2008最新作文构思训练题(人教版高三)
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一、话题作文类
1．阅读下面的文字，按要求作文。
一个“头”字，含义万千。头一天，头等，头一件……勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……。请以“从‘头’说起”为话题，写一篇文章，不少于800字。要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、人名。
【写作指导】
这是一个以独词字形式为话题的命题作文。面对一个“头”字，不少同学会感到无处落笔。写成记叙文？还是写成议论文？一时茫无头绪。是啊，若是选择记叙文，那就得有一个非常适合表现“头”字的具体事例。对照话题中给出的材料提示来看，能不能以某一次失败为起点，以表达“从头再来”的立意？这样思考是可以的，只不过所写的立意会给阅卷教师一种“意料之内”的感觉。“呵呵，又是一个从头再来的故事啊！”因为这样的构思，无法逃避失败后东山再起的套路。因此，要给阅卷教师以“出人意料”的构思效果，就必得独辟蹊径，排除这种常规思路。如果换一种表达方式行不行呢？看看写成议论文效果怎么样。要写成议论文。首先就要选好一个“意”。这个“意”也就决定了构思的思路走向。前面不是说“从头再来”吗？那么我们不妨就这个立意基点来发散。这时我们需要调动的就是对自己的思维变通训练的积累了。假如我们平时注意采取一些发散性思考方式的训练，那么，我们这时候就完全可以采用“逆推”的方式来思考。于是我们就产生了这样一些追问，从头再来容易实现吗？为什么许多人失败以后就一蹶不振了呢？为什么有的人屡屡从头再来，却屡屡失败呢？难道是什么冥冥因素在操纵着我们的行为吗？这样一发问，我们的思考天宇就开阔起来了。以“为什么从头再来往往难以实现？”为例，我们就可以作一番分析和判断，找出个中原委，提出个一二三出来：①从头再来往往只是人们的一种愿望表达而已，与付诸行动还有相当大的距离，所以从头再来往往只是旁观者对当事人的安慰词罢了；②从头再来不仅仅需要勇气和魄力，更需要一种深刻的反省与自我批判能力，不少人失败了以后，不是从自我找原因，而是怨天尤人，这样的心态，纵使有冲天的从头再来的豪气，也难以真正落实自己的宏愿；③人的思维具有很强的惯性定势，当他失败了以后，如果没有征服自我超越自我的坚强不屈的意志和毅力，往往只是把从头再来按照过去的老路再走一遍，这样一次次地重蹈覆辙，经受一次次的失败打击，他的信心也逐渐泯灭了。从头再来最后也化成了泡影。你这样调动平时的思维训练积累，分析出来的观点岂不比单纯地以失败了再从头来的记叙所带出的观点要新颖些？
2．阅读下面的材料，按要求作文。
郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按照月光和树影的移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服。结果露水照样淋湿了他的衣服，他仍然随着月下的树影移动自己的席子，衣服越来越湿……
郑人用“纳凉”的办法“防露”历来被当作笑柄。其实生活当中，与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反。读了这则寓言，你想到了哪些与“变”相关的人和事，你是怎样认识“变”的，请以“变”为话题写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
“变”是材料的基本内容，基本意思是“和原来不同，变化，改变”。大千世界，万事万物每时每刻都在发生着变化。写作时可就人、事、物、理等方面选择一个角度写深写透，只要与“变”相关就“符合题意”。要学会用发展变化的眼光去看世界（包括人、事、物、理各方面），在我们的生活中，“变”的结果可能有这样那样的不如意，但它比起思想僵化，固步自封，抱残守缺总是一种进步。“文章合为时而著”，写“变”这话题，要在思想上、意识上、精神上、风貌上表现出新时代气息，从内容到形式都要求进步，求发展，求创新。
思维品质和生活经验不同的考生可以分别从以下三个角度来思考这一命题。
①生活型思路：写一个人的变化，可以写由“好”变“坏”，也可以写由“坏”变“好”，要揭示出这种变化的“根源”，给读者有益的启发；或者从一个小的视角写社会生活的变化，可以写物质生活，也可以写精神生活，要能够把握社会生活发展变化的正确方向，做到观点正确，思想健康。
②哲理型思路：客观环境变了，郑人的主观意识和行动却不能随之变化，故步自封，墨守成规，“淋湿衣服”是必然的。寓言本身的寓意在于提醒人们适应客观环境的变化，不断地更新思想观念，推进事业的发展。写作时从哲学的角度切入，文章会显得深刻，富有思想的张力。
③生活型思路大多是从纵向切入，如果换一种思路，从横向切入，从契诃夫的《变色龙》、蒋子龙的《看护》等小说中获得启发，描写某人或一些人面对领导与群众，或面对地位有变化的同一个人的前后态度的变化，针砭世相，解剖人生。这种写法能避开常规，容易写出较强的思想性和艺术性。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
