美术培训学校工作总结（精选6篇）_学校美术教育工作总结

2022-07-19 学校工作总结下载本文

美术培训学校工作总结（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校美术教育工作总结”。

第1篇：美术培训学校工作总结

美术培训学校工作总结

掌握一项特长对于现在的学生来说是非常有必要的，不仅仅能够陶冶情操，还能增强个人竞争力。下面是由橙子为大家整理的“美术培训学校工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术培训学校工作总结（一）虽然仅有一周的培训时间，但每天的感觉是快乐而又充实，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一周的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的培训心得体会：

一、转变角色，认真进入学习状态。

这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画、人物画的创作、书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作等。在开班仪式上，省教育厅体卫艺处刘处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。书画院副院长对学员提出了要转换角色，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收

——文章来源网络整理，仅供参考集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。二、聆听讲座，提升自己。

在培训中，我聆听了许多专家关于国画笔墨方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的绘画体会，以丰富的知识内涵对中国画绘画技法方面进行精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

东北师范大学美术学院教授、硕士研究生导师——苗教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，这次培训也恰逢我在师大研究生学习中的苗导师，与恩师的再次见面，又多了几分感激和怀念。苗教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要不断给自己充电，加强自身的素质，创作出更多好的作品。

苗教授讲授了写意花鸟画创作，边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外苗教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态

——文章来源网络整理，仅供参考度所折服。

接下来的学习中苗教授给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，笔墨技法上要有墨还要有笔。书画院的赵副院长给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。

师范大学硕士生导师、教授利用两天时间给我们讲授了画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外苗教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

书画院的施教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。

另外，我们还有机会重拾画笔，进行了大量的写意画练习。其中在几位教授的一张张即兴速写的带动下，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在书画学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了

——文章来源网络整理，仅供参考很大程度的提高。

三、拓宽视野，更新观念。

我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。

在培训将要结束时，军星艺术学校的工作人员在有限的条件下为我们全省美术教师布置了展厅，进行了书法、中国画、水粉水彩油画等作品的交流展出。这一次的展出把我们的此次学习推向了高潮，展厅里四处闪烁着闪光灯，每个作品角落都留念着作者和恩师们、同学们、老乡们的合影……让我感受到了此次前来学习的“营养大餐”，让我们满载而归的成就感。此次展出了我的《关东山屯》、《仲夏》等作品。受到了专家和同行的一致好评！

总的来说，这次培训是成功与圆满的，对我省中小学美术教育的专业化发展奠定了基础。大家都是非常真诚的交流，都非常愉快的把各自的电话号码、QQ号等联系方式告诉大家，我很珍惜这类的培训，和各位同行教师交流，不仅能在专业上有提高，而且运用专业引领教学能力方面也有了很大的提高，交流会结束的时候，大家都依依不舍的握手、甚至拥抱相送……

短暂的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；培训是一份荣

——文章来源网络整理，仅供参考誉，也是一份责任，更是一份激励。我深知，在现如今的教育形式下。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，教育科研能力、课堂教学能力。我将以此为契机，紧随时代的步伐，做好教教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与发展。

美术培训学校工作总结（二）时间过得飞快，转眼我在美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感触，现在我将这段时间的工作做个总结。

一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点 1、理念更新

教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人

——文章来源网络整理，仅供参考投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。

课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色

1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。

学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。

选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会

——文章来源网络整理，仅供参考定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。

两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。以老带新，加强青年教师的培养，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业务文化学习和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教师的业务水平。

如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

美术培训学校工作总结（三）我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个

——文章来源网络整理，仅供参考系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

新课程体现着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术观点。如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生及时的了解新的美术动态。在数字技术如此发达的今天，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。高中美术单纯的欣赏课不是高中美术课的当然选项，新教材体现着时代的步伐。学生贫乏的美术知识影响课堂教学，有的学生色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。似乎美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。学生学具短缺无法教学，学生准备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。

再加上学校没有专门的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力？由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。

——文章来源网络整理，仅供参考今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。

其次，将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。倡导学生自定学习计划。让每个学生在入学的时候，根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基本进程，由此形成个人的学习计划。

