废品变宝贝400字作文
第1篇：废品变宝贝400字作文
废品变宝贝400字作文
上午过后，我家的客人走了。
妈妈正在提着一袋垃圾走出去，妈妈那着的是装满了的易拉罐、可乐瓶和废挂历纸的塑料袋去扔掉。我看见后，急忙对妈妈说：“别扔掉，我要有用。妈妈别扔掉，我要有用。”“有什么用？”妈妈问。我没有说一句话，偷偷的笑了。
我把电脑打开，上了一会儿QQ，聊了一会儿天，对小伙伴说：“你们还记得吗：老师要我们制作几件小制作。赶快到我家里来吧！”过了一会儿，门铃响了。原来是我的好伙伴：小华、小红、小东来了。我拿出易拉罐、可乐瓶和废挂历纸说：“我们做出自己心中想象的东西。”大家齐声说：“好。”大家准备了非常多的材料和工具。如彩色纸、剪刀、胶水等。有的制作了酒杯，有的制作了花瓶、花篮，有的制作了烟灰缸、水壶、独木舟，还有的制作了可爱的`小动物、汽车等……小华制作的是个小华篮，小红制作的是个水壶，小东制作的是个台灯。
用了半个多小时的时间，他们的制作终于成功了。小华制作的小花篮是先用剪刀在可乐瓶上剪下上面一半，在剪几条花边，就可以添加花纹了，这个花篮就制作成了。他们制作的水壶、台灯也制作得非常好看。他们自己介绍了自己做的东西。
坐在一旁的妈妈听了他们的介绍，心里高兴极了，就夸奖孩子们：“你们真会动脑筋，能制作这么好看的东西。”
第2篇：变废品为艺术品
变废品为艺术品
教材分析
用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种艺术形象，统称为雕塑。19世纪的最伟大雕塑家罗丹为传统雕塑艺术划了一个句号。此后,西方雕塑进入一个新的时代——现代雕塑时代。雕塑家们企图摆脱古典雕塑的束缚,追求新观念、新价值,并采用新的表现形式。这种艺术流派,统称现代派。现代派的艺术家们远离理性,接近感性,不再模仿自然,开始“脱离自然”,“安排自然”,“表现自然”,“解剖自然”,“感受自然”,把自己融化到自然中去。其作品无论在内容、形式与材料上都有了翻天覆地的变化，众多雕塑家开始选择废弃物和现成品制作雕塑作品，以此引起人们对现代文明、环境问题的反思，对工业时代的一种斥责，警示人类，从而赋予废品雕塑更深的文化含义。
老教材七年级八年级比较系统的介绍了雕塑，并提出了让学生掌握石膏版浮雕和泥塑圆雕的制作方法。新教材《变废品为艺术品》则提出了符合时代的发展，引导学生发现、探索完全不同以往的雕塑的语言、材料，启发学生开阔视野，用自己独特的眼光发现生活中的废旧材料，敢于创新，充分发挥自己的想象力和创造力,运用多种立体造型的手法进行创作.同时培养增强学生的环境保护意识。
学生分析
初中六年级的学生有“出生牛犊不怕虎”的心态，大部分学生有一定的表现欲，对事物的好奇心强，接受新事物也比较快，也很乐于动手。他们以往多运用捏塑、折纸的手法制作立体造型,对不同材料和工具以及制作方法感受不多,较少动手创作雕塑作品的机会，较少体验创作活动的艰辛。而且，由于年龄等因素的限制，不太注意观察生活，很难发现充分利用生活中的废弃物，创造出有意义的艺术品。针对以上情况，我设计了这堂课的教学。我校实施小班化教育，每个班不到三十人，这样的班级设置对艺术教育的实施是非常有利的，最显效的特点是可以积极关注到每个学生的想法。课堂上我可以充分运用有利条件进行分组合作教学，培养学生的团体互助精神，充分的调动活跃课堂气氛；课下可以打破传统的“课堂式”的教学模式，实施拓展型教学，探究学习的精神，可从相应启发，独立创新的角度出发，把兴趣教育延伸到培养学生的生态性和创造性。
教学目标 1．知
识 与 技
