学年学校工作总结均衡创建（精选7篇）_学校均衡工作总结
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第1篇：均衡学校创建阶段性工作总结
均衡学校创建阶段性工作总结
----盐镇乡李营小学
2017年8月19日，宜阳县教育均衡创建动员会在水利局召开，按照会议部署，我校积极行动，围绕创建主题，主要做了以下几方面工作：
一、机制建设情况
9月3日下午，我校召开均衡学校创建动员会，成立了以校长苗永强为组长，陈海科老师为副组长，各班主任为成员的学校均衡创建领导小组。在本次会议上，大家共同学习了宜阳县教育均衡创建动员会议上张汉智县长的讲话精神，认真领悟了均衡学校创建的意义，并就我校的创建工作展开积极讨论，大家畅所欲言，提出了很多合理化建议。
会后，根据河南省均衡学校检查标准，结合学校实际情况，我们制定了学校均衡创建工作计划-----《盐镇乡李营小学均衡创建行事历》。
二、学校操场建设情况
我校现有操场没有硬化，且面积狭小，缺乏必要的器材，不符合均衡学校操场建设标准。为此，我们积极向中心校领导汇报，在中心校席占京校长的协调下，盐镇乡土地所、李营村委、盐镇中心校在我校召开联席会议，就学校操场建设用地情况达成协议：由李营村委主导，采用置换模式，征地4.5亩，使我校操场用地面积达到7100平米，为下一步标准化操场建设奠定了开工条件。10月19日上午，教育局体委班主任王亚辉到我校进行实地查看，对李营村委和学校的相关工作表示肯定。
目前，我校操场建设条件已经成熟，亟待早日开工！
三、“七室”建设情况
受条件限制，我校教学用房略有欠缺，“七室”这一块是薄弱环节，为此我们做两手准备：
1、拟建标准化教学路一栋，9间教室、总面积900余平米。目前工程勘测已经结束，进入设计、招标阶段。
2、合并班级（暂并），复试教学，腾出3个教室，为“七室”建设奠定房屋基础。
二、学校美化、亮化实施情况
开学伊始，对校园破损围墙实施修补、粉刷、上漆，截止目前已投资2000余元，校园面貌大卫改换。
宿舍楼门窗年代久远，已无修复价值，受财力限制，我们积极联系帮扶单位------宜阳县工行局，张增辉局长9月16日冒雨到我校进行实地查看，关于门窗更换问题，张局长表示，一定协调好，尽最大化给予帮扶。目前，此项工作正在协调，不日将会实施。
10月15日，我校邀请宜阳县香鹿山镇育才教学用品服务部的郭总到校指导工作，郭总带领技术人员对我校校园文化建设的总体构想提出中肯意见，投资8000余元的餐厅文化设施设计完毕，目前已经进入制作、安装阶段。
三、做好交流 夯实创建工作
10月12日，在中心校白卫生老师的带领下，我校组织部分老师
到伊川县江左镇中心小学、江左镇一中进行参观学习，两个学校优美的育人环境、漂亮的校舍、科学的管理让人叹为观止。回校后，就我校的均衡创建工作进行再动员、再部署。
总之，学校均衡创建工作任重道远，在上级领导的关系支持下，下一步，我们将不忘初心、一如既往，群策群力，为我县教育均衡创建工作做出我们应有的努力。
第2篇：均衡学校创建阶段性工作总结
均衡学校创建阶段性工作总结
----盐镇乡李营小学
2017年8月19日，宜阳县教育均衡创建动员会在水利局召开，按照会议部署，我校积极行动，围绕创建主题，主要做了以下几方面工作：
一、机制建设情况
9月3日下午，我校召开均衡学校创建动员会，成立了以校长苗永强为组长，陈海科老师为副组长，各班主任为成员的学校均衡创建领导小组。在本次会议上，大家共同学习了宜阳县教育均衡创建动员会议上张汉智县长的讲话精神，认真领悟了均衡学校创建的意义，并就我校的创建工作展开积极讨论，大家畅所欲言，提出了很多合理化建议。
会后，根据河南省均衡学校检查标准，结合学校实际情况，我们制定了学校均衡创建工作计划---《盐镇乡李营小学均衡创建行事历》。
二、学校操场建设情况
