2017年中考作文指导:妙笔点睛 慧眼传神
2017年中考作文指导:妙笔点睛 慧眼传神
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】
审读这则材料，应抓住材料内容的两个层次来挖掘立意。材料主要包含以下内容：一是游客喜欢给动物喂食，容易造成动物丧失觅食能力的危害;二是保护区做出相应规定，警告游客不要给动物喂食，对执意喂食者，进行依法惩处。人们因“喜欢”而给野生动物喂食在“情”的层面可以理解;但上升到“理”的层面，这种一厢情愿的“喂食”做法会使野生动物丧失“觅食”能力，使其丧失“天性”、“个性”。立意时要对所供材料进行深入分析、综合思考，找到人、动物与“警示”之间的内在联系，挖掘材料的深层意蕴。可以分别从“喜欢给动物喂食的游客”、“接受喂食的动物”、“自然保护区的措施”等三方面展开联想、思考，来提炼文章主旨，拟定标题。
基于上述对材料内容与含意的把握，可以拟题如下：
对偶：《尊重自然保护本性》《自立自强成长成才》
拟人：《拒绝“喂食”自立自强——一只老帝王蛾的遗嘱》《一只野生动物的自述》
设问：《觅食能力是怎么丧失的?》《溺爱何以成伤害?》
比喻：《教育如养鸟,需顺乎天性》
反问：《岂可越俎代庖?》
引用：《顺乎天性，身在天堂》(化用林语堂先生之语“顺乎天性，就是身天堂”为题)
对比：《“授人予鱼”与“授人予渔”》《与其“豢养”，不如“放牧”》
此外，还应根据文体的特征来拟制恰当的文章标题。不同的文体样式对于标题的拟制有一定的制约，比如议论文的标题常常带有“议”“论”“说”“谈”“评”等字眼，记叙文的标题常常带有“记”“二三事”等字眼。而童话类文章常带有“自述”等字眼。考场作文拟题时，应根据拟选的文体类别来拟制文章标题，使之与文体特征相符合。比如记叙类文体(小小说、散文、童话故事等)，可从记叙的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果等切入，来拟制标题，可直陈明示，如直接用时间、地点、人物、时间、场景、物象等要素来拟题，也可用双关、隐喻、借代、象征等手法来包装，使标题含义隽永。
例如：
书信体：《铁窗外的蔚蓝——致曼德拉的一封信》(2014年高考山东卷满分作文)
记叙文体：
《来一勺泼油辣子》(2014年江苏卷，以“事件”要去来拟题。)
《照片里的故事》(2014年高考广东卷满分作文)《记忆中的画面》(2014年高考广东卷满分作文)《一节难忘的探究课》(2014年高考江西卷满分作文)
《灯，又亮了》(2014年高考湖南卷满分作文)
议论文体：《从演员演戏说开去》(2014年高考安徽卷满分作文)
小小说：《“很抱歉地提醒你……”》(2014年高考天津卷满分作文)《松树作证》(2014年高考湖南卷满分作文)
童话体：《游泳冠军是只鸡》(2014年高考湖南卷满分作文)《飞鼠》(2014年高考湖南卷满分作文)
日记体：《三篇日记》(2014年高考湖南卷满分作文)
总之，高考考场供料作文拟题的基本原则是：“信”，“简”，“雅”。所谓“信”，就是拟题能切合材料内容及含意的范围，能扣住其关键词的意蕴及其相互间的关系联结点;所谓“达”，即拟题能做到文字表述简洁、明了;所谓“雅”，即在切合材料内蕴、语言简明的基础上，恰当运用修辞手法，使之新颖、别致。
【实战演练】
下面是一道材料作文试题，你能根据上述所介绍的供料作文拟题技巧为其拟制记叙类、议论类文章的标题吗?
一块抹布，不知怎么进了国王的衣柜。它对一条男仆佩戴的绶带说：“你认为我是什么?”
绶带说：“还用说吗?从旧衣服上撕下来的破布而已。“
“我可不是那种东西，”抹布说，“我是一条式样少见的布条，颜色也少见;国王为在他的衣柜里拥有我而骄傲。”
“你以为我是什么?”绶带说。
抹布说：“还用说吗?从旧衣服上撕下来的破布而已，讨佩戴你的仆人喜欢。”
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)。写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
【参考答案与解析】
审读这则寓言类材料，应抓住关键句“你认为我是什么”来深入挖掘。“我”的地位(或身份、价值)的变化，取决于所处的位置。“抹布”原本是旧衣服上撕下来的破布，在国王的衣柜里却成了为国王骄傲的“绶带”，而为男仆佩戴的绶带因为是佩戴在“仆人”身上，而只是旧衣服上撕下来的破布而已。事物(人)所处位置不同，而其价值(身份)的认知就有如此悬殊的区别。这是材料深藏的意蕴。从“抹布”与“绶带”的对话中，我们可以引发诸多的联想：有时，位置能遮掩出身;有时，位置决定了其存在的价值;有时，位置给人镀上了神圣的光环;有时，位置使人忘却了自己的本源，滋长了虚荣乃至狂妄的不良心理……
基于上述对材料内容与含意的理解，可以拟题如下：
议论类：《认清你自己》《人贵有自知之明》《位置与价值》《居高莫忘本》《坚守本真》
记叙类：《位置》《“你以为你是谁?”》《光环》《根》
书信体童话：《给假虎威之狐的一封信》