能：从欣赏现代雕塑中，使学生能够认识到用废旧物品成的雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。
2．过
程 与 方 法：学习对各种废旧材料进行“因材施工”，进行重新组合，塑造立体造型；学会装饰等手法，创造一件有个性的艺术品。
3．情感态度与价值观：学会观察生活，能发现和欣赏用废旧物品造型的特殊的艺术魅力和文化含义，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力。
教学重点
1． 雕塑的概念和特点。
2． 使学生能够认识到用废旧物品成的雕塑的特殊艺术魅力和文化含义。
3． 启发学生从生活中寻找和发现各种废旧材料，充分利用废品的形状、色彩与材质特征，发挥立体空间想象，用立体造型的手法重新组合,创造新奇、独特的新造型.4． 在教学中，对学生渗透环保意识。
教学难点
1．材料的收集的过程，如何对各种废旧材料进行“因材施工”。2．启发学生树立人人可以创造艺术品信心和意识。
教学准备
教师：
1、多媒体课件、废品制作的雕塑作品、用于不同组合和连结方法的工具:如粘合用的百得胶、白乳胶,捆扎用的细铁丝、绳线,用于连结的小铁钉、牙签等
2、收集的各种废弃材料。
3、摄影机、数码相机等记录工具。
学生： 各种废弃材料，百得胶、白乳胶,捆扎用的细铁丝、绳线,用于连结的小铁钉、牙签等
教学策略
1.教 学 的 整 合 策 略：多媒体→美术
2.师 生 互 动 的 策 略：教师启发的策略→学生操作
3.学 生 团结协作的策略：个人创意→小组协作（资源共享）课时
5课时
教学设计 第一课时：通过欣赏，学生了解现代雕塑，收集废弃材料。第二课时：教师演示，学生学会对废弃材料“因材施工”。第三课时：调动学生，分组合作，交流材料、创新设计。第四课时：学生操作实践、提出质疑，排难、改进完善。第五课时：小组分享，作品展示，交流心得，启发教育。
教学过程
第二课时
一、导入
1、学生对比图片，回顾上节课内容。
(1)《大卫》（时间：15世纪 材料：大理石）
米开朗琪罗
古典主义最伟大的雕塑家之一。传统雕塑的代表，创作特点：写实性强，注重形象自身的艺术魅力。采用雕的方法。
(2)《牛头》（时间：20世纪 材料：旧自行车部件）毕加索
西方现代艺术史上最具神奇的创造力和幽默感的伟大艺术家。现代雕塑的代表，创作特点：具象，注重主观创造性、材料的多样性。采用焊接的方法。
2、教师总结现代雕塑的特点和意义
二次世界大展以后，众多雕塑家开始选择废弃物和现成品制作雕塑作品，以此引起人们对现代文明、环境问题的反思，对工业时代的一种斥责，警示人类，从而赋予废品雕塑更深的文化含义。
3、现代艺术家对环保的重视。
二、新授
1、展示图片，学生回答这些作品采用的材料和制作方法
2、学生总结现代雕塑常用的材料和采用的方法，教师补充。材料：各种金属、纺织品、现成品、废旧材料等任何材料 方法：焊、敲、堆、粘接、编织、缝纫等多种方法
3、欣赏教师作品，从而激发学生想去参与制作的兴趣
4、教师演示运用废弃材料制作雕塑的过程（1）展示材料，提问学生
材料：及时贴的长纸筒数个、绒线、大螺丝数个，剪刀，百得胶
教师：这些都是我平时收集到得材料，同学们，如果你有这些材料准备做什么？ 学生：
教师：我觉得把长纸筒切割排列整齐可以制作一个个性化的像框。（2）制作过程
（一）设计草图
（二）切割纸筒
（三）排列固定
（四）固定螺丝
（五）缠绕绒线
（六）放入照片，作收尾工作
注意：在演示时，强调材料要在平时在生活中注意收集，不可临时抱佛脚，并要注意观察生活中各种素材，脑海里才会有各种型的特征。提醒学生制作时注意人身安全。