“和”字，字祥义丰。意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
【写作指导】
“和”字常和“谐”字搭配，照字面上解释，就是配合得适当和匀--称。和谐讲究配合。从大的方面来讲，一个国家的繁荣昌盛，离不开各方面的和谐发展；就个人而言，也离不开和周围关系的和谐。这样看来，和谐乃是一切事物谋求发展的最基本的要素之一。所谓配合，不外乎与周边关系的协调与融洽。这里面包含着两层意思，一是人事方面的，一是物事方面的。人事的配合最紧要的是合作和团结，强调沟通与平等；物事方面的是追求事物部件搭配方面的均匀与平和，比如和谐的气氛、音调和谐等。我们今天在这里着重强调的是人事方面的和谐。也就是说我们要面临这样的一个话题命意，即和谐社会的构建需要哪些因素的合成？它对一个国家的建设和发展有什么重大意义？我们该如何去努力创造一个和谐美好的理想社会？这是一个庞大而深刻的命题，对处在高中阶段的中学生来说，思考这样的问题也是很有意义的。从迈向以抽象思维占主导地位的高中生来说，培养关注人生、社会和国家命运发展的意识和精神，也需要有这样高瞻远瞩的“全局”观念。尽管面对这样一个宏大的主题，驾驭起来可能有一定的困难，但是惟有站得高，才能看得远。做这样的思维“体操”，既具有挑战意味，也能够训练我们对一些宏大命题的把握。因此，面对以“和”为话题的作文，我们该如何去命意、构思呢？
我们主张以“小”驭“大”的作文方法，主要是考虑中学生的社会经验和人生阅历的不足，一时难以驾驭比较宏大的话题写作。通过“我”的经验的进入，来带动思考的深入，从而能够比较顺利地完成作文。但是这并不是说我们就可以满足于这种简单的“感性”认识，还应该努力使自己的思考尽力走向话题所蕴涵的意旨的纵深。也就是还要尽可能地逼近话题所指向的终极目标。“和”在一般的语境中，我们可以进行多元化的理解，但是当它指向一个社会发展的主流思想时，我们在立意时就应该努力“靠”上去，使之更加贴近话题所指的“国家意识”。尽量与当下社会发展的主流思想相对接，是写好“和”一类重大话题作文的重要途径。同时通过写作此类话题作文，也能够使我们进一步加深对社会发展和国家建设的理解和把握，以增强我们的社会责任感和主人翁意识。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家时不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来。一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于800字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选。题目自拟。
【写作指导】
从写作提示中可以看出，命题者给出两种文体选择。比较起来，选择记叙类文体来写作难度要小一些。而对“心灵的距离”发表议论、抒发感慨，如果没有很精到的见解和细密的分剖能力，要对“心灵的距离”这个本来就有些虚化的话题进行一番论证，弄不好就陷入虚浮、悬飘的境地。而依托于某一件事来揭示心灵的距离是大是小还是在扩大与缩短，还是比较容易把握的。按照此类作文构思的一般规程，必须先确定所要表达的主要“意思”。假如要表达“心灵的距离在缩短”的意思，那就要围绕着这个意思进行选材。所要注意的是，能够反映这个主题的“事”本身要有一个变化的程序埋设在里面。其大致思路是：由于偏见，“我”对某人产生了隔膜与疏远一后来通过某一件事，“我”看清了某人的“本质”，原来他不是“我”想象的那么“坏”→“我”对他产生好感，并主动和他接近→我们终于成了一对亲密的好朋友→点题。
实际上，上述过程的勾画基本上反映了人与人之间相处的一个客观规律。我们每个人对他人都有天然的戒备与防范心理。特别是有些人曲解了电视剧《不要和陌生人说话》，把人与人之间的关系想象得很复杂，好像这个世界总是坏人多于好人。是的，世界是复杂的，大自然是潜藏着凶险的，人也经常是伪装的。可是，我们毕竟不能就此得出结论，这个世界是坏人多于好人呀。把世界和他人想得“复杂”一点没有错，问题是当我们处处怀着防范他人的心理时，就人为地把世界弄得复杂化了。如果我们对他人都采取不信任的态度，人与人之间的关系就会处于“阴暗”状态。人与人之间的心灵距离不是越来越大吗？这样的话，我们还有快乐可言吗？假如我们能够在点题的时候，稍微往深处发散一点，那么所叙述的“事”揭示的主题，就会更深入一层。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
有位名人说过：“使人疲惫的往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”这是一句意蕴多么深远的话啊！我们的日常生活、学习、工作中常有种种主观、客观的困扰与烦恼，这不就是人生之旅中鞋里的一粒粒沙子吗？面对这种不顺心、不如意的小事，你将怎么办？
