各有各命运作文
第1篇：各有各命运作文
各有各命运作文
“我为什么会感到如此低人一等？”武士问道，“我多次面对过死亡，击败过那些虚弱的人。然而，我一见到你在冥想，就会觉得我的生命已经完全没有意义可言了。”
“你等等，等我接待完今天来见我的那些人之后，再来回答你。”禅僧回道。
武士整整一天都是坐在寺庙花园里，看着人们进进出出来求计。他看到禅僧以同样的耐心，同样的微笑接待每一个人。
黄昏时分，所有的人都走了，他问道：“现在你可以指教我吗？”
大师请他进入寺庙，带他到自己的房间。满月在天空中闪亮，四周环境非常宁静。
“你看月亮，很美，是吗？它将穿越整个苍穹，而明天太阳将会再次普照大地。但是，阳光要明亮得多，而且可以让我们看到身边的景观细节：树木、高山、云彩等。我对它们已经观察多年，却从未听到月亮说：为什么我不能像太阳那样光亮呢？是因为我低人一等吗？”
“当然不是。”武士回答，“月亮和太阳是两种不同的东西，各有各的'美。你不能拿它们两个来做比较。”
“这么说，你知道答案了。我们是两个不同的人，各自以自己的方式为所信仰的事情奋斗，以便让世界变得更加美好，其余的都只是表象而已。”
第2篇：作文：各有各的命运
作文：各有各的命运
各有各的命运
一位以高尚诚实而著名的武士去拜访一位禅僧。“我为什么会感到如此低人一等?”武士问道，“我多次面对过死亡，击败过那些虚弱的人。然而，我一见到你在冥想，就会觉得我的生命已经完全没有意义可言了。”
“你等等，等我接待完今天来见我的那些人之后，再来回答你。”禅僧回道。
武士整整一天都是坐在寺庙花园里，看着人们进进出出来求计。他看到禅僧以同样的耐心，同样的微笑接待每一个人。
黄昏时分，所有的人都走了，他问道：“现在你可以指教我吗?”
大师请他进入寺庙，带他到自己的房间。满月在天空中闪亮，四周环境非常宁静。
“你看月亮，很美，是吗?它将穿越整个苍穹，而明天太阳将会再次普照大地。但是，阳光要明亮得多，而且可以让我们看到身边的景观细节：树木、高山、云彩等。我对它们已经观察多年，却从未听到月亮说：为什么我不能像太阳那样光亮呢?是因为我低人一等吗?”
“当然不是。”武士回答，“月亮和太阳是两种不同的东西，各有各的美。你不能拿它们两个来做比较。”
“这么说，你知道答案了。我们是两个不同的人，各自以自己的方式为所信仰的事情奋斗，以便让世界变得更加美好，其余的都只是表象而已。”武士听完，顿然开悟。
方式改变命运
周国平说：“人生由命运和对待命运的方式决定。相同的命运，方式不同，就成了本质上不同的命运。”正如营养丰富而又廉价的大豆，煮好的豆子让人肠胃胀气，而当豆子换一种方式，做成美味豆腐，它的命运就发生了翻天覆地的变化。
方式改变命运，方式成就命运。信哉，不虚言也!
最初，人生之为人，受造化的揉搓捣炼而万代延衍，革故鼎新，存续不断。千百年以来，代代相承，正因为有一群人不放弃寻找最佳的方式。
犹如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不过如此，但经过烈火拉坯，终至成型成器。点点色釉，就使脚下的黄泥焕然而成瓷器，被奉之庙堂，受千万人追捧。仅因方式不同，命运便重新洗牌，让人不禁感慨：方式改变命运。
然而，有多少人囿于平凡惨淡，终此一生?是的，不可否认，改变方式自有它的危险性，如跋山涉水或易坠入更黑暗的深渊，但是，仅因畏惧，我们就该墨守成规吗?纵使寻找最佳方式需要背负百座十字架，需要戴上荆棘冠，但只要心中有光，坚信方式铸就命运，我们就能心怀坚毅，奋力前行，无惧无畏，终至那绚烂辉煌之境。
不论寻找的过程有多么艰辛，也一定不可放弃，就算找到天之涯、海之角，找到生命的终结，也一定要坚信最佳的方式才是生命的金钥匙，是它让陈旧别开生面，让希望蓦然绽放，让未来豁然在眼前。如果有人问：“一滴水可以穿越沙漠吗?”墨守成规者一定哑口无言，然而试着将一滴水化为冰，那么，用冻成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的.方式，可以改变一滴水的命运，也可以改变一个人的生命。哪怕生命是一匹千疮百孔的绸子，有太多的破洞需要缝补，有太多的褴褛需要整葺，只要找到最合适的方式，也可以织出经纬，织出灿烂华章。
涨潮时，鱼吃蚂蚁;退潮时，蚂蚁吃鱼。选择退潮时出行的蚂蚁就可以通过抓住最佳的方式从盘中餐变为对手的主宰者，蚂蚁和鱼并无绝对的强大，有的只是思维的强大方式改变命运，方式铸就命运，于斯可见。
破碎的葡萄可以成为甘醇的红酒，轧碎的甘蔗可以酿出玉液琼浆，……唯有改变，才有醍醐灌顶的醒悟;唯有改变，才有天眼乍开的洞见;也唯有改变，才有命运不败的盛放。
第3篇：各有各命运哲理故事
各有各命运哲理故事