5、学生分组展示收集到的材料，讨论“因材施工”，并画出草图。
三、教师提示
看的出大家对利用废弃材料制作艺术品都非常感兴趣，每个小组都讨论的热火朝天，各抒己见，老师看到每个小组都确定好了草图。为了保持神秘感，我们下节课来一个公平的竞赛，看看哪个小组的作品最精彩。
教后反思
实施了这堂课的教学后，才真的发现学生潜力不可估量。原以为只有诸如毕加索似的艺术家看到废品，才会产生灵感，有魔术师般的能力。但是在这一单元的教学过程中，在与学生一起去垃圾筒拣垃圾，冥思苦想怎样利用好材料等过程中，发现艺术无年龄限制；发现人人都可以称为“魔术师”；深刻体会到集思广益的无穷力量。艺术把人和人之间拉进距离那股力量是多么的强大！从一个女同学吃鱼发现鱼的头盖骨可以拼在一起作一只蝴蝶到某个平时行为习惯不好而不受同学欢迎的男同学让小组接纳他，主动承担去寻找小组所有创作材料。他们的身上的细心、执着、幼稚，无不深深打动我。于是越发激励我努力去和学生一起探索。
课堂时间的有限，让我们有无限的遗憾。但是我并不想就此停下，希望能够利用课余时间，继续和同学们一起奇思妙想，能够带她们去看一次展览，让他们和艺术家的作品“零距离”接触，更希望艺术教育能够走出课堂。
第3篇：大班宣传画《废品宝贝快快来》
大班宣传画《废品宝贝快快来》
[设计思路]
大班的幼儿对各种事物有自己独特的想法，但是他们对生活中的一些事情缺少耐心的观察，孩子们生活中所接触的各种废品与废弃材料，经常会不善于利用，而将它们丢弃。殊不知其实它们可以做成精美的工艺品。而废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，让幼儿用他们熟悉的.东西来制作，更能培养幼儿的创新思维能力。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，与各种废弃材料。
[活动目标]
1、通过活动，让孩子知道废品是可以二次利用的，并愿意进行精美的制作。
2、让幼儿在活动中培养想象能力和动手操作能力，并能体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]
1、教具：小猪、各种形状的泡沫板、各种材质的纸张、用纸折成作品四个、线描画图示、剪刀、胶水、记号笔等。
2、螃蟹壳、虾壳、鸡蛋壳、贝壳、瓜子壳、核桃壳、花生壳、毛线头、绿叶、树枝等。
[活动过程]
1、谈话引入
（1）出示作品“小猪”，请幼儿观察。
师：“请你们看一看、摸一摸，小猪是用什么做成的？”
幼：“废旧纸张、泡沫板。”
师：“那这些材料都是什么
第4篇：学校“废品变新书”活动方案
学校“废品变新书”活动方案
一、活动主题：
回收可循环利用的废品，废品变新书，充实班级图书角。
三、活动时间：
3月10日－3月21日
四、活动地点：
学校操场
五、活动对象：
我校全体师生、部分家长义工
六、活动流程：
3月10日，国旗下提出倡议并宣传
3月10日-3月20日，全校学生在家收集废品。
3月20日学校发放打包绳。
3月19日—3月20日下午1:40—2:00学生把废品带到班级，由家长义工协助打包。
3月21日下午第一节课在操场上进行废品收购。(www.daodoc.com)所得金额学校将按一比一发放给班级。
3月24-3月30日由各班家长义工为班级购买图书。
3月31日升旗仪式请家长义工现场晒书。
七、活动具体流程
一、摊位设置：3月21日总务处体育组负责规划操场班级摊位，摆放班级标示。