请以“面对生活中的困扰”为话题写篇作文，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【写作指导】
如果孤立地看话题，本话题极易写成如何正确的对待生活中的种种重大困难，挫折之类内容的文章，这就偏离本则材料的主旨了。话题是由材料产生，由“导引”引出的，三者紧密相关，联系话题“导引”语可知，材料中名人所说的“远方高山”指的是人生之旅的大目标--理想、愿望，“沙子”指的是实现人生理想、愿望途中由主观的、客观的因素带来的种种困扰和烦恼，种种不顺心、不如意的小事。这小事虽小，却足以让人疲惫不堪。明乎此，选材应注意：
（1）所选的事要小，要体现“沙子”的特点，而非重大困难、挫折；
（2）事虽小，却确能困扰、影响着人生成长历程，体现“旅人鞋中沙”的特点；
（3）依据话题“面对生活中的困扰”，应涉及“什么困扰”、“如何面对”、“有何感悟”等内容，重心在“如何面对”。
6．阅读下面的材料，按要求作文。
时下有不少人很舍得花时间、花钱来美化自己的仪表，却忘记了透视自己灵魂，对落满败枝、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你有何感触和想法？
请以“心灵美容”为话题，写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。自拟题目，不少于800字。
【写作指导】
题目思路很宽，可根据材料要求，联系自己的生活和社会实际，写自己所做所见所闻所思所感，采用多种表现手法，深入剖析现象，努力指出解决问题的办法。在内容上，可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考，并进一步揭示出心灵美容的紧迫感，以唤起人们对这个问题的广泛关注和思考。在写法上，可以以情感认知为主线，通过多种描写手法，特别是心理、对比描写来表现情感的认识过程和变化过程。
7．阅读下面材料，根据要求作文。
有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子走出来的老虎获得了自由，却没有获得捕食的本领；走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。
许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉到别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。
请以“认识幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。立意自定，文体自选，题目自拟。不少800字。
【写作指导】
因追求生活方式和生活的处境不同，对幸福的理解也各有千秋，写此类话题一定要立足自己的现实，用你自己的独特的思维去发现理解生活中的幸福，写出你心中的幸福。可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散文，写生活中平凡的幸福：是出门时妈妈的一声叮咛，是失败时老师期待的目光，是离家千万里亲人亲切的问候，是领奖台上的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸温好的牛奶……还可以写经历过的人生幸福：儿童时，棒棒糖的甜，风筝的艳，花儿的香，母亲的被窝是幸福；少年时，七彩的幻想，知己交心，，欢歌笑语是幸福；青年时，雨中漫步，摇曳的生日烛光，劳累后的小憩是幸福……所有这一切都应该是真实的情感流露。
8．阅读下面的材料，按要求作文。
北风和太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥去行人的衣裳，就算谁胜利。北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。后来，行人冷得厉害，又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳先温和地晒，行人脱掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳到附近的河里洗澡去了。
上述材料值得引起人们的深思，现实生活中不也有类似的现象吗？请以“真正的威力”为话题写一篇作文。要求：（1）、立意自定；（2）、文体自选；（3）、题目自拟；⑷、不少于800字。
【写作指导】
要写好这个话题，关键的是要准确理解原材料的寓意。北风一开始便“猛烈”地刮，用的是以势压人的方法；太阳“先温和地晒”，再“越晒越猛”，用的是“温和”的方式。因此，从这个立意角度来看，可以得出：用“温和”的方式去说服别人，往往比用“威力”去压服别人更有效。另外，也可以从北风和太阳二者本身不同的特点上来思考，北风给予人的本来就是“寒冷”，太阳给予人的是“温暖”，如果不顾自身条件，盲目地去与他人比“威力”，注定会失败的。
9．阅读下面文字，按要求作文。