我校现有操场没有硬化，且面积狭小，缺乏必要的器材，不符合均衡学校操场建设标准。为此，我们积极向中心校领导汇报，在中心校席占京校长的协调下，盐镇乡土地所、李营村委、盐镇中心校在我校召开联席会议，就学校操场建设用地情况达成协议：由李营村委主导，采用置换模式，征地4.5亩，使我校操场用地面积达到7100平米，为下一步标准化操场建设奠定了开工条件。10月19日上午，教育局体委班主任王亚辉到我校进行实地查看，对李营村委和学校的相关工作表示肯定。
目前，我校操场建设条件已经成熟，亟待早日开工！三、“七室”建设情况
受条件限制，我校教学用房略有欠缺，“七室”这一块是薄弱环节，为此我们做两手准备：1、拟建标准化教学路一栋，9间教室、总面积900余平米。目前工程勘测已经结束，进入设计、招标阶段。2、合并班级（暂并），复试教学，腾出3个教室，为“七室”建设奠定房屋基础。
二、学校美化、亮化实施情况
开学伊始，对校园破损围墙实施修补、粉刷、上漆，截止目前已投资2000余元，校园面貌大卫改换。
宿舍楼门窗年代久远，已无修复价值，受财力限制，我们积极联系帮扶单位宜阳县工行局，张增辉局长9月16日冒雨到我校进行实地查看，关于门窗更换问题，张局长表示，一定协调好，尽最大化给予帮扶。目前，此项工作正在协调，不日将会实施。
10月15日，我校邀请宜阳县香鹿山镇育才教学用品服务部的郭总到校指导工作，郭总带领技术人员对我校校园文化建设的总体构想提出中肯意见，投资8000余元的餐厅文化设施设计完毕，目前已经进入制作、安装阶段。
三、做好交流 夯实创建工作
10月12日，在中心校白卫生老师的带领下，我校组织部分老师
到伊川县江左镇中心小学、江左镇一中进行参观学习，两个学校优美的育人环境、漂亮的校舍、科学的管理让人叹为观止。回校后，就我校的均衡创建工作进行再动员、再部署。
总之，学校均衡创建工作任重道远，在上级领导的关系支持下，下一步，我们将不忘初心、一如既往，群策群力，为我县教育均衡创建工作做出我们应有的努力。
第3篇：学校均衡验收工作总结
万荣县实验中学 均衡验收学校工作总结
随着5月28号群众满意度调查工作的结束，省级均衡督导检查团队我校的各项工作都给予了较高的评价。学校的硬件情况自不必多说，软件的归档筹备情况更是做到了细致入微。均衡验收工作是教育部对全国范围内教育教学工作的基本评价标准，其具体参考标准就是“8.23”指标体系，是新时期推进教育全面发展的主要手段。
我校自四月份开始准备此项工作以来，校委会的主要意思是所有筹备工作由各领导担任，原则上不动用教师。在整个准备工作中，建校两年来的各项活动资料的收集、整理归档都是靠各领导分工协作完成的。所以首先，我要表扬和感谢就是这个领导团队，感谢他们的无私奉献，感谢他们的不嫌劳苦、加班加点。实验中学教师培训中心陈朝霞、校教研室王励、办公室柳效捷三位主任，虽年近半百，但却巾帼不让须眉，工作干劲不下当年，她们用敬业和认真告诉着我们教育人的执着是怎样的；后勤主任崔广军、会记李冬、出纳畅晓萍面对筹备工作中大量的复杂事物，用耐心和细致践行着他们的努力与付出； 副校长解文波和我两人更是将马力开到了最大，全面准备，事事操心，用无怨无悔的奉献书写着当初的入职宣言。就是这样的一批人在近两个月的时间里圆满完成了档案的整理及各功能室的筹建完善工作。我为能参加这样一个团队而自豪，更为能适逢其会均衡验收这样一个教育盛会而甘愿付出。
其次，我要表扬是各功能室的负责人，在准备工作期间，他们大部分都主动放弃了休息时间，因客观原因，我校化学老师暂时不能到位，分管生物实验室整理的李仲霞老师是忙完生物又忙化学，节假日 为了加班甚至将孩子都带到了工作室；生物组的陈琳老师在干好本职工作的前提下，又主动承担了许多均衡准备工作，多次加班到晚上十一、二点以后。让她去休息，总是说干完手头工作再回去；除此之外，还有物理组的薛建军、高碧娟、王丽洁、介阿香等，化学、生物组的毋阳阳、李恒乐等，综合室的高娟娟，图书阅览室的聂芳琴，音乐组的王俊娜、张冰之、侯茜霞、臧婷、孔云涛等，美术组的韩丽娜、宋立伟等，体育组的贾晨、张峰搏、王建有等，计算机组的董艳珍、贺娇、解晨静、李宝红等人。他们的感人事迹在此就不再一一赘述，一句话来说明，在此次活动中，我们更多的看到的是老师们的一种精神。
