兴安学校“双评”活动总结_学校双报到活动总结
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兴安学校“双评”活动总结
为了扎实推进“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动，全面加强教育行风建设，根据县教体局的指示精神，我校认真开展了“家长评校、学生评教师”活动，现将这次活动的开展情况总结汇报如下：
一、成立机构，制定方案
为了确保评教活动的扎实有效地开展，我校成立了由党支部书记任组长、分管校长任副组长、班子其他成员及教师代表为组员的评教领导小组。
领导小组专门召开专题会议，对制定的活动方案和二份不同的测评表（即：学生评教测评问卷、家长测评问卷）进行了研究讨论、修改，直到完善。
二、精心组织，扎实评议
为了充分了解我校教师的师德师风的情况，首先学校向一至九年级全体学生发放了800多份测评问卷，参与学生占全校学生总人数的95%以上。操作方法是由学校评教领导小组成员每人包一个班，当场发卷、当场收卷，并对学生的测评问卷情况进行了认真的统计。其次，学校召开全校在多媒体教室隆重召开了“正师德，清教风，家长教师面对面”恳谈会。参会的家长是由学校在各班推选的6名学生家长代表，共186人，并邀请了学校辖区内的社区、村委会、各居委会代表共9人参加，会上，首先由校长讲话，汇报学校的工作并公布县教体局关于加强教师职业道德建设的十条禁令。接着由社区领导、村委会领导、家长代表就学校师德师风建设进行了评价发言。然后向与会每个家长代表发放了师德师风家长测评问卷，向社区、村委会、居委会与会代表发放了师德师风社区测评问卷，所有与会代表当场认真答卷，当场回收。最后由学校评教领导小组对所有问卷了认真的梳理统计。
三、统计归纳，查找问题
通过对二种不同的测评问卷进行认真的统计、归类，基本情况如下：
1．学生评教问卷，发放800份，收回800份，回收率为100%，测评问卷涉及到13个方面的内容，统计的结果每项内满意率都在93%以上。其中有9项内容满意率达100%。所存在不足表现在极个别的教师对待学困生偶尔罚站时间有点过长，还有极个别的教师上课还是有接打电话的现象，英语学科作业量稍大些。
2．家长测评问卷，发放186份，收回186份，无一弃权，问卷测评内容涉及3个大方面16个测评点，除了三项满意率为97%，其它13项满意率为100%，共收入家长建议10条，按建议的内容分为3个方面。我校都认真做了记载。并对家长的建议经学校研究以书面的形式给家长作了回复。
四、采取措施，加强整改
由以上不同测评问卷统计情况来看，足以反映我校教师在“立师德、正师风、树形象” 师德师风建设活动中，认真学习师德规范，认真落实十条禁令，践行师德承诺，师德师风得到了全面的提升。欣喜之余，我校对测评中所反映出来的问题十分重视，学校召开班子会议，专题研究并拿出整改意见：
（一）学生测评问卷中反映出来的：个别教师对这生罚站时间过长，上课个别老师接打电话，个别学科作业量稍大。
整改措施：一是与教师见面，予以帮助批评；二是充分发挥师德师风的举报箱的作风，一周一查，一月一公布，置身于社会、家长、学生监督之中；三是师德师风的违纪行为在教师绩效考核中，扣分比例加重，年终不得评先。
（二）家长中反映个个别教师对待家长态度生硬，盛气凌人，不能平等交流。
整改措施：除了学校领导找个别教师谈话教育外，要求全体教师加强监督，随时反馈其整改情况，令其尽快整改。
通过这次家长、学生评教师活动，进一步加强了家长、社会和学校的联系。我们充分认识到：师德师风的建设、学校的内部管理及教育教学质量的提高有待于社会、家长、学生的共同参与及密切的配合。只有将学校的发展融于社会之中，才能使我们的教育成为让社会满意的教育。通过这次活动，也使我校全体教师进一步树立了“尚德立教”的思想，我校教师将进一步“立师德、正师风、树形象”，严格规范办学行为，乐奉献，育英才，以优良师德回报社会，使学校的教育教学活动切实让社会满意、家长满意、学生满意，真正树立学校良好的社会形象。兴安学校 2012年5月25日
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