许多人对“洋节日”十分排斥，将它与麦当劳快餐、迪斯尼动画和好莱坞电影并列，作为西方文化入侵的象征。有人还把过“洋节”还是“土节”上升到民族大义的层面。
对这个问题你是怎样看的呢？请以“土节和洋节”为话题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。
【写作指导】
一、在文化全球化的时代背景下，洋节的流行是多元文化相互融合与交流的体现，必须尊重其代表的文化，但同时也要让我国的传统文化在继承中创新，只有不断开掘传统文化的新内涵，寻找新载体，让更多的人了解节日的文化渊源，才能把传统节日的文化精髓传承下去。土节与洋节比起来缺乏一定的娱乐性，不够浪漫、新鲜、热闹,再是国民对传统文化的重视不足等都造成了土节备受冷落。怎样让传统的文化传承下去？
天津市社科院教授郝麦收指出，“洋”盛并不可怕，可怕的是“土”衰。他指出，我国不缺乏文化内涵丰富传统节日，缺乏的是传统文化于时代交融的过节理念和过节方式。（传统的中国节日也应该与时俱进，推陈出新。我们可以用“现代化”的手段去发展、完善一些传统的东西，但不能用“现代化”的东西代替传统，否则，传统节日就不称其为“传统”了。）
作家冯骥才强调，不应将洋节看成洪水猛兽，类似母亲节这样的外来节日可以弥补我国传统节日的不足。
二、洋节的“入侵”实际上并不是孤立的现象，一方面有传统文化教育的缺失，另一方面又有西方强势文化的影响。近代以来，对传统文化的革命式态度加上西方文明的冲击，让传到我们手中的文化支离破碎，甚至只剩下一些形式上的东西。借用一直致力于抢救民间文化的作家冯骥才的话说，目前我们最大的问题是传统文化的文脉已断，这才是最可怕的，这是导致传统节日深受冷落的根源所在。
三、洋节打败土节是文化自卑下的杞人忧天。马林诺夫斯基在文化相对主义中提出，任何一种文化都有其价值，所谓文化上的优越和颓废往往是观察的角度和立场不同而已。那种从新闻、广告、和商业行为中感知洋节大受青睐而土节备受冷落，进而断定洋文化打败了传统文化的结论，不过是一种文化自卑下的杞人忧天罢了。
10．阅读下面的材料，然后按要求作文。
如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪则是窗户内永恒的风景。眼泪是情感的升华，是激动时的特殊语言；眼泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片……还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的……
请以“眼泪”为话题写一篇文章。
[注意]①立意自定②标题自拟③文体自选④不少于800字
【写作指导】
哭，是人类最崇高的情感，眼泪是人类最高贵的客人，当她不期而至的时候，往往是我们的心弦被拨动的时候。每一种眼泪都是真挚的，无私的，动人的。她是对苦难的悲悯，是受馈后的感激，是奉献后的幸福，是充满希望的喜悦。当眼泪悄然而来的时候，请不要把她擦掉，因为她标志着你还是一个高贵的生命。你写以将撷取生活中情感的浪花，以日记、书信、散文的形式，叙写一段伴着泪花的真情故事；也可以对生活过滤提纯，探究生活背后的心灵奥秘，写议论为主的杂感。
11．阅读下面的材料，然后按要求作文。
①最新的一项社会调查表明：13到17岁的中学生中，大约有30%的人承认有关系密切的异性朋友，其中7%至8%的学生承认自己有早恋行为。
②2005年暑期，笔记对长沙市一中学的“课桌文化”进行调查，共搜集83条，内容涉及学生学习和生活的各个方面，其中最多的是关于男女生的彼此爱慕，共41条，占总数的49%。
①笔者在洛阳市一重点高中食堂看到，许多高中生就餐时不习惯排队，而是一齐向前拥；食堂备放的垃圾箱里，没有多少东西，而食堂门口，自来水水池中却有许多剩余的饭菜。
④阜阳市一重点高中，学生习惯用塑料袋提着各种食品，吃过后随手扔到地面，风一吹，校园内白色塑料袋乱飞。
“早恋”“课桌文化”“挤食堂”“白色垃圾”这些现象，你所在的学校有吗？你是怎样看待的？请以“校园现象”为话题写一篇文章。
【写作指导】
这是一个贴近学生生活和心灵的话题，学生容易写出真情实感。需要注意的是，话题材料只是一个引子，所列举的都是校园中的消极的现象，但考生写作时完全可以不这样写，甚至换一角度从积极的方面来写“校园现象”也是可以的。无论是从积极还是从消极的方面来写，都要透过现象看本质，要能够通过现象的分析，洞悉生活的本质，对校园精神文明建设提出积极的建设性的建议。当然写师生之间、同学之间，教师与工友之间的纯洁的友情，演绎真情故事，也应该属于“校园现象”这一话题的写作范围。
作文构思训练题2
二、新材料作文（范围作文）
12．阅读下面文字，根据要求作文。
珍珠
蚌壳里的夜，有多长？
不再思量，不再思量，
我已摆脱苦闷与忧伤，
如果被昔日的泪水淹没，
我的生命不会闪光。
请根据这首诗包含的哲理，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