一位以高尚诚实而著名的武士去拜访一位禅僧。“我为什么会感到如此低人一等？”武士问道，“我多次面对过死亡，击败过那些虚弱的人。然而，我一见到你在冥想，就会觉得我的生命已经完全没有意义可言了。”“你等等，等我接待完今天来见我的那些人之后，再来回答你。”禅僧回道。武士整整一天都是坐在寺庙花园里，看着人们进进出出来求计。他看到禅僧以同样的耐心，同样的微笑接待每一个人。黄昏时分，所有的'人都走了，他问道：“现在你可以指教我吗？”大师请他进入寺庙，带他到自己的房间。满月在天空中闪亮，四周环境非常宁静。“你看月亮，很美，是吗？它将穿越整个苍穹，而明天太阳将会再次普照大地。但是，阳光要明亮得多，而且可以让我们看到身边的景观细节：树木、高山、云彩等。我对它们已经观察多年，却从未听到月亮说：为什么我不能像太阳那样光亮呢？是因为我低人一等吗？”“当然不是。”武士回答，“月亮和太阳是两种不同的东西，各有各的美。你不能拿它们两个来做比较。”“这么说，你知道答案了。我们是两个不同的人，各自以自己的方
第4篇：各有各精彩
各有各精彩
纵观古今中外，万事万物都有自己的特色与精彩。江山如此多娇，煮酒各论风骚。孔明气周瑜，乃智也。刘备求人和，乃仁也。关羽放孟德，乃义也。大江东去，浪淘尽千古风流人物。英雄好汉，文人骚客，各其精彩。
领略自然，春桃娇艳，夏荷秀丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放自己的精彩。细看颜色，红色给人以奔放豪迈之感，黄色给人以明亮舒心之感，紫色给人以沉着稳重之感，蓝色给人以亲近梦幻之感，绿色给人以生机勃勃之感。各种颜色，都给人以不同的感觉，就因为如此才构成了这个五彩缤纷的世界。人亦如此物，拥有自己的不同的特色，我们应该让其展示自己的精彩，绽放着自己的光芒。
在知识的海洋里，我们应知晓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。明确“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。让我们在海洋里自由的遨游，在学术上互相学习互相碰撞，共同升华与进步。
在艺术绘画的世界里，可以让不同流派、不同领域的人，展示自己的特色，推进艺术的发展。达芬奇关注光和影，逼真的展示事物的形态。法国画家莫奈，强调光和色，表现微妙的色彩变化，
第5篇：各有各的玩法
各有各的玩法
中央电视台的体育频道，时常有高尔夫球和保龄球赛事转播。初看不得要领，慢慢地瞧出了门道。也想玩玩这两种高雅的球，但一则咱这小县城还没有高尔夫球场和保龄球馆；二则呢，听朋友讲，那地场是有钱人或有身份的人的去处，我等低薪阶层普通百姓，就是一年的收入不吃不喝，也买不来一张会员证啊。
于是就愤
愤然。现在的好玩艺都叫有钱人和当官的享用了。有钱人和当官的也真牛气，作奔驰，住豪舍，赴高级宴，打打高尔夫球和保龄球算是小菜一碟，只当饭后茶余消食。这社会也太不公平了。
于是就学那只狐狸，吃不到葡萄就说葡萄酸。什么高尔夫球，跟咱小时侯弹的琉璃蛋儿差不多，都有球，都有洞穴，你用杆儿戳，我用手指弹；什么保龄球，跟咱小时侯玩的“打龙王爷”的游戏极相似，你竖十支瓶儿，我立十块砖头，你拿球在地板上滚着打，我抛石块在半空中飞着打--老子穿开裆裤时就玩过。这样一想，心理多少有点平衡，但免不了有点“阿Ｑ”,委实透着几分可怜。
可退后一想，又何必较真呢。老是这也想不通，那也气不过，改变不了现状，弄出病来还得自掏腰包，实在不可
第6篇：各有各的精彩
高考作文应试，准确把握题意是第一要务。本次作文题，给出的导语是“春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节绽放自己的精彩。物如此，人亦然。”请学生以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。广州市第二中学语文高级老师邱海林向记者分析，本次题型属导语引出标题的作文题。它由提示语和要求两个部分组成。所以审题要分步骤。“提示语”有三句话：第一句叙说春桃、夏荷、秋菊、冬梅四种植物的自然景象。第二句点出这四种植物在“不同季节”里绽放“自己的精彩”。第三句“物如此，人亦然”，这是从物到人，这是提示语的重点，所以，作文应在“人”或人与人之间发生关系的社会现象上落笔，题中“不同的季节”，可引申为在不同的环境、不同的地方、不同的行业里，对人表现出来的精彩作思考。文章必须要有两个或两个以上的“精彩”，体现出“各有各”的不同。在写作“各有各”的时候，必须要有考生自己的基本认识、看法。如果你第一步审题理解不准，那么就容易偏离题意。那第二步审题如果不能切合题意的限定范围的话，就难以达到切合题意。
各有各的精彩
第7篇：各有各所长寓言故事
各有各所长寓言故事
机会就像秃子头上一根毛，你抓住了就抓住了，抓不住就别后悔莫急哦。
家对每一个人都很重要，努力创造一个和睦温暖的家。