第三，我要表扬的是，在后期的资料整理归档过程中，学校各个部门会不时的抽调部分老师临时加班，但凡抽到的老师无一推诿，欣然工作，我们从中看到了老师们的付出与努力，读到了同仁们的敬业与认真。这些老师的事迹在此我不能一一讲给大家听，但他们的名字我们应该知道：黄雅琪、吕志艳、薛海霞、王丽、董梅萍、张建芳、张欣、崔耀东、杨亚妮、杨改慧、解国英、赵晓斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭晓瑗、张淑贞等。
正是因为我校拥有这样一批师德高尚、敬业负责的好老师，因此本次省级均衡验收工作取得圆满成功。获得省级专家、上级领导的一致好评。这些成绩的取得离不开校委会一班人的努力，更离不开诸位老师的辛勤付出和鼎力支持。在此，我代表实验中学校委会对所有参与本次均衡验收工作的老师们表示诚挚的谢意！谢谢大家！
教育均衡省级验收工作已圆满结束，在接下来的时间里，我们还需要不断努力，稳步推进各项常规工作。为国家教育部10月份的验收工作做好准备，希望各室负责人一如既往的做好手头工作，为我校各项工作的顺利开展尽心尽力。今天的总结汇报工作到此结束！
第4篇：学校均衡验收工作总结
万荣县实验中学 均衡验收学校工作总结
随着5月28号群众满意度调查工作的结束，省级均衡督导检查团队我校的各项工作都给予了较高的评价。学校的硬件情况自不必多说，软件的归档筹备情况更是做到了细致入微。均衡验收工作是教育部对全国范围内教育教学工作的基本评价标准，其具体参考标准就是“8.23”指标体系，是新时期推进教育全面发展的主要手段。
我校自四月份开始准备此项工作以来，校委会的主要意思是所有筹备工作由各领导担任，原则上不动用教师。在整个准备工作中，建校两年来的各项活动资料的收集、整理归档都是靠各领导分工协作完成的。所以首先，我要表扬和感谢就是这个领导团队，感谢他们的无私奉献，感谢他们的不嫌劳苦、加班加点。实验中学教师培训中心陈朝霞、校教研室王励、办公室柳效捷三位主任，虽年近半百，但却巾帼不让须眉，工作干劲不下当年，她们用敬业和认真告诉着我们教育人的执着是怎样的；后勤主任崔广军、会记李冬、出纳畅晓萍面对筹备工作中大量的复杂事物，用耐心和细致践行着他们的努力与付出； 副校长解文波和我两人更是将马力开到了最大，全面准备，事事操心，用无怨无悔的奉献书写着当初的入职宣言。就是这样的一批人在近两个月的时间里圆满完成了档案的整理及各功能室的筹建完善工作。我为能参加这样一个团队而自豪，更为能适逢其会均衡验收这样一个教育盛会而甘愿付出。
其次，我要表扬是各功能室的负责人，在准备工作期间，他们大部分都主动放弃了休息时间，因客观原因，我校化学老师暂时不能到位，分管生物实验室整理的李仲霞老师是忙完生物又忙化学，节假日 为了加班甚至将孩子都带到了工作室；生物组的陈琳老师在干好本职工作的前提下，又主动承担了许多均衡准备工作，多次加班到晚上十一、二点以后。让她去休息，总是说干完手头工作再回去；除此之外，还有物理组的薛建军、高碧娟、王丽洁、介阿香等，化学、生物组的毋阳阳、李恒乐等，综合室的高娟娟，图书阅览室的聂芳琴，音乐组的王俊娜、张冰之、侯茜霞、臧婷、孔云涛等，美术组的韩丽娜、宋立伟等，体育组的贾晨、张峰搏、王建有等，计算机组的董艳珍、贺娇、解晨静、李宝红等人。他们的感人事迹在此就不再一一赘述，一句话来说明，在此次活动中，我们更多的看到的是老师们的一种精神。