话题材料是一篇富有哲理的小诗，试题要求根据这首诗蕴涵的哲理作文，这就比一般的话题增加了审题的难度。考生必须首先弄清话题材料的内涵，然后在此基础上立意。珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受过了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，才换得了生命的闪光。生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜磨难，才能赢得生命的辉煌。
参考题目：①成功与磨难②生命与挫折③让生命在磨难中闪光。
13．阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”
要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话含义作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。
（1）“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种？丰收》等题目。
（2）相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。
（3）做多少的功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。
14．阅读下面材料，根据要求作文。
日常生活和交往中，我们常常用不同的花卉来表达不同的感受，或是在不同的花朵中寄托不同的感情，比如牡丹表示富贵，荷花表示高洁；玫瑰表达爱情，康乃馨表达温情……你还知道其它哪些含有深意的花卉呢？请自选角度写一篇文章。
注意：1、立意自定；2、文体自选；3、题目自拟；4、不少于800字；5、不得抄袭。
【写作指导】
面对这道题目，你可以谈谈花与感情的关系，或是以某种具体的花卉谈开去，引用故事或诗句来说明人类在不同时期不同环境下相同或不同的感情，也可以从中国人借助花来表达感情谈开，分析中国人表达感情的特点；当然也可以讲述有关花与感情的故事。需要提醒的是，如果你的文章立意和选材都较为普通的时候，我们就更需要都考虑谋篇布局。通过设计曲折的情节，出人意料的结局，或是安排适当的论证结构，都能点石成金，化腐朽为神奇。
15．阅读下面的材料，根据要求作文：
《现代汉语词典》对“根”的解释是：高等植物的营养器官。它能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分。
“根”的作用可以给我们以丰富的联想和想象。现在请你选择一个角度，联系现实，自定文体，自拟题目，自主立意，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
“根”的作用可以给我们哪些丰富的联想和想象呢？这需要我们与人生、现实、社会相联系。从根深方能叶茂，我们能够联想到：①为人处世的根本，如“孝”、“诚信”、“善良”等；②成就事业的根基；③治理国家的根本--“得民心者得天下”。从叶落归根，知恩图报，我们能够联想到：①游子思乡；海外赤子不忘祖国；②回报他人，回报社会，回报祖国等。不管怎么联想，都应该注意从原材料出发，自然引申，合理拓展。
一联想，竟有这么多可写的内容。写什么呢？这就需要看自己的材料积累。定下了写什么后，需要我们做的自然是展开想象的翅膀，巧妙构思。这对训练有素的我们来说，该不是一件难事。
16．阅读下面的材料，然后按要求作文。
对象简介手段结果反应
芙其人最早出现在水木清华、北京一度成为网络人气最火爆有人担心：自我
蓉未名的网站上，她经常在网上张炒的MM。炒作加上媒体炒
姐贴自己的照片。作作，会让人心更
姐浮躁。
超在全国范围内海选与“PK”年轻媒“超女”成了娱乐圈最有人担心：现在
级女歌手的活动，一些人认为它是体耀眼的明星。的孩子整天就知
女中国商业运作最成功的范例。炒道超级女生，国
声作家未来堪忧。
品在央视的“品三国”节日，因教媒该书五周内印数达到有人担心：中国
三授讲得通俗具体、形象生动，而体85万册，现在可能达的“经典”会逐
国备受观众的喜爱，随后某出版社炒到100册。步被“通俗”取
出版《品三国》一书。作代！
认真阅读上面的图表，你会得到怎样的探究结论？请你在得出的探究结论的基础上，选择最感兴趣的一个侧面，或者选择上述图表中你最关注的一个或几个“对象”，应用你最擅长的文体（包括运用文体），写一篇文章，阐述你的看法。标题自拟，不少于800字，不得抄袭。
【写作指导】