随着学习进程的深入，学生可以根据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。

总之，在今后的教学中，要加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。

——文章来源网络整理，仅供参考

第2篇：65795：美术培训学校工作总结

美术培训学校工作总结

掌握一项特长对于现在的学生来说是非常有必要的，不仅仅能够陶冶情操，还能增强个人竞争力。下面是由小编为大家整理的“美术培训学校工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、转变角色，认真进入学习状态。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己。

苗教授讲授了写意花鸟画创作，边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外苗教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。

书画院的施教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。

另外，我们还有机会重拾画笔，进行了大量的写意画练习。其中在几位教授的一张张即兴速写的带动下，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在书画学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。

三、拓宽视野，更新观念。

短暂的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。我深知，在现如今的教育形式下。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，教育科研能力、课堂教学能力。我将以此为契机，紧随时代的步伐，做好教教育工作，争取在工作中取得更好的成绩与发展。

一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

2、聚焦课堂

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色

1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。

选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。

如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。

美术培训学校工作总结（三）我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。

随着学习进程的深入，学生可以根据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。

正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。

总之，在今后的教学中，要加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。

第3篇：美术培训学校工作总结优秀[全文]

掌握一项特长对于现在的学生来说是非常有必要的，不仅仅能够陶冶情操，还能增强个人竞争力，学习之后，你有何收获呢?今天小编在这给大家整理了2019美术培训学校工作总结优秀范文，接下来随着小编一起来看看吧!

美术培训学校工作总结2019(一)

2019年x月x日，我在xx学院参加了小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

一、转变角色，认真进入学习状态

这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处xxx处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。xx教育学院xx院长对学员提出了要转换角色(从骨干教师到骨干班学员)，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。

二、聆听讲座，提升自己

在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

xx大学硕士生导师xxx教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，xxx教授以生动的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外xxx教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。

xx大学美术系主任——xxx教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。xxx教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。

xx学院的xx教授讲授了写意花鸟画创作，xx教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外xx教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服xx教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。

xx学院的xx副教授讲授了“儿童教育心理学”，xx学院讲师xx讲授了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用xx教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度;我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑;我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。

xx学院教务处的xx主任给我们讲授了“班主任工作专题(做个智慧快乐守法的小学班主任)，不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应该做到这几点呢?

美术培训学校工作总结2019(二)

时间过得飞快，转眼我在xx美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感触，现在我将这段时间的工作做个总结。

一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

2、聚焦课堂

课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标--成就--评价”的模式，构建成为“主题--探究--表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色

1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。

2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。

美术培训学校工作总结2019(三)

我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

学生贫乏的美术知识影响课堂教学，有的学生色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。似乎美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。学生学具短缺无法教学，学生准备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。再加上学校没有专门的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力?由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。

今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。其次，将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。倡导学生自定学习计划。让每个学生在入学的时候，根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基本进程，由此形成个人的学习计划。随着学习进程的深入，学生可以根据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的计划，以尽可能适应自己的需要和特点。

总之，在今后的教学中，要加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。

美术培训学校工作总结2019(四)

一、转变角色，认真进入学习状态

二、聆听讲座，提升自己

美术培训学校工作总结2019(五)

时间过得飞快，转眼我在xx美术培训学校工作已经有段时间了，在此我也有了不少个人的工作感触，现在我将这段时间的工作做个总结。

一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

2、聚焦课堂

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色

第4篇：学校美术工作总结

浅谈小学美术教学

岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。本学期由于学校实际工作需要，我承担了三、四、五年级一共十六个班的美术教育教学工作。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，因此我选择了基础的、有利于学生发展的美术基本知识和技能，结合绘画基本方法，组成本学期课程的基本内容。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照课程标准的要求，认真贯彻学校教育方针，制定教学计划，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了理解美和创造美，提高了学生欣赏美能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。

三、激发学生学习美术的兴趣

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，利用多种课程内容形式和教学方式充分激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。并且我选择了让绘画基础较好的学生来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

四、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

五、鼓励创新

创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。

六、自身素质的培养

教学之余，我认真参加学校及花都区教研组组织的各种教育学习外，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学，工作上能更快地适应学校的教学模式。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，课堂教学的临场发挥不好，学生的创新能力不强等。我一定要加强课堂教学的示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。在教学中也要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的进步。