第三，我要表扬的是，在后期的资料整理归档过程中，学校各个部门会不时的抽调部分老师临时加班，但凡抽到的老师无一推诿，欣然工作，我们从中看到了老师们的付出与努力，读到了同仁们的敬业与认真。这些老师的事迹在此我不能一一讲给大家听，但他们的名字我们应该知道：黄雅琪、吕志艳、薛海霞、王丽、董梅萍、张建芳、张欣、崔耀东、杨亚妮、杨改慧、解国英、赵晓斌、段忍、李妮、淮琦琳、郭晓瑗、张淑贞等。
正是因为我校拥有这样一批师德高尚、敬业负责的好老师，因此本次省级均衡验收工作取得圆满成功。获得省级专家、上级领导的一致好评。这些成绩的取得离不开校委会一班人的努力，更离不开诸位老师的辛勤付出和鼎力支持。在此，我代表实验中学校委会对所有参与本次均衡验收工作的老师们表示诚挚的谢意！谢谢大家！
教育均衡省级验收工作已圆满结束，在接下来的时间里，我们还需要不断努力，稳步推进各项常规工作。为国家教育部10月份的验收工作做好准备，希望各室负责人一如既往的做好手头工作，为我校各项工作的顺利开展尽心尽力。今天的总结汇报工作到此结束！
第5篇：朝阳小学均衡创建工作总结
朝阳小学2015-2016学年均衡创建工作总结
本学年，为进一步巩固深化义务教育均衡发展工作成果，我校克服一切困难，大力进行校园文化建设和各功能室建设，合理利用已有的教育资源，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，开齐开足课程，多措并举提高教师整体素质；扎实推进素质教育，积极实行课堂改革，全面提高教育教学质量；进一步规范义务教育均衡发展档案，全力推进教育均衡发展。现将一年来均衡创建工作情况总结如下：
一、领导重视
1、加强领导，精心组织。成立义务教育均衡发展工作迎检领导小组。组长由校长姚青松担任，副组长由副校长叶慧茹担任，成员由学校班子成员组成。组长负责学校义务教育均衡发展全面工作,副组长负责具体组织管理，督促检查各项工作的落实完成情况。
2、强化督查，严格考核。一是将义务教育均衡发展迎检工作纳入主学校的重点工作。二是加强督导，领导小组适时对档案整理工作进行检查指导，强化过程管理，及时发现和解决问题。
3、实行义务教育均衡发展整改工作常态化。均衡创建工作，每项任务具体分配，有专人负责。学校将本项工作纳入学期末教师绩效考核之中，并作为本年度教师评优、评先、职称晋升的重要依据，对工作不力的本年度内不得评优、评先。
二、办学条件改善
1、投入8000元书画室购买各类画纸、颜料、丙烯；
2、投入4000元对功能室内部文化进行创建；
3、投入15000元建立阳光书吧、教室班级书柜、卫生洁具柜；
4、申请校建资金19000元对幼儿园教学楼房顶进行维修、操场跑道美化；
5、投入14000元购买科学仪器，科学仪器达到一类标准；
6、投入11209元购买数学仪器，数学仪器达到一类标准；
7、投入15000元购买体音美仪器，体音美仪器达到一类标准；
8、投入20000元粉刷教学楼墙壁、功能室、厕所墙壁、油漆教学楼、功能室门窗；
9、投入25000元对下水道改建；
10、投入5000元对实验仪器室进行搬迁重装。
三、校园文化
投入10000元制作1号楼各功能室外文化； 投入1000元刷教学楼宣传字； 投入1500元制作均衡创建迎检版面； 投入2000元布置校园1号楼文化主题墙； 投入2000元布置校园操场围墙文化； 投入2000元布置校园2号楼二楼书画长廊；
四、学校管理
1、依法执教，规范办学行为。我校严格按照课程标准开齐开足课程，严格执行国家课程计划，制定切实可行的学科计划。要求教师不得利用节假、公休日、课余时间组织学生有偿补课，禁止乱订滥印教辅资料。
2、加强行为规范教育，努力营造育人氛围。学生的行为规范养成教育是学校德育工作的核心之一，学校的德育工作始终围绕这个中心展开，努力提高德育的实效性和针对性。
3、加强师德师风建设，规范教师职业道德。
加强领导班子建设，深入开展党的群众路线教育实践活动。定期组织教师进行师德集中培训，经常开展批评与自我批评，在批评与自我批评中找出不足、发现不足。