本题的图表信息是特别丰富的，“对象”涉及到“大学生”、“社会青年”、“教授”、“歌手”等种类，他们原本在各自的社会生活中扮演着各自的角色，但通过“炒作”这一特殊手段，都产生了巨大的个人效应与社会效应。其中，社会效应尤其值得关注，通过对人们的“担心”的把握，可见“炒作”是把双刃剑，“让人欢喜让人忧”。这一观点，就是本题需要考生在进行作文之前应该通过探究得出的结论。根据图表后面的作文要求--在探究结论的基础上，选择最感兴趣的一个侧面，或者选择上述图表中最关注的一个或几个“对象”，应用最擅长的文体（包括运用文体），写一篇文章--则是放松了对审题的要求，考生可以从“炒作不可取”、“炒作也合理”、“炒作的双面性”等不同角度选择立意；或者不直接从炒作入手，仅从人物形象的生平遭遇、起伏曲折的现实入手，去间接传达自身对“炒作”的认识，甚至也可以从“对象”产生的“结果与反应”入手，由“果”而推“因”，去阐述对“炒作”的看法。单就图表所反映的情况来看，“炒作”背后深层动因是商业利益（主要指“超级女声”和易中天的《品三国》），人们的浮躁心态（主要指“芙蓉姐姐”），以及时代需要“真善美”（主要指“丛飞”）等要素，这些要素，可以进而引导考生对“经典”与“通俗”、“物质”与“精神”、“现在”与“未来”等内容产生必要的思考，给考生的深入立意提供了更广阔的空间。
需要指出的是，无论立意的空间有多广阔，以图表集中反映出的基本信息为依托，直接或间接发表对“炒作”的看法，这一基本“起跑线”是不变的。在此基础上，希望出现更多、更令人满意的“二期课改”背景下的考场作文。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
虹看到弧形的石桥，向她说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长久。”
石桥回答：“你那么美，你在人们的记忆中必然是永恒的。”
根据上面这段话，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
虹和石桥都赞美生命的永恒。石桥默默而有用，生命长久；虹美丽悦目，生命短暂但在人们的记忆中留下永恒。因而，小诗的寓意很明显：为他人、社会、人类作出贡献的生命就是永恒的。
由物及人作类比联想，现实生活中与历史长河中有的人含辛茹苦，默默奉献；有的人赴汤蹈火，为民请命；有的人保家卫国，杀身成仁；如此等等，他们永垂不朽，可谓生命是永恒的。据此可以写议论文谈生命的价值和意义，写记叙文赞扬奉献于人类的生命是永恒的。
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
蒲公英的遗产
秋天,蒲公英老了。
子女问:“有什么遗产？”
母亲默默地在每一个孩子的头上,戴上一把远飞的伞。
这些诗行引发了你哪些遐想？请你体会其中的意义，自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇除诗歌外不少于800字的文章。
【写作指导】
这则材料是一首寓言诗，中心话题是“遗产”，它包括物质和精神的，就妈妈而言，要留给孩子什么样的“遗产”，就孩子而言，要继承长辈什么样的“遗产”。蒲公英妈妈给孩子一把远飞的伞，伞是凭借或用以繁衍生息的手段，寓意很明确，蒲公英妈妈希望孩子用冒险、开拓、进取、奋发的精神去争取更新更广的生存空间。由物及人，我们作父母的该留给孩子什么样的“遗产”，作子女的又该继承什么样的遗产，就不言而喻了，联系现实写作，就会有较强的时代感和启迪性。据此可以拟题《冒险、开拓、进取--世界上最珍贵的遗产》等。
19．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求选择一各角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源--大地母亲。
从安泰的角度：（1）个人的力量是渺小的，要依靠别人或集体的力量才能有所作为。（2）过分依赖别人也会导致失败。
从母亲的角度：适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。
从赫拉克勒斯的角度：知己知被，百战不殆。
20．阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的作文。
乾隆帝博学多才，思维敏捷。一次他到江南巡视，见一农夫扛着锄头，就故意跟身边的宰相张玉书开玩笑：“这是什么人？”张回答说：“他是个农夫。”乾隆又问：“农夫的‘夫’字怎么写？”张顺口答到：“就是二横一撇一捺，匹夫之夫也这么写。”不料乾隆听后摇头说：“你这个宰相，连个夫字的写法也辨别不清。农夫是刨土之人，上写土字，下加人字；轿夫肩上抗竿，先写人字，再加两根竹竿；孔老夫子上通天文，下晓地理，这个夫字写成天字出头便是；夫妻是两个人，先写二字，后加人字；匹夫是指大丈夫，这个夫字，先写个大字，加一横便是。用法不同，写法有别，不能混为一谈啊。”（选自《思维与智慧》）
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
材料的含义是对同一个问题，从不同的角度，可以得出不同的诠释，与2000年高考话题作文“答案是丰富多彩的”有些类似，但本题还有更多的侧面供考生选择：①宰相与皇帝的见解不同，是因为二者的境界有区别，可以从“境界”这个话题切入；②各色人等，角色不同，“夫”字的写法不同，是因为他们的分工不同，可以从“分工”话题切入；③“夫”字不管怎么写，都与人有关，可以从“人”这个话题切入；④“夫”字的写法不能混为一谈，是因为用法不同，写法有别，可以从“认知与方法”这个话题切入。
