
3.营造足球氛围。抓好训练和普及，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。成立足球兴趣小组，开展多种多样的足球活动，例如颠球比赛，足球游戏活动，射门比赛，小型足球对抗赛等。开展评选最佳教练员，颠球手，最佳小射手等活动。平时有组织有计划有步骤开展足球活动，每天利用放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作，定人定时下班级进行指导，确保足球活动全面开展。组织学生进行摄影、绘画等各式各样的活动，让更多的学生体会到足球给他们带来的乐趣。
总之，我校通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机。教师和学生全员参与，积极性空前高涨。通过足球知识的普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。同时我校加强档案建设，不断总结校园足球特色校的经验，为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。
第3篇：校园足球主要工作特色
大足工作校园足球主要工作及特色
一、概况介绍
重庆市大足中学是重庆市首批重点中学，是一所集初、高中一体的完全中学。学校以“为学生和谐持续发展而奠基”为办学理念，高度重视体育工作，体育工作成绩显著。近年来先后获得重庆市第七届重点中学田径运动会男子团体第一名、第八届重点中学田径运动会女子团体第二名、重庆市重点中学篮球运动会第七名等优秀成绩，被评为全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校，先后培养了周天才、蒋家驹等国家一级运动员。2014年大足中学海棠青少年体育俱乐部被评为国家级青少年体育运动俱乐部。近年来，学校以青少年足球运动为突破口，各类体育运动健身活动蓬勃开展，学生课余生活丰富，促进了学生全面发展。
二、提高认识，加强领导
大足中学一直倡导体育教育是学生健康成长的重要基础，是实现青少年教育管理的有效途径，是学校推进素质教育的重要组成部分。所以学校把体育工作、体育业余训练列为学校的重点工作写入学校的发展规划，把关心体育教学、关注业余训练、关爱体育教师，作为学校管理重要举措认真地加以贯彻落实。
学校将校园足球作为加强学校体育工作、提高学生体质健康、运动技能和促进学生全面发展的重要切入点，高度重视校园足球的开展工作。成立了以校长为组长、分管校长为副组长、年级处室负责人为成员的校园足球工作领导小组，制定了大足中学校园足球发展规划，完善了有关校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
三、加大投入，保障有力
1、强化队伍建设，提高体育教师积极性
我校现配有专业体育教师27人，其中有足球专业教练员5人、兼职足球教练1人，健美操教练4人，体育教师团队年龄结构合理，工作能力强。通过外出培训、学校交流等形式不断提高体育教师教学技能。为提高体育教师开展校园足球等体育工作积极性，学校在正常工资外为体育教师提供训练津贴，根据工作表现专门给予一定名额评职评优评先。
2．落实经费，完善设备
学校场地设施、器械配备达到国家标准，能满足体育工作的需求。学校现有7人制和11人标准足球场两块，室内综合体育馆两个，体育办公室800余平方米。有健身室、形体室、乒乓球室等。学校每年拨出了体育工作专项经费用于购买足球等体育器材，以保证训练和比赛使用；为保证安全为每位学生购买了校方责任险，为参加比赛运动员购买了运动意外伤害险。
三、深化课改，营造校园足球氛围
1、加强课程改革，培养全体学生运动技能
学校坚持以学生为主体，把校园足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展。按照国家要求，开足开齐了体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；初中部把足球作为体育课的必修内容，保证了每周用一节体育课进行足球教学；高中开设足球、啦啦操、篮球等选修课，以走班为主要形式，满足学生兴趣和特长发展，通过课堂培养全体学生的运动技能。
2、以俱乐部为龙头，提高学生运动水平