4、加强“继续教育”培训，树立终生学习意识。一年来，我校组织教师参加各级各类培训30人次，培训经费达1万余元。组织全体教师参加网络培训，培训率达到100%。提高了教师的业务素质。
5、加强教师自身的理论学习，提高教师的专业素养。鼓励教师积极到学校阅览室借阅相关书籍，给自己“充电”。定期上交读书心得感悟，组织教师读书交流会。
6、狠抓教学常规，强化过程管理。教导处在每个学期初对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课、上课、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还对教学计划、试卷分析、听课、评课、集体备课、课后写教学反思等工作也提出了相关具体的规定，这些要求和规定，使教学常规各环节有章可循，较好地克服了教师在教学过程中的盲目性和随意性，为保证教学常规各环节的质量。
7、深入开展“好书伴我行”读书活动，广泛推广经典诵读。本学期在读书活动方面，我校先是通过学期初的开学典礼向广大家长师生进行读书宣传，继而在3月份举行了“好书伴我行”读书活动启动仪式。将经典诵读作为学校常态读书活动坚持下去，组织各班每天进行晨读晚诵，利用每星期的升旗仪式集中进行各班诵读展示，在中心校6月份开展的校际交流活动中，我校举行了全体师生共同参与的“翻转课堂”读书活动，取得圆满成果，在读书活动中效果显著。
8、积极推进素质教育，促进学生全面发展。
（1）深入开展了阳光体育活动。在全校广泛开展了“三八节”美文朗诵活动，清明节“深情怀先烈，诗歌忆清明”活动以及每周的小学生古诗词背诵活动。
（2）加强安全和心理健康教育。狠抓安全系列宣传教育活动。邀请了交警支队的同志到我校给学生上法制教育课，讲解交通安全、用电、用气及安全逃生等知识；根据季节特点，召开安全教育的主题班会,并结合上级下发的食品卫生宣传材料、森林防火宣传材料，要求教师上好一节法制教育课、食品卫生安全课、火灾预防课等，增强了学生的安全意识，提高了学生预防和自救能力。
9、全力打造“和谐、平安”校园
（1）学校成立了校长负总责，副校长为第二责任人，总务主任、班主任、值周领导和值日教师组成的综合治理领导小组。同时，学校制定了各类突发事件紧急预案和责任事故追究制，学校与每位教师签订《安全目标责任书》，同班主任签订了《安全管理责任书》，与家长签订《学生安全责任书》等。
（2）学校建有门卫室，按照物防配备标准，配足了安保器材。并按照上级要求，安装了一键式报警器。完善了门卫管理制度、校园治安巡逻制度、危险品出入校园制度、校园安全隐患排查制度、顾客和车辆来访登记制度、学生临时出入等各项规章制度，并严格按照制度落实到位，很好的保证了我校师生的生命和财产安全。
（3）加强疾病防控，培养学生的卫生习惯。一是学校加大了卫生工作管理的力度，教室、清洁区一天一打扫，定期对教室消毒。二是严格落实晨午检制度和学生因病缺课追踪,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。确保无疫情蔓延
（4）抓好安全隐患排查，防患于未然。学校坚持安全隐患一周一排查，一月一大查的排查制度，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
五、档案建设
我校成立以校长为组长，以副校长为副组长的均衡档案建设领导小组，对档案建设做到科学分工、具体到人，明确责任，吃透要求，定时检查评比。措施得力，督导得当，档案整理规范、完备。
六、存在不足
一年来，在上级领导的大力支持下，在我校全体师生的共同努力下，我校均衡创建工作在功能室硬件配备、校园文化创建、均衡档案创建等方面都做出了一些成绩。但仍存在许多不足：
1、校园文化创建有待进一步精细化，立足自身，突出全面特色；
2、功能室器材虽已配备到位，但个别室学生的使用率还需要提高；