21．下面列举了几组词语，阅读后根据要求作文。
A.脸颊责备困惑是非追求窗户B.舞蹈生活屈膝魔方预感沉默
C.花季邻居迷人退学浮躁跋涉D.数字泪水二胡事实人生亲人
E.贫瘠面颊体验歌唱细胞雕塑F.季节比赛公司体操风暴麻烦
G.医院空缺花生彩票辍学号码H.粉笔流泪筷子风尘姿态未来
I.巅峰残酷希望醉酒被褥枯萎J.板凳舒畅坎坷成功寒风方便面
请选择上面四组词语中的一组，并就此为话题对象写一篇文章。
要求：①必须用上所给词语，可直接用，也可意用，但需在文章题目后面标注组别（只用ABCD）；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字。
【写作指导】
这是一个有创新的话题，可以避免抄袭，也可以避免宿构，需要借助联想和想象，思考它们之间的关系，然后才能立意和选材。它能够考查出考生的创造性，能够体现考生的创新能力。当然，不能机械地将这些词串联起来，必须完美巧妙地创作一篇新巧的文章。
作文构思训练题3
三、命题作文、半命题作文及其它类
22．以“世界因你而精彩”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作指导】
注意示题中的“你”，可指人，也可指物（拟人化，如大自然），可以是实指某个人，也可指一个群体。从标题中的“世界”“因……而”“精彩”来看，写记叙文似乎更能体现考生的写作水平。
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
《资治通鉴》里有这样一则故事：“上(唐太宗)谓太子少师曰：‘朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉里皆斜，强劲而发矢不直。’朕始寤乡者辨未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?’”
根据材料，以“由唐太宗论弓矢想到的”为副题，写一篇不少于800字的议论文。
【写作指导】
原题不仅给了事实材料，而且规定了副标题，因此，写作此文，既不同于那种只给事实，别无限制，仅要求论理的材料作文，又有别于那些不但给了事实材料，而且还规定出中心论点(或正标题)，只要求论证的限制性很强的作文。就其只见材料不见中心来看，需进行立意，即确定中心论点；就所规定的副标题（由唐太宗论弓矢想到的）来说，所要写的作文应属于引申性议论文。
24．请以“高中生活”为题材，写一篇记叙文。叙述具体生动，题目自拟，不少于800字。
【写作指导】
高中生活是丰富多彩的，充满了酸甜苦辣。当你回首以往，会想起很多给你留下深刻印象的事……作文时不要单纯记叙事件，更重要的是从事件中见出深刻的道理，给人以启示，这样才能给人留下深刻的印象。
25．下面是一篇习作的开头，请你续写成文。要拟一个合适的题目，文体自定，字数不少于800字。
走过夏秋，冬来了，封出一个四季的圆。
我呆在圆里，圆里充满着书山题海。我如同一颗行星，只能在确定的轨道上运行，不能偏离。高考是我生活的全部，我的生活全部是数字，是汉字……
【写作指导】
续写又叫做“定向作文”，续写的重点要突出一个“续”字。续写要注意以下三点：
（1）明确方向，领会中心。续写既然是“定向作文”，那么，按照提供的“前文”（或开头，或已写部分）指定的方向来写作就显得至关重要。定下方向，还要领会“前文”点拨的中心。体察其思路，再进行续写。
（2）连贯不断线，自然不僵直。续写文要和“前文”在文脉上保持一致，结构要紧凑，首尾要衔接，使全文成为一个浑然无缝的整体。续写文既不是“断线的风筝”（离开“前文”胡编乱造），也不是“推磨的驴子”（在“前文”的字面上兜圈子）。
（3）思路要活跃，“新径”不另辟。续写时经常犯有两个毛病：一是思路打不开，总是重复着所供“前文”的老内容，这样写出的文章，只能看做是原作的翻版，而不能看做是续写。还有一个毛病，就是另辟“新径”这种“另起炉灶”的写法，徒劳无功，也是不符合续写要求的。
26．阅读下面文字，按要求作文。
闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。
人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色”为题，写一篇文章，自选角度，文体不限，字数不少于800字
【写作指导】
色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的……生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一生毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟……
审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材--屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩……