由大足中学海棠青少年体育俱乐部组织各年级开展年级联赛、校际比赛，营造学校足球氛围。通过比赛发现人才，提高学生运动技能，培养团队意识，提高身体素质。通过比赛选拨队员组成年级和学校代表队，由俱乐部专职教练进行专业训练，提高运动员水平。加强梯队建设，初中部和高中实现无缝连接，保证了足球人才训练的连续性、科学性，对突出人才输送到高校或高水平运动队深造。
3、以社团为载体，构建特色体育文化
学生是发展的主体，学校在团委指导下开设了足球社、篮球社、舞蹈社等学生运动社团。足球社团招募有足球爱好的学生，利用课余时间开展以足球为主题的校园文化活动。我校的足球活动明显表现出起步早、层次高、梯队多、成绩显的特点。足球社团更受学生青睐，得到长足进步。另外学校以校园网、广播、校报、黑板报等多种形式建立校园足球信息平台，报道足球活动、营造良好的足球氛围。
4、示范带动，辐射周边学校
通过几年工作，由俱乐部牵头的校园足球等项目在全区上下迅速发展，连续举办校园足球赛，吸引了大批青少年走上球场，形成了校园足球热潮。同时，利用俱乐部的人力资源和场地等优势，大足中学承担了全区教职工运动会的组织、裁判工作，为大足群众体育的蓬勃发展提供了保障。
大足中学正不断提升校园体育内涵，推动学校的特色发展。学校将进一步加强校园足球工作，不断培养足球人才，为促进学生全面发展，创建更加和谐健康的校园文化而努力工作。
第4篇：北京市校园足球特色校(传统校)联赛暨耐克校园足球联赛正式启动
2018年北京市校园足球特色校(传统校)联赛暨耐克校园足球
联赛正式启动
关键词：2018年；北京市；校园足球特色校（传统校）联赛；启动
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）04-0079-01
由北京市青少年校园足球工作领导小组办公室主办，北京市校园足球运动协会和北京市足球运动协会共同承办，耐克体育（中国）有限公司协办的“2018年北京市校园足球特色校（传统校）联赛暨耐克校园足球联赛”于3月20日在北京市八一学校正式启动。教育部体卫艺司副司长徐贞，北京市教委巡视员、市青少年校园足球工作领导小组办公室主任、市校园足球协会会长王定东等领导与嘉宾出席启动仪式。北京中赫国安队球员张稀哲和巴顿、青少部主任魏克兴也来到活动现场，与小球员们互动交流。
本届联赛从3月开始，持续至7月结束，历时5个月，以“点燃绿茵”为主题，旨在激励小球员们点燃属于自己的绿茵梦想。赛制突出主场概念，近700场比赛采用主客场赛制，安排在周一至周五下午3点半以后进行，便于未参加比赛的学生们观看，提高足球文化的影响力。
本届联赛首次将校园足球特色学校作为参赛的必要条件，全面覆盖全市264所中小学校园足球特色学校，共有391支球?报名，参赛师生近万人，比赛场次超过1000场，成为参赛人数最多、办赛规模最大的校园足球联赛。
此外，联赛还精心设计和打造校园足球主场文化氛围，着重将足球竞技比赛与文化传播紧密结合，全面提高赛事品质。联赛期间将举办6场校园足球文化周活动，吸引啦啦队、足球解说员、小记者、小裁判等参与其中，给学生们搭建全面融入足球活动的平台，在校园中建立和发展具有北京特色的校园足球文化传播“生态”体系。
近年来，北京市校园足球工作取得了长足进步，校园足球特色校联赛的举办已成为中小学校园足球发展中的一项重要赛事，积极推动着校园足球文化体系建设，促进足球育人功能的有效落实。
“全国足球特色学校”申报报告——发展足球教育 打造学校特色吉林省敦化市第二实验小学校近年来，我校以全力推进素质教育为目标，树立“特色立校，特色强校”的思想，确定把少儿足......
校园足球特色学校自查报告根据《关于开展国家级和自治区级校园足球特色学校第二轮督查巡查工作的通知》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制......
足球校园，激情飞扬-——全国校园足球特色学校申报材料西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、......
方案是指为解决特定问题或达成特定目标而制定的一系列步骤和措施。如何制定一个有效的方案是一个值得思考的问题。方案的可行性和有效性可以通过收集和研究相关的案例来验证......
方案的成功与否不仅取决于方案本身的科学性，还取决于执行者的执行力和坚持程度。方案的可行性和可持续性是编写方案时需要考虑的重要因素。通过以下范文，我们可以了解到不同领......