第5篇：美术培训工作总结

暑期工作总结

暑期（2014年7月1日至7月31日）本人承担了七中校区国画工作室的硬笔书法课及印象色彩课，现对其教学工作做如下总结：

一，硬笔书法课

硬笔书法课共有十五位学员，共开设三个班，周一到周五每天9：00至10:30为硬笔一班，10:40至12:10为硬笔二班，16:40至18:10为硬笔三班。根据各班年龄的不同其所用示范字也是不同的。

整个暑期班的进程是由易到难，承前启后，以循循渐进的方式实施教学活动。这一个月主要进行，1，基本笔画的学习、练习以及复习；2，掌握基本笔画的抑扬顿挫，顿笔、行笔、回笔、收笔等在每笔笔画中的运用；3，整个字的笔画笔顺、间架结构、章法布局；4，简单偏旁部首的学习。其中基本笔画包括：左点、右点、撇点、挑点、上下点、相向点、相背点、长横、短横、悬针竖、垂露竖、短竖、长撇、竖撇、短撇、斜捺、短提、横钩、竖钩、弯钩、斜钩、竖弯钩、横折、竖折、撇折、横撇、竖提、横折弯、横折钩、横折弯钩、竖折折钩等等。

另外还有一点最为重要的是，让孩子们养成正确的书写习惯，包括坐姿：头正、身直、肩平、足安，及规范的执笔姿势。

经过这个整月的学习，每位学生对汉字的基本规则法度都有了不同程度的了解，同时每位学生的汉字书写能力的提高也都是能明显看到的，学生家长也都是挺满意的。

在接下来的课程中，我会根据学生的学习层次来开展下一层次的学习安排。包括对偏旁部首进行深入系统的学习与练习，同时更加注重整篇作品的章法布局及构成特征。学习不同形式下文字在实践应用中的构成方式和创作方式，掌握基本书法作品的方法，理解书法基本美与构成内容。

二，印象色彩课

印象色彩课共有十四位学员，开设有一个班，周一到周五每天15:00至16:30。整个印象色彩暑期班的进程也是遵循由易到难，由简入繁，前后承接，以兴趣为主，渐进深入式来实施整个教学活动。

暑期班主要进行四个大方面的绘画创作教学，同时此四方面为相互穿插实施教学：

一，色彩的表现，孩子们对色彩都有浓厚的兴趣，非常愿意对色彩进行进一步深入的理解和对其涂色方式都愿意进行深入的掌握和探索。相对应的我开设了《渐变的奇妙》、《长对称小变异》、《无限放大》、《不一样的猫咪》等等课程。

二、对物象的观察与表现，这一方面主要让孩子学习对具体物体观察，通过观察，能够运用点、线、形、色对物象进行仔细深入描绘，并学习丰富装饰自己的画面，使其富有情趣。相对应的课程有《机器人大集合》、《线与形象的碰撞》、《城堡的幻想》、《我的T恤》等等课程。

三、依据情景创作，引导孩子进行观察、记忆、感受，运用丰富的绘画语言进行自主意识的绘画创作，对应开设的课程有《城市街景》、《猴子开大会》、《故事绘本绘画》《房间一角》等等课程。

四、在课程之间穿插有对材料体验的课程，孩子们都喜爱在画画中剪一剪、贴一贴、拼一拼，通过剪与贴孩子可以表现不同情趣的物象和不同的故事情节。对应的课程开设的有《怪异的对称》、《谁吃了西瓜》、《盆栽的奇思妙想》、《我心爱的手表》等等。

在这为期一个月的暑期课程中，根据孩子们的认知及对材料的体验基础上，共设置了都非常具有生活感受的二十四次课程，孩子在这些课中运用丰富的艺术语言进行自主意识的绘画创作，不仅让孩子到体会绘画的乐趣，同时培养了孩子们之间的协作意识，体验了共同创作的乐趣。

2014年8月7日 2

第6篇：盘古美术培训学校

盘古美术培训学校

学校简介：

“盘古开天辟地”，本学校是专业从事美术高考培训的培训机构。成立于2002年，创始于山东省济南市，原名盘古美术培训中心，2007年，喜迁山东省临沂市，本学校有九年的办学历史，已由一个美术培训画室发展成为一个庞大的美术培训学校。

