上期李岭小学学校期末工作总结_小学期末学校工作总结

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李岭小学学校期末工作总结

(2013——2014年度第一学期)

半年来，我校在教育局及中心学校的正确领导下，认真学习贯彻党的十八大精神，以习近平总书记的“中国梦”为主导，树立远大的教育理想。按照“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂教学效率和德育工作实效性为重点，实施精细化管理，促进学校的内涵发展，从而提升了学校发展的水平，特对本学期主要工作总结如下：

一、改善了办学条件，创设良好的学习、工作环境。

1、在这个学期我校添加了三台电脑，改善了学校教学设施。

2、校园文化建设方面总投资六仟多元。

3、幼儿园添置了教玩具，柜子等。

4、每个教室安装了日光灯及吊扇。

二、顺利完成了校长论坛活动。

我校承担了本期第二次校长论坛活动，主题是《浅谈农村薄弱学校如何提高办学质量》，受到了领导的一致好评。

三、加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。

为加强师资队伍建设，在学校行政班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。

3、强化业务研修。为加快骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，在教师群体中树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路。本年度组织培训的主要学习活动有：①兰子胜暑假参加市骨干教师培训。②开学初各年级教师相互听课学习。③罗礼文参加县完小校长培训。学校还通过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效融合，在交流中不断成长和发展。

四、深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作及教学优化。

为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我们坚持做好三个“稳抓”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、稳抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，教研组分别组织了全校探索课研讨，使教师的课堂驾驭能力大大得到提高，教学能力逐渐增强。

2、稳抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，学科校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。有效促进科组的建设和发展，从而带动教师整体提高。其次加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。

3、稳抓过程管理。稳抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。

五、开展校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

学校本期开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、书画大赛、知识竞赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。在本学期，学校成功举办了庆国庆师生跳绳比赛，国庆书画竞赛，庆元旦教师、学生兵乓球比赛及幼儿园亲子活动。受到上级领导和社会的一致好评。

六、重视幼教保教质量，提高幼教办学水平。

1、提高幼儿保教质量，在保证质量的同时，更重视幼儿教师的培养，组织教师学习，鼓励她们参加中心园的各项活动。

2、开展了元旦亲子活动，受到家长的一致好评。

3、幼儿园围墙、教室进行了布置，让每一面墙都会“说话”。

4、开展了向家长教学开放活动。

七、有待解决问题

1、本学期工作虽然取得了较好的成绩，但仍存在诸多问题，如办学特色不明显，与中心校提出的办特色学校还存在着很大差距。

2、由于多方面的原因，学校教科研很难上一个新的台阶，老师的课堂教学水平与新课标的要求还存在很大差距。

2014年1月