二、人员安排：
1、现场调度体育组老师负责，各摊位由2名大队委员负责主要负责组织协调。
2、各班安排2名家长义工（1、2年级班级义工数量可适量增加）和5-10名学生现场（其余学生在班级观看环保视频，由班主任负责管理）搬运废品，副班
第5篇：变字魔术
周日上午，我们作文辅导班的周老师说：“今天，我们不讲作文。我们来玩变字魔术。”变字魔术？什么是变字魔术呀？我怎么没听说过呢！正想着，老师突然说：“变字魔术就是把‘口’字加上两笔再变成另外一个字。”原来是这样呀。
老师把男生分成一组，女生分一组，让男女生PK。老师还让男生坐在一起，女生坐在一起，说是可以商量。因为是比赛，同学们很兴奋。
女生先说，她们说了一个“由”字，我们男生说了一个“田”字，同学们说的特别有劲，“叶”“古”“右”“电”“甲”……好说的字一会儿就说完了，轮到女生时，女生根本想不起来，突然我想起了一个“旦”字，我举了手，由于我说的声音大了，被刘佳冠抢答了。我愤怒地对刘佳冠吼道：“这是我先想出来的。”可刘佳冠像没听见一样。我说：“这次放过你。”这时，一个女同学说了一个“申”。申宏宇突然叫了一声：“‘申’？我怎么没想到呢？”唉，你这个不争气的脑袋，而且还是我的同桌，真可惜。轮到我们男生了，梁豪举手，老师叫了他，梁豪说：“一个口一个七，但我不知道这个字是啥字。”老师写了一个叱责的叱。女同
第6篇：会变的宝贝五年级作文
会变的宝贝五年级作文
从前，有一座美丽的森林，那里住着很多可爱的小动物。小猴和小熊是一对好朋友，他们就快乐地生活在那里。
一个晴朗的早晨，小猴和小熊在草地上玩。忽然，小猴神秘地对小熊说：“我给你看一样宝贝，好不好？”小熊开心地说：“好！好！”小猴边从裤袋底里掏出东西，边说： “这就是我从家里拿来的宝贝，可神奇啦！当你看着它的`时侯，它也看着你，你对它笑，它也会对你笑……”没等小猴说完，小熊就急着问：“到底是什么神奇宝贝嘛？让我看看呀！”小熊连忙凑上前一看，惊得张大嘴巴说：“啊，这是什么怪物，太可怕了，我不敢看！”小猴说：“我也不知道这是什么东西，但我知道它不是什么怪物，我妈妈每天起床就会对着它看。要不我们一起去问问兔姐姐？”
来到兔姐姐的家，兔姐姐一看，高兴地说：“这宝贝叫镜子，照到谁，谁就出现在这里面。”小猴和小熊争着说：“这是为什么呢？这是为什么呢？”兔姐姐说：“你们见过池塘里的水吧，是不是也可以看见自己的样子呀？”小熊不好意思地说：“我没去照过”。于是兔姐姐就带他们到池塘边看，他们俩看到了
第7篇：学校废品变新书活动方案策划
学校废品变新书活动方案策划
一、活动主题：
回收可循环利用的废品，废品变新书，充实班级图书角。
二、活动时间：
3月10日——3月21日
三、活动地点：
学校操场
四、活动对象：
我校全体师生、部分家长义工
五、活动流程：
3月10日，国旗下提出倡议并宣传
3月10日-3月20日，全校学生在家收集废品。
3月20日学校发放打包绳。
3月19日—3月20日下午1:40—2:00学生把废品带到班级，由家长义工协助打包。
3月21日下午第一节课在操场上进行废品收购。所得金额学校将按一比一发放给班级。
3月24-3月30日由各班家长义工为班级购买图书。
3月31日升旗仪式请家长义工现场晒书。
六、活动具体流程
一、摊位设置：3月21日总务处体育组负责规划操场班级摊位，摆放班级标示。
二、人员安排：
1、现场调度体育组老师负责，各摊位由2名大队委员负责主要负责组织协调。
2、各班安排2名家长义工（1、2年级班级义工数量可适量增加）和5-10名学生现场（其余学生在班级观看环保视频，由班主任负责管理）搬运废品，副班主任在现场负责调控。其中一名家