九年来，本校的领导与全体教师以共同的志向和努力，不断完善发展教学体系，提高教学质量，同时也建立了一支强大的教学团队并形成了一套独具盘古个性化并行之有效的教学管理体系，已为各大高等艺术学府输送了数千名优秀学生，他们分别在央美、清华、国美、人大、山艺、山师等省内外高等院校深造，有的正在就读，有的或已走上工作岗位。在盘古，您不仅能接受良好的专业培训，而且还能亲身感受来自央美、清华和山艺等教授的名家风采。在盘古，弥漫着优雅的学习环境浓厚的学习氛围，在盘古，家长放心，学生安心，考入理想的大学是您和盘古的共同追求！来盘古是美术高考生和美术爱好者真正学习艺术和文化的最佳选择。

学校师资：

孙士涛（校长）：1979年生于山东临沂，中共党员，毕业于山东艺术学院，省级优秀毕业

生，2002年创办盘古画室，山东美术家协会会员，济南青年美术家协会理事兼临

沂美术家协会理事，版画作品《碾》，入选七届全国版画展并获奖，版画作品《韵之魂》入选山东省版画展并获一等奖。

李光利（副校长）：1981年生于临沂，毕业于山东艺术学院油画系，2002年创办盘古培

训，师从著名油画家闫平、王力克教授，2004年作品《女诗人》入选深圳大芬油画村全国首届师生油画展并获奖，多年从事美术高考培训，有着丰富的教学经验。教学特点：生动、丰富。王艳芹：1983年生于临沂2006年毕业于山东艺术学院版画系，多年从事美术高考教育，其版画作品多次入选全国和省级展览。教学特点：严谨且富有变化。兼美术考生心理咨询教师.张天宇：本校特邀教学专家，生于临沂，毕业于中央美术学院，曾担任中央美术学院学生会主席，入学时以全国第二名的成绩考入中央美术学院造型专业，有着深厚专业功底，尤其对于考央美、清华有着独特教学方法与观点。

冯

雷：本校特邀教学专家，职业画家，临沂平邑人，2006年毕业于山东艺术学院版画系，2007年进修中央美术学院，其版画作品多次入选全国版画展，多年从事美术高考培训，专业功底扎实，教学特点：跳跃式思维、生动。

左贵蒙：本校特邀教学专家，临沂苍山人，毕业于中央美术学院版画，其作品入选全国办画展并获奖，基础功底非常深厚，主要针对中央美术学院、清华等最高等学府培训，曾在北京李靖画室、北京010培训中心担任主讲。有着丰富的教学经验。

佟义刚：特邀教学专家，临沂人，毕业于山东艺术学院油画系。师从著名油画家闫平、李广元教授。油画作品多次入选国家级、省级展览，并于2010年在山东济南省美术馆举办个人油画展，多年从事美术高考培训。教学特点：严谨且不乏生动

华德学：副校长兼文化课部主管，89年毕业于山东师范大学，从事文化课高考教学23年，曾在临沂双月园、河南省新乡一中任教，双月园任教期间美术班级文化平均分428分，其中以个省状元，新乡任教期间连续三年3个状元，尤其是对美术生高考文化的教学更是经验丰富。张琪志：后勤部主任，多年的学校管理经验，曾在多所学校做学生管理工作，对学生的安全、生活起居等有着丰富管理经验，对学生二十四小时全面监管和照顾。

教学特点：

1．拒绝“煮饺子”式教学，静心塑造每一位学生。

美术高考教学是一门针对性和技巧性非常强的学科，由于学生的基础参差不齐，个人问题也因人而异，因此我们根据各任课教师的教学特点与专长，分派教师担任不同学科教学单元，实行教师责任制，责任到人，对每一位学生精讲细教。

2．拒绝“笼统”式教学，关心学生报考意向。

本学校设置适应各个层次学生学习的教学大纲，尤其针对零基础的初学者，制定科学的教学程序，对学生进行正确引导和启发，使其潜在的能力得到最大程度的开发，审美能力得到提高。并根据每年高等艺术院校专业考试命题方向，经专业美术教师反复分析抓住各个院校专业考试不同的特点，明确定位，根据考生报考意向进行有的放矢地指导。

