课堂一幕作文
课堂一幕作文
在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的课堂一幕作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
课堂一幕作文1
今天兴趣班结束后,我和妈妈到一家快餐店去吃午餐。一走进快餐店,那里虽然不是人山人海,但也几乎座无虚席,门口餐牌上“四宝饭”三个字立刻映入我的眼帘,让我不禁想起那节难忘的语文课……
那是新学年开学后不久的一天,上课铃声响后,原本吵吵闹闹的课室顿时变得鸦雀无声。庄老师严肃地走进课室,在黑板上写下“四宝饭”三个大字,同学们个个目瞪口呆,这时庄老师转过身问大家:“你们肚子饿了吗?想吃饭了吗?”同学们摸了摸自己的肚子,连忙点头。“不过我这个‘四宝饭’可是不能吃进肚子的,我的‘四宝’是指时间、人物、地点和事情。”同学们这才恍然大悟,原来庄老师是在教我们造句的四要素。
详细的讲解之后,我们就进入到“实战演习”。庄老师出词语,我们来造句。你说时间,我说人物,你说地点,我说事情,大家个个争先恐后,情绪高涨,课堂气氛立刻变得活跃起来。不一会儿我们就掌握了造句的基本方法。
就在这时,小晴举起手好奇地问庄老师:“我可不可以在句子中加一些形容词呢?”“太好了!那就如同在‘四宝饭’中加一些调味品,吃起来就更加津津有味。”此言一出,逗得我们哈哈大笑。笑声过后我们也明白了如何使句子更加丰富多彩。
不知不觉,这堂既生动又有趣的语文课接近了尾声,我们似乎觉得意犹未尽……下课铃都已经响过了,大家依旧你一言,我一语,整个课室弥漫着“四宝饭”诱人的香味。
现在每当我吃四宝饭的时候都会想起课堂上难忘的一幕,我真的很喜欢这种独特的教学方式。
课堂一幕作文2
记得那是一个星期二的下午,语文老师走进教室,面带微笑地跟我们说:“同学们,这节课咱们一起来玩个小游戏,它的名字叫做'大西瓜和小西瓜'。”当老师说出游戏名称时,有些已经玩过了的同学异常兴奋地声明想要再玩一次,而有些同学却说连听都没有听过,不过大家都是怀着无比激动的心情期待着。
等老师讲解游戏规则后,同学们迫不及待地开始游戏了。老师把全班分成两队,刚开始的.时候,有些同学以为这个游戏很容易,都没当回事,一派悠闲的模样。这时,老师趁大家没注意,大喊一声:“大西瓜。”他们都没有回过神来,只有一小部分的同学张开双手做出小西瓜的手势。于是,没回过神的同学们就被淘汰了。剩余的同学有的很紧张,有的还在为刚刚的成功而感到开心不已。突然,老师又喊了一声:“大西瓜。”结果反应不够快的同学又有一些被淘汰了,同学们变得更加紧张起来。老师提醒我们要打起精神来,随后突然说:“小……小朋友们……”,我们还没听完就张开双手做出了大西瓜的手势,谁知老师紧接着来了一句:“大西瓜。”,结果我们落入了老师的“陷阱”,以失败告终。
第二轮游戏开始了,老师增加了游戏的难度,再次强调了一下规则后就开始了,老师快速地说:“小梨子”,幸亏我们反应快,否则就要被淘汰了。过了一会儿,我还是被“狡猾”的老师淘汰了,我虽然有些不甘心,但还是选择遵守规则,离开了“战场”,站在旁侧,继续围观这次激烈的比赛。比赛结束了,我们队连输两局。同学们都觉得意犹未尽,个个都央求老师说下次还要玩。
游戏结束,我是既开心又失落。开心的是我参加了一场生动有趣的比赛;失落的是我们队居然一局都没贏。不过也让我明白了“重在参与”的意义。
课堂一幕
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