第8篇：变字游戏作文范文
变字游戏作文范文
“唰唰唰——”原本平平静静的教室，今天变得能听见粉笔在黑板上写字的声音。我们在干嘛呢?原来，我们在玩一个游戏——变字游戏。老师笑眯眯地说：“现在，”边说还边在黑板上写了一个“舌”字，“谁上来在这个字上面加一笔，变成另外一个字呢?”有十几个同学举起了手：有的端端正正地举着;有的都把手伸到老师的眼皮子底下了;还有的生怕老师不叫他(她)，干脆站起来，拼命地举着手。老师叫了一位黄衣帅哥，只见他使出他家里的看家本领——“无影快刀”，边写还边叫：“呀——呀呀呀——”过了一会儿，只听见一阵爆笑声。原来，黄衣帅哥——这位“神经病”，当场出糗：他在黑板上乱写，写成了一个谁也不知道的字。老师朝他挤眉弄眼，还风趣地说：“这个字谁也没见过，不过被你发明出来了。请问大神，这字读何音啊?”边说还边连忙把他推下了“战台”。过了一会儿，老师请了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀气地用右手的大拇指和食指拿起粉笔，在黑板上写起来。没想到，粉衣美女在“舌”字上加了3笔，变成了一个“香”字，还把最上面的`横改成了一撇。
第9篇：有关学校废品变新书的活动方案
有关学校废品变新书的活动方案
一、活动主题：
回收可循环利用的废品，废品变新书，充实班级图书角。
二、活动时间：
3月10日－3月21日
三、活动地点：
学校操场
四、活动对象：
我校全体师生、部分家长义工
五、活动流程：
3月10日，国旗下提出倡议并宣传
3月10日-3月20日，全校学生在家收集废品。
3月20日学校发放打包绳。
3月19日—3月20日下午1:40—2:00学生把废品带到班级，由家长义工协助打包。
3月21日下午第一节课在操场上进行废品收购所得金额学校将按一比一发放给班级。
3月24-3月30日由各班家长义工为班级购买图书。
3月31日升旗仪式请家长义工现场晒书。
六、活动具体流程
一、摊位设置：3月21日总务处体育组负责规划操场班级摊位，摆放班级标示。
二、人员安排：
1、现场调度体育组老师负责，各摊位由2名大队委员负责主要负责组织协调。
2、各班安排2名家长义工（1、2年级班级义工数量可适量增加）和5-10名学生现场（其余学生在班级观看环保视频，由班主任负责管理）搬运废品，副班主任在现场负责调控。其中一名家长
第10篇：卖废品作文
卖废品作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的卖废品作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
卖废品作文1
“收废品，收废品……”
正在看电视的我，白日梦中听见楼下的叫卖声。
我懒散地往床底下一瞧，哇，废品。能卖多少钱！我兴奋了，也不顾灰土蛛网，一头钻进去就把它们搬了出来。心里又狐疑，什么时候积累了这么多废品，用手翻了翻，才知道是初中用过的课本。
可真的用过吗？翻着那崭新如初的物理课本，再翻翻语文和英语书，也都非常的新，不过是几幅插图被圆珠笔不伦不类地修改过了。找了半天，只有《解析几何》的封面上张牙舞爪地写着两句话：人生在世能几何，何必苦苦学几何？嘿嘿，我忍不住笑了。
再去翻翻那堆本子，一看更是佩服自己——所有的本子都有“浪漫三八线”。前半记笔记，后半画漫画……
那时我也多次下决心要好好的学习，我也多次检讨自己，多次痛心疾首的懊悔，可最终还是不改懒散的恶习。
我的心开始酸溜溜起来，看见一本封皮发愁的参考书