3．拒绝“死板”式教学，注重学生切实需要

在实行严格的学院化、系统化的教学模式的基础上创新生动教学法，让每一位学生感到既能进步又不乏味。定期安排主讲教师做示范，进行步骤分析示范，解答学生的疑问，切实提高学生的欣赏水平和作画水平；定期播放各大高等院校的教授讲学影像视频，注重学生作画感受能力的培养，实行专业技巧与心理感受的双重培养，以便提高学生的考场综合应压能力，增强学生的自信心。

4．拒绝“单腿”式教学,注重学生专业与文化的同步进行。

根据美术考生的特点，本学校特制定了专业与文化同步进行的教学方案，不但保证了学生专业水平的提高，同时文化课也不会被落下，因为本学校的宗旨是让每一位学生不仅仅提高专业，更是为了考上大学。

硬件设施：

学校里教室宽敞明亮，既有400平米宽大画室，又有单间小教室，画室里设有空调、暖气。上课期间配有电脑、幻灯机、投影仪、摄像机等电器化教学设备，此外教学部还储备了各大美术院校的大量教学光盘、教师原作范画和学生优秀范画作品，并备有大量历年央美、清华、山艺等省内外的高分学生作品，各类不同层次美术辅导丛书及国内外大师画册供学生参考学习，学生在专业老师高效的教学方式带动下，有效的促使学生完全沉浸在目标专注的高考学习和训练的氛围之中。

学校管理：

1．为了给学生创造良好的、安全的生活与学习环境，本校对学生实行封闭式管理，学校设有专门的后勤部，负责管理和照顾学生的饮食起居，并设有商店、餐厅、篮球场等以方便学生。

2．本着对学生安全负责的原则，凡是来本校学习的学生，都由学校统一安排购买人身安全责任保险，以免去学校、家长和学生安全顾虑。3．

本学校在上课与生活期间配有专门的打卡指纹机，以便监督学生上课迟到旷课现象。4．

对于个别家庭条件困难的学生，本学校实行贫困生勤工助学政策，并对优秀的学生实行各种奖励制度。以调动学生的学习积极性。

学生成绩：

1．基于本学校丰富的教学经验，又时常创新，本学校在2011年艺考中又取得的辉煌成绩，并对省内统考与省外校考已经形成了一套非常成功教学方法，尤其是针对零基础考生效果更是明显。如（去年枣庄十八中耿涛（零基础）统考277分，李沛沛（零基础）统考238分，校考山东工艺美术学院专业过关有效名次，徐梅（零基础）统考240分，2 校考山东工艺美术学院）及临沂一中任天吉（零基础）统考270分等等（此处不在一一列举详见盘古光荣榜），省内统考连续三年过关率都在98%以上，校考每一位都能获得重点或普通高校有效名次的专业合格证。

2．凡是来本校长期学习的学生，学校都将与每一位学员签订协议书，学满结束未过关者退还全部学费。（具体详见协议）

招生对象：

1．有志于报考各大美术院校、重点的高校的应往届高考生。

2．对绘画有着浓厚兴趣的的初一到高二的学生（先为以后高考打下良好的基础）。3．欲报考成人艺术院校的应往届高中生、专升本的考生和参加美术设计类的自学高考生等。

课程设置：

素描：几何形体、静物、石膏头像、真人头像、半身像、全身像以及头像、静物默写诀窍

色彩：静物、风景、真人头像、半身像、全身像及色彩静物默写诀窍速写：人物全身慢写、速写、风景速写、速写表现技法及速写默写诀窍创作：绘画类创作、设计类创作

设计：图形设计、创意设计、服装设计、动漫设计、报名须知和方式：

1．一寸近期免冠彩照两张、身份证复印件一份

2．复读生（必须出示复读的有效证件和专业过线通知书）来本学校学习，成绩优异者给予相应优惠。3:。

凡是前来报名学习的学生，前三周为试学期，试学期间不收任何费用，4:。

十人（含十人）以上报名为团体报名，团体报名优惠。