3、均衡档案整体上虽比较完备，但具体到各个部分，仍有部分档案需要进一步改进补充。针对以上问题，我校会在2016年对学校的书法艺术文化进一步升华提炼，在校园文化创建上系统展现学校全面特色；同时加大对功能室的使用，要求每班每星期按时进行功能室教学活动，并留下借阅记录、活动记录，学校制定相应的督促检查措施确保功能室按时正常活动。同时在档案建设上，进一步细化整理，深入检查督导，使我校的均衡创建工作能够做得更好，再上一个新的台阶。
孟津县朝阳镇中心小学
2016年12月
第6篇：创建均衡发展先进学校自查报告
东岗镇中心学校
创建均衡发展先进学校自查报告
自全市“创建教育均衡发展先进县”工作启动以来，在上级有关部门的正确领导、关心、支持和帮助下，我镇认真贯彻落实国家教育发展各项政策，严格按《河南省义务教育均衡发展先进县评比指标体系》的要求，采取有力措施，全面推进教育均衡发展各项工作进程。目前，我镇“教育均衡发展”工作的相关指标基本达到验收标准。
一、政府重视与统筹协调方面：
此项严格按照上级要求开展工作。
二、经费投入方面：
我镇严格按照上级要求，将义务教育经费足额用于学校，学校教职员工工资达到了按时、足额发放，确保了学校各项工作顺利进行。
三、办学条件方面：
在危改工程的大形势下，按照我镇学校布局调整规划，我镇新建了：
1、镇一中学生宿舍楼、实验楼和多功能餐厅，新添置了30台微机，改变了无微机室的历史，基本实现了“班班通”工程。
2、镇中心小学教学楼一幢。
3、大井学校教学楼一幢。有效提高了课堂效率，办学条件不断得到改善。
四、师资队伍方面：
我镇新增本科毕业生11名，为我镇教育教学工作补充了新鲜血液，按照上级培训要求，积极参加上级组织的全员培训、岗位培训、1
新课程培训、班主任培训、骨干培训、教育管理干部培训等。同时我镇采取多种形式进行了师德演讲、征文比赛，教育业务大比武、岗位练硬功活动，多媒体课件制作、使用培训等，有力促进了教师素质的提高。我镇与市十一中、镇二中积极开展城乡结对、优弱帮扶活动，整体推进教育均衡发展。我镇历来注重学历培训，积极鼓励教师参加高学历进修，截止目前，我镇达到专科学历160人，本科学历102人，取得高级职称3人，中级职称108人，初级职称222人，为进一步搞好教育教学工作奠定了有利基础。
五、保障义务教育阶段适龄少年儿童受教育机会均等方面：
我镇严格按照上级招生政策，依法保障少年接受义务教育的权利，小学入学率、巩固率、辍学率和毕业率分别达到100％、99％、0.1％、100％；中学四率分别达到99.5%、98.4、1.13%、95.6%。坚持实施免试就近入学制度，确保人人能上学、人人有学上。我镇根据上级“两免一补”政策，有针对性制定我镇“两免一补”工作方案，深入了解家庭经济困难学生，使贫困生受到了资助，得到了实惠，确保了家庭经济困难学生享受义务教育的权利。
六、教育质量和学校管理方面：
我镇始终以提高教育质量为核心，在2009年中招考试中升入一中公费生24人，超额完成了其它普高、职高、成人中专等高一级学校的目标任务。一直以来，我镇全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，并达到教学基础要求。我镇始终把安全工作放在首位，实行以校长为第一责任人，分层 2
负责的安全责任制，建立健全了各项安全制度，落实安全责任追究制，加强了校园周边环境整治力度，同时邀请派出所民警到各校开展法制宣传教育，增强师生法制意识，没有重大的校园安全责任事故发生，为我镇中小学营造了良好的教育教学环境。在教学工作中多措并举，统筹兼顾，规范办学行为，营造优越育人环境，严格执行《十不准》、《十条禁令》等，进一步规范办学行为，让阳光雨露滋润校园;重视校园文化建设，强调墙壁文化，橱窗、板报文化、倡导人文关怀，校园文化氛围浓厚，特色显著。
七、存在问题及下步打算：
1、学生因父母外出打工，只能由年高的祖辈或亲属代管，给学校管理教育学生带来一定困难。