“色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。那么，按照要求（1）所写内容必须在话题范围之内，考生选择它的本意与引申意思来写作文都是不跑题的。
如:1、从“色彩”的释意（2）出发来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中，将“色彩”巧妙的融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我”）作了很具体的诠释。
2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采”。实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗同流。例如：一杯清水，来自高山，没有任何色彩，然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失却本来的纯净。而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？
3、从“色彩”的释意（1）过渡到释意（2），来写自己对生活的理解与面对生活的态度（强调“小我”），将自己的个性、好恶、追求等很好的与“色彩”结合起来，比如热烈的红色象征我对生活的热爱，蓝色或白色代表我的纯洁，绿色蕴涵希望等。此类立意虽好，在操作中能写好的可能不会太多，因为不能将“色彩”与自己的追求水乳交融，所以很是肤浅。建议运用象征的手法，将主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写来表达主旨。
4、还可以谈到随着年龄的增长，生活中的色彩（即乐趣）越来越趋于单调，来质问生命的意义。我认为这是一个极好的立意。但有可能会出现两种截然不同的思想--一部分考生能积极地面对，认为生命需要一个积累与沉淀的过程，唯厚积方可薄发，正如贾平凹在《白夜》中所说，“耐得住寂寞才是伟大哩！”这才是生活的本来“色彩”！这是很有深度的立意。而另一部分考生可能限于阅历不足与人生观的局限，不能将这个主旨很好的挖掘与阐释，而走向另一个极端，于是表现出消极的思想倾向
27．请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于800字。
【写作指导】
此题是半命题的作文，这种形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
28．题目：人间自有真情在。
要求：文体自选，不少于800字。
【写作指导】
这个命题具有浓郁的人文气息和具体而明确的写作倾向，它要求写出人与人之间真挚的感情，写亲情、友情乃至纯真美好的爱情都可以，但要写出对生活深切的体验和感悟，要阐明为什么说“人间自有真情在”，要有强烈的时代感，爱与恨、喜与忧的感情要分明，价值取向要明确，情调要积极健康。
这个命题要求表达方式灵活多样，要将记叙、议论、抒情巧妙地结合，使文章活泼生动，人物个性鲜明。
29．题目：变形记。
一天早晨,我从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只狗。
要求：接着文章的开头续写，完成一篇不少于800字的作文。
【写作指导】这是一个续写式的命题作文，要根据提供的文章开头作合情合理的推想，可以模仿卡夫卡的小说《变形记》，写“我”为什么变成了狗，变成狗后有怎样的心理和想法，家人、别人对“我”怎样看待，“我”有怎样的经历或遭遇，可以写狗或忠诚老实，或趋炎附势，或凶狠狡猾，或贪婪成性，或摇尾乞怜，或宽厚仁慈，如此等等，要表现的点很多，加之文中的“我”可以是不同职业，不同地位，不同国别，不同品性，不同身份的人，因而写作的空间较大。
从本文的开头来看，它适宜写成记叙文或小小说，要特别注重“狗”的心理，经历或遭遇等方面的记叙和描写，注重突出全文的主题，揭示深刻的社会寓意。
30．题目：在门口徘徊。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。
【写作指导】
“在门中徘徊”是一个开放性的话题。写前首先弄清楚“门”的含义，它既可以指房屋、车船上的具体的出入口，也可以指抽象的生活之门、理想之门、命运之门等等；“徘徊”一词耐人寻味，要深刻理会其意趣，写作中要深挖徘徊的原因，如果写记叙类的文章，要着重写出“徘徊”过程中的心理活动，借此活化人物。
要根据自己的生活积累选定适合写作这个话题的材料和文体。根据这个话题材料的情况，可以写一个在门口徘徊的故事，故事内容可以是自己的亲身经历，也可以记叙别人的事，甚至可以虚构。擅长思辨的同学可以写议论文，在“生活之门”、“理想之门”、“生命之门”这些较小的角度中，写出对“理想的追求”，或对生命的凝重的思考。
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