新合镇中心小学秋教务处工作总结_教务处期末的工作总结

新合镇中心小学秋教务处工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教务处期末的工作总结”。

新合镇中心小学2011—2012学年度教导处

工 作 总 结

忙忙碌碌中，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在县局及教研室领导的关心指导下，在全校各位同仁的辛勤努力下，顺利完成了本学期的工作目标及期初教务处制定的工作计划。我校始终坚持育人为本、促进公平，把提高教学质量作为工作重点，求真务实，开拓创新地投入到教育教学改革发展工作实践中，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。学校教学工作有了可喜的变化，现将一学期的工作简要总结如下：

一、学校基本情况。

新合中心小学是一所发展中的农村小学，下辖四所完小，三所初小。在校学生1357人，义务教学班38个。现任教师80人，教师合格率100%。学校的发展目标是“让农村的孩子享受城里孩子一样的教育”，以“人人都在成长，个个都能成才”为办学理念，以人为本，规范管理，用科学发展统领工作全局。学校形成了“健康、文明、好学、奋进”的良好风气，教学质量全面提高。在今年全县小学生秋季运动会中，我校取得了第三名的好成绩。

二、加强领导、深入一线。

在学校管理中，我校始终把教学作为学校的中心工作来抓。每个学期初，我校都制定了详细的教学工作计划，都召开了教导主任会议，全面部署一学期的教学管理工作。在管理过程中，根据实际情况，经常性的召开教学专题会议，做到了及时布置，及时反馈，及时修正。本学期中心小学正在尝试实行《教学教研常规管理工作简报》，每个月依靠中心小学这个平台，向全镇教师及时的传达一些教研教改及教学常规工作进度情况的信息，同时也为我校发展目标的实现，中心小学政令的畅通起一个促进作用。学校领导是全校教师的表率和排头兵。我校要求校级领导及所有中层干部既要当好一名领导，更要当好一名教师。校长代五年级的微机课，中心副职也尽职尽责的完成了自己的教学任务，其中李俊涛副校长、黄家刚副校长、易怀茂副书记勇挑重担，他们都代了中心本部教学班的主课和部分副课。学校中层班子所有成员都代了一个班的主课，并兼上了部份术课。我校领导在上好自己所带的课程同时，积极主动的参加学校举行的各项教研、备课活动，为推动我校教学研修工作起到了很好的带头作用。

在公用经费使用中，向教学一线倾斜。根据县教研室的安排，积极参加全市、全县组织的各项教学教研活动。各项学习经费都实报实销。为鼓励教师更好的参与县级以上的论文、教育叙事的撰写及评选活动，中心小学承担了所有的评审费。

本学期中心小学累计外派教师参加重大教研活动共计19人次，学习观摩天数累计190天。教师本学期上交论文共计10篇，期中获得市级奖项的有6篇，送省级论文评选的3篇。

三、依法治教，从严治校。

严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表，严把课程关、课时关，并能科学规划。在教材征订工作中，严格按照县教育局的规定征订教材和教辅资料。坚决制止和查处各校和教师擅自征订省订目录之外的教材和教辅资料的行为。本年度，我校未发现违规征订的现象。

四、加强常规管理，提高教育质量。主要从以下几个方面得到体现：

1、备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案做到教学目标明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有较详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思。教导处对此进行了定期或不定期检查。

2、课堂教学是主阵地。为此，我们要求要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，并控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改做到认真、及时、正确，加强了面批的次数。

4、既面向全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教。辅导的计划有可操作性，辅导内容有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

5、考试是对学生成绩和学习效果的一次检测。本年度，我校按照教研室的规定组织单测、期中和期末考试。

6、积极开展各项实践活动也是我校常规教学管理的一个特色。在综合实践课程没有教材的情况之下，我校充分利用学校资源，自编校本课程，加大了学生安全保障实践活动。本学年，我校十分重视音体美课程的开设，利用十一国庆节这个平台，举办了“艺术节”和绘画、书法等的比赛。多年来，我校一直十分重视学生的身体素质，每天严格执行“两操”“两活”，同时还开创性的在本学期尝试让学生学习“校园集体舞”，此项活动现已基本达到初期目标。

重视体育课的开设。在2011年全县秋季运动会中，我校取得了团体总分第三名的好成绩。

7、加强学校机制建设，完善学校管理的各项制度。本年度，我校逐步完善，建立健全了各项工作制度，形成了比较成熟的制度汇编，做到了以制度管人、管事、管物。

8、加强教师队伍建设是学校工作的重点，在这个学期，我校制定和完善了《新合镇中心小学教师聘任制实施方案》，实行了全员聘任。并聘任教学能力强，业务水平高的教师为各学科教研组长。

9、积极进行教学研究和探索。本学期我校积极组织开展教学教研活动，在市县教研室领导的关怀下，我校精心组织，在2011年11月18日我校成功的承办了一次市级教研活动“九江市教研室送课下乡及集体备课活动”。

五、教学技术装备管理与运用。

1、重视实验教学，促进教学研修。我校根据省颁标准建立了实验室和仪器室。聘任了专任人员管理，做到了帐物相符，帐帐相符。根据科学学科特点，进行了实验教学。

2、充分利用现有图书资源，开拓学生的视野。根据要求，我校建立了图书室，配备了阅览室。制定了图书室开放的规定，有效了拓展了学生的知识面。

3、运用现代教育技术手段开展课堂教学是我校的一大亮点。我校教师充分利用各班的多媒体教学设备软硬件资源，制作课件进行课堂教学。

六、获奖情况。

2010年度我校在教学教改方面取得了一定的成绩，获奖情况如下：

1、省级论文获奖3人（周理文、黄家刚、吴俊）；

2、市级获奖8人（周理文、李俊涛、黄家刚、王章奎、吴俊、王敏、邬红梅、吕丽珍）；市级团体奖1次（九江市第二届“小学生阅读竞赛”团体奖）；市级学生奖10人（九江市第二届“小学生阅读竞赛”个人一等奖）；

3、县级1人（九江县小学英语教师说课比赛三等奖）；县级团体奖1次（九江县2011秋小学生田径运动会团体总分第三名）

七、教学教研开创性工作及本学期亮点。

1、本学期每月实行“教学教研常规管理工作简报”制度

2、本学期试行中心本部小学青年教师运用班班通多媒体设备上课

3、本学期试行中心本部学校“校园集体舞”大课间活动

4、本学期我校承办了一次市级教研活动“九江市教研室送课下乡及集体备课活动”

5、本学期我校参加县小学生秋季运动会并取得了团体总分第三名的好成绩

6、本学期中心小学举办了一届“迎国庆学生书法绘画艺术节”

教学工作是学校管理的基础工程，我校还存在很多的不足之处。在今后的教学研修常规管理中，我校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师，尊重学生，对敢于打破常规，有教强改革意识并注意实效的教师，实行奖励。总之，要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。

新合镇中心小学 2011年12月