2、学校基础设施、硬件建设还需进一步完善。
3、学校常规管理尚存在薄弱环节。教师业务素质、师德师风建设仍有待提高。
针对上述问题，重点做好以下工作：
1、查漏补缺，进一步落实责任和任务，对存在问题及时整改。
2、建立健全教育教学质量的评价考核机制，切实提高教育教学质量和办学水平。
3、大力整治校园周边环境，为学生营造一个安全、优美、宁静的学习和生活环境，确保学校教育教学秩序的正常有序开展。
东岗镇中心学校
2010年3月23日
第7篇：初中学校均衡发展工作总结
初中学校均衡发展工作总结
xx镇xx初中精心筹划，合理部署，多措并举，促进学校均衡发展，全力开创xx教育崭新局面，倾力打造教育管理鲜明特色，主要工作总结如下：
一是划分职责明确分工，教育管理多线并举。学期伊始，学校先后召开领导班子、班主任和全体教师会议，广泛展开讨论，在学校领导班子原有分工的基础上，根据每人的特长，又进行了更为细致的分工，每项工作都有人牵头，形成了“事事有人管”的网格状教育教学管理网络：校长——教务、政教、总务三处组成的学校管理线；教务处——教研组——备课组——教师组成的教学管理线；政教处——班主任——导师组成的德育教育线；总务处——伙食科——生活导师——生活委员组成的生活教育线；安全处——值班主任——值班教师——级部巡逻队组成的安全管理线；团总支——学生会——各班团支部组成的学生自律管理线。
二是更新校园文化设计，提升学校文化品位。学校发动班主任和各班学生，运用智慧，设计、制作了新颖、时尚、符合新时期学生“口味”的、具有本班特色的教室文化，规定每班自行设计两个写真版面，其余由学生自己设计墙壁装饰物。其次，充分发挥“校园文学示范校”的优势资源，在教学楼道内张贴了几十个文学与阅读版面，指导学生阅读与写作，营造了校园的文化氛围。第三，在宿舍内张贴了学生喜欢的字画和宿舍装饰物，营造一种“家”的氛围，让学生踏进宿舍就有一种“回家”的温馨。
三是优化学校资源配置，发挥教育最大效益。学校打破了骨干教师向毕业班倾斜的现象，将师资进行了合理配置。加强了非毕业班教师力量，选用部分青年教师充实到毕业班进行锻炼、提升。“能上能下”的用人机制，既让师资得到了流通，增加了教学上的新鲜感，提升了教师的业务能力，又盘活了学校的师资构架，提高了教师积极性，实现了教育教学的可持续发展。其次，配齐了各功能教室的设备，如实验室、微机室、语音室、报告厅等，满足了最大班额的使用需求。第三，加强青春俱乐部和心灵驿站建设，为每位学生“量身定做”，配备了心理导师，加强学生的心理辅导，为每位学生的健康成长撑起一片蔚蓝的天空。
四是整合三级课程资源，精心打造校本教研。在保证开齐课程、开足课时的基础上，由学校教科室承头，组建了一支由各学科骨干教师组成的科研团队，打破传统课程安排，将国家、地方、学校三级课程进行了有机整合，着力打造适合本校学情的校本教研。如：将《潍坊历史》、《潍坊地理》、《潍坊生物》分别与《历史》、《地理》、《生物》整合；将《传统文化》与语文学科整合；将《安全教育》与《思想品德》整合；将《环境教育》与《地理》学科整合，既减轻了学生学习的压力，又解决了课时和师资不足的难题。五是开展习惯养成教育，规范新生坐立行走。每学年开学第一周，在政教处的安排下，学校对新生都要进行为期五天的习惯养成教育。新生上午在体育教师的指导下进行队列、体操的学习训练，下午在班主任的带领下学习中学生守则、中学生日常行为规范以及学校的各项规章制度等内容，并穿插进行宿舍内务条例的学习与内务整理。五天的习惯养成训练，明确了新生的学习生活目标，规范了新生的学习、生活、作息要求，实现了由小学生向中学生角色的转变，增强了新生的适应能力，为今后三年的发展奠定了良好的基础。
六是整修校园活动场地，精心营造阳光体育。学校重新整修了两个篮球场地和排球场地，增设了一个现代排球场地，倡导师生课间阳光体育运动，阳光体育运动大大提高了师生体质，增强了师生运动能力。