梁咏琪语录生命就好象坐地铁，我会享受过程，也许本来要到一个站，还没到呢，突然想下车便下车。我乘飞机也总是很开心，即使很长路途，也不急于下飞机，我会沿途欣赏，结局也好，终点也好，反正都不急于知道。？
甘戊出使齐国，前去游说齐王，走了几天来到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。
船夫划着船靠近岸边，见甘戊一副士人打扮，便问：“你要过河去干什么？”
甘戊说：“我要到齐国去，替我的国君游说齐王。”
船夫满不在乎地指着河水说：“这条河只不过是个小小的缝隙而已，您都不能靠自己的本事渡过去，您怎么能替国君充当说客呢？”
甘戊反驳船夫说：“您说的并不对呀。您不了解世上的万事万物，它们各有各的道理，各有各的规律，各有各的长处，也各有各的短处。比方说，兢兢业业的人忠厚老实，他可以辅佐君王，但却不能替君王带兵打仗；千里马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果把它放在室内捕捉老鼠，那它还不
第8篇：各有各精彩作文450字
各有各精彩作文450字
纵观古今中外，万事万物都有自己的特色与精彩。江山如此多娇，煮酒各论风骚。孔明气周瑜，乃智也。刘备求人和，乃仁也。关羽放孟德，乃义也。大江东去，浪淘尽千古风流人物。英雄好汉，文人骚客，各其精彩。
领略自然，春桃娇艳，夏荷秀丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放自己的精彩。细看颜色，红色给人以奔放豪迈之感，黄色给人以明亮舒心之感，紫色给人以沉着稳重之感，蓝色给人以亲近梦幻之感，绿色给人以生机勃勃之感。各种颜色，都给人以不同的感觉，就因为如此才构成了这个五彩缤纷的世界。人亦如此物，拥有自己的不同的特色，我们应该让其展示自己的精彩，绽放着自己的光芒。
在知识的海洋里，我们应知晓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。明确“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。让我们在海洋里自由的遨游，在学术上互相学习互相碰撞，共同升华与进步。
在艺术绘画的世界里，可以让不同流派、不同领域的人，展示自己的特色，推进艺术的'发展。达芬奇关注光和影，逼真的展示事物的形态。法国画家莫奈，强调光和色，表现微
第9篇：抒情作文:各有各精彩
抒情作文:各有各精彩
纵观古今中外，万事万物都有自己的特色与精彩。江山如此多娇，煮酒各论风骚。孔明气周瑜，乃智也。刘备求人和，乃仁也。关羽放孟德，乃义也。大江东去，浪淘尽千古风流人物。英雄好汉，文人骚客，各其精彩。
领略自然，春桃娇艳，夏荷秀丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放自己的精彩。细看颜色，红色给人以奔放豪迈之感，黄色给人以明亮舒心之感，紫色给人以沉着稳重之感，蓝色给人以亲近梦幻之感，绿色给人以生机勃勃之感。各种颜色，都给人以不同的感觉，就因为如此才构成了这个五彩缤纷的世界。人亦如此物，拥有自己的不同的特色，我们应该让其展示自己的精彩，绽放着自己的光芒。
在知识的海洋里，我们应知晓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。明确“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。让我们在海洋里自由的遨游，在学术上互相学习互相碰撞，共同升华与进步。
在艺术绘画的世界里，可以让不同流派、不同领域的人，展示自己的特色，推进艺术的发展。达芬奇关注光和影，逼真的展示事物的形态。法国画家莫奈，强调光和色，表现微妙的
第10篇：各有各的精彩作文
各有各的精彩作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的各有各的精彩作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
各有各的精彩作文1
耶稣说过：“一个人得到了整个世界，却失去了自我，又有何意？”这句话告诉我们：每个个体都是很重要的，我们各有各的精彩。
当今世界充满比较性眼光，总会出现一些意识公认的价值范本，他们逼迫世人抛弃自我，削足适履，成为一个别人眼里的“好人”。殊不知，每个人都是“无人纷纷开且落”的山中芙蓉花，都应是这个世界最纯粹的游戏者，分享着这世界的乐趣与意趣。
精彩可以是出类拔萃，也可以是平凡可贵。人们从小被灌输的思想就是：你必须卓越超群才足够精彩，殊不知，其实常鳞凡介也可以精彩。我们赞叹徐立平的“大国工匠”的风范，却也感动于游宇露娜“化作光明烛”的朴实无华。可见：卓越群论的人出类拔萃是精彩的，平